解决问题教案-人教版数学三年级下第四章两位数乘两位数第3节

1、精选优质文档-倾情为你奉上第四章 两位数乘两位数第3节 解决问题1教学内容 人教版小学数学教材三年级下册第52-53页例3，例4及做一做。2 .教学目标 知识与技能：学会用连乘、连除或混合运算解决问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。过程与方法：通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力和列综合算式的能力。 情感态度与价值观：在练习的过程中培养学生认真读题、理清条件的好习惯；培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。 3 .教学重点/难点/考点教学重点:学会用连乘、连除或乘除混合运算解决问题，列综合算式，提高学生解决问题的能力和列综合算式的能力。教学难点:学会用连

2、乘、连除及混合运算解决问题。 考点分析：能用连乘、连除及加减乘除混合运算解决问题。4 .专家建议 教师要明确条件和问题是最重要和最关键的，引导学生阅读理解，综合分析和回顾反思。注意引导学生算法简便性和多样性，提倡学生自主解决，小组讨论，汇报总结。6 .教学方法 教法：讲解法、引导法学法：讨论交流，练习巩固法7 .教学用具 多媒体课件8 .教学过程 8.1引入（一）复习导入1.计算乘除法式题。22×16352 190×2380 35×17595 804÷2402 245÷735 128÷8162.应用题隆福小区有15栋楼，每栋楼有5个单

3、元，隆福小区一共有多少个单元？5×15=75（个）或15×5=75（个）答：隆福小区一共有75个单元。隆福小区每栋楼有5个单元，有业主60户，平均每个单元有多少户业主？60÷5=12（户）答：平均每个单元12户。总结算题步骤和注意事项，让学生说一说，教师总结。师:今天我们一起用我们学过的知识解决生活中的问题。板书课题：解决问题8.2探究新知例3出示插图及例题超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？ 师：观察题目，说说你从图中指导哪些已知条件和问题。教师引导，学生思考并说出已知条件：总共卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。 引导学生计算，教师总结

4、板书：每个箱子里有12个保温壶，一周卖出5箱，共卖出多少个保温壶？怎样计算？12×5=60（个）60个保温壶，每个45元，总共多少钱？引导学生回答：60×45=2700（元）怎么列综合算式，引导学生列出综合算式。教师板书示范：12×5×45=2700（元）还有没有其他方法呢？学生小组交流讨论后，教师总结并板书12×560（个）45×602700（元）综合算式：12×5×452700（元）比较两次结果是否相同。强调：不同的思考方法，可以作为一种验算的守法，两次结果相同，说明我们计算是正确地。回顾反思。生讨论回答，教师

5、总结：可以先求出每箱的总价钱，然后乘箱数；或者是先求出总数量，然后乘每个保温壶的价钱，两种方法可以得出总钱数。例4出示插图及例题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？引导学生读出已知条件和问题。讨论回答怎样计算教师板书？60÷2=30（人）30÷3=10(人)讨论综合算式的写法，教师总结板书：60÷2÷3=10（人）还有其他算法吗？学生思考。教师引导：现在共60人，分成2队，每队分成3组，那么共分成了多少组呢？学生回答，教师总结板书：3×2=6（组）教师：总共有60分，平均分成6组，每组

6、多少人？怎样计算？学生回答，师板书：60÷6=10（人）学生讨论回答，教师板书综合算式：60÷（3×2）=10（人）总结:可以用两种方法解答例4。学生验算一下，检查结果的正确性。8.3巩固练习 1.复习题添加条件改成两步计算问题隆福小区有15栋楼，每栋楼有5个单元，每单元有业主12户，隆福小区有多少户业主？方法一：（1）每栋楼有多少户？ 5×12=60（户）（2）隆福小区一共有多少户业主？ 60×15900（户）综合算式：5×12×15900（户）方法二：（1）15栋楼有多少个单元？ 5×15=75（个）（2）隆福

7、小区一共有多少户业主？ 12×75=900（户）综合算式：12×（5×15）900（户）答：隆福小区有900户业主。2.做一做张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?方法一：（1）每间教室装多少块玻璃？ 8×648（块）（2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16768（块）综合算式：8×6×16768（块）方法二：（1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×1696（扇）（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96768（块）综合算式：8×（6×16）

8、768（块）答：一共要安装768块玻璃。有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?方法一：（1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6160（盒）（2）可以装多少箱？ 160÷820（箱）综合算式：960÷6÷820（箱）方法二：（1）一箱共有多少个杯子？ 6×848（个）（2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷4820（箱）综合算式：960÷（6×8）20（箱）答：960个杯子可以装20箱。8.4拓展提升1.大王村今年中杨树168棵，种的杨树棵树是松树的4倍，杨树和松树一共多少棵？168

9、+168÷4=210（棵）答：杨树和松树一共210棵。2.学校举行跳绳比赛，小芳3分钟跳了312下，小刚2分钟跳了220下，谁每分钟跳得多，多多少下？312÷3=104（下） 220÷2=110（下）110-104=6（下）答：小刚每分钟跳得多，多6下。8.5课堂总结本节课我们学习了连乘、连除或加减乘除混合运算解决问题，大家谈一谈有什么收获？（引导学生回答，解决问题的步骤和遇到的困难）师生总结： 我们进一步掌握了解决问题的步骤: 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 我发现分步时运算准确，在整合综合算式时，有点困难。 我觉得只要我们课后多加练习，再大的困难也会解决的。板书： 方法一：45×12=540（元）540×5=2700（元）综合算式：45×12×5=2700（元）方法二：12×5=60（元）60×45=2700（元）综合算式：12×5×45=2700（元）答：一共卖了2