-DNA是主要的遗传物质

1、编号：14班级:小组:姓名:组内评价：教师评价:第三章第一节DNA是主要的遗传物质 【使用说明及学法指导】 阅读教材P42-P46,完成“自主学习”部分。 【学习目标】1、总结“ DNA是主要的遗传物质”的探索过程；2、分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路；3、探讨实验技术在证明 DNA是主要遗传物质中的作用。【教学重点难点】1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程；2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。自主学习； （一）、肺炎双球菌的转化实验1、体内转化实验（1928年，英国，格里菲思） 实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑、粗糙）有无夹膜有无毒性S型细菌R型细菌特别提醒：加热可使蛋白质发生不

2、可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性。2、体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、 活的R型细菌+S型细菌的DNA t （有/无）S型细菌2、活的R型细菌+S型细菌的蛋白质（或脂质、多糖荚膜）t （有/无）S型细菌3、活的R型细菌+S型细菌的DNA +DNA酶 t （有/无）S型细菌（二）噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯，同位素示踪法）阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤：同位素：32S和35S （放射性）31P和32P （放射性） 噬菌体分为两组进行标记，分别用35S标记和32P标记。 用被标记的噬菌体分别侵染 。 在搅拌器中搅拌、然后离心，

3、检测 。预习自测1 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）A. DNA是遗传物质B . RNA是遗传物质C.蛋白质不是遗传物质D加热杀死的S型菌中含有“转化因子”2. 艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）A.杂交实验法B.同位素标记法C病毒侵染法D.单独直接观察不同成分的作用3. 为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（）A. 用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B. 用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌C. 将一组噬菌体用32P和35S标记D. 组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳合作探究1、分析肺炎双球菌的转化实验的体内转化实验，完成填空。

4、对比分析第一、二组说明 有毒性，无毒性。 在第三组中被加热杀死的S型细菌有，没有）毒性。 在第四组的结果说明，出现了活的 （S型细菌、R型细菌）编号：14班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：结论：被灭活的S型细菌中，必然存在着一种必然含有某种促成这一转化的活性物质一一转化因子（此时能证明该遗传物质是 DNA吗？ ）2、 分析肺炎双球菌的转化实验的体外转化实验，可以得出结论：是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说， 是遗传物质， 不是遗传物质。（能证明DNA是主要的遗传物质吗？ ）3、分析肺炎双球菌的转化实验的体内转化实验，完成填空。（1 ）、新噬菌体的 DNA由指导合成，原料（核苷酸

5、）由 提供。（2） 、新噬菌体的蛋白质由 指导合成，原料（氨基酸）由 提供。（3） 、实验过程中搅拌的目的是 。离心的目的是。（4）、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？实验结果:被35S标记的噬菌体+细菌培养J上清夜放射性很沉淀物新噬菌体中含 被32P标记的噬菌体+_ 上清夜被 P标.的菌体搅拌、禽心I沉淀物放射性很新噬菌体中含32P由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的指导下完成的。实验结论：是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用（噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是主要遗传物质吗?当堂检测4 .噬困体侵染细困的实验证明A. RNA是遗传物质B . DNA是遗传物质C .蛋白质是遗传物质5 .

6、噬菌体的各种性状能传递给后代是通过A.噬菌体的DNA B .细菌的DNA C .噬菌体的蛋白质6 .关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的A.都是脱氧核糖核酸BC.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸7 .噬菌体在增殖过程中利用的原料是A .细菌的核苷酸和自己的氨基酸C.细菌的脱氧核苷酸和氨基酸8.用噬菌体去感染体内含有A .子代噬菌体DNAC .子代噬菌体所有部分（）.多糖是遗传物质（）.细菌的核糖体（ ）.都是核糖核酸.有的是脱氧核糖核酸,32P的细菌,BD有的是核糖核酸（.自己的核苷酸和细菌的氨基酸.自己的氨基酸和细菌的核苷酸（BD在细菌解体后含32P的是.子代噬菌体蛋白质外壳.子代噬菌体不含32P9.用甲种病毒的RNAf乙种病毒的蛋