音乐兴趣班教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教学内容玛丽有只小羊羔执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。2、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。3、学习玛丽有只小羊羔，培养正确的弹奏手型。教学过程一、师生问好1、老师弹奏划船玛丽有只小羊羔同学们情景创设感受。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。（多媒体：2）3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。（多媒体3）4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）闻花香，吹

2、蜡烛。5、让我们边吹边来试一下。二、谈话：今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。在开始上课时，老师弹奏了玛丽有只小羊羔,你们想不想和老师一起学习呢？1、 师弹奏玛丽有只小羊羔（多媒体5）2、出示谱子，讲解指法。（多媒体6）3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。4、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。三、 小结谈话。今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习确的呼吸，练习了曲子。同学们在课后要每天回家后练习。“礼·爱”特色课程教学设

3、计组 别音乐组周 次教学内容欢乐颂执 教彭秋霞教学准备歌谱、课件资料、口风琴、水彩笔教学目标1、在欣赏过程中，能和学生一起溶入高雅艺术氛围，并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。2、学生能了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。3、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。教学过程一、演奏欢乐颂，熟悉曲子旋律。二、聆听欢乐颂，走进高雅音乐的艺术氛围。1、教师介绍曲子，初步营造艺术氛围。2、欣赏视频欢乐颂，初步体验艺术歌曲的氛围。（1）听了音乐会，你对欢乐颂又有什么新的感悟？（2）曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果的？（3）介绍人声的分类：3、再听欢乐颂，体验混声合

4、唱带来的音乐效果。三、演唱欢乐颂，体验艺术歌曲的魅力。四、创编演奏欢乐颂，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。1、听不同版本的欢乐颂，用不同的色彩来表现。（童声、钢琴、合唱）2、采用不同的形式，创编口风琴演奏的欢乐颂。加和弦伴奏，主旋律分声部，有唱的，（进行表演）3、给自创的口风琴欢乐颂图上色彩。五、总结下课。喜欢欢乐颂这首曲子吗？这就是高雅艺术的魅力。教学后记：“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教学内容乃哟乃执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标1、 初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。2、 认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼

5、吸和进行长短音练习。3、 学习乃呦乃，培养正确的弹奏手型教学过程一、 师生问好1、老师弹奏乃呦乃同学们情景创设感受。小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。3、让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜 ） 拖拉机：（短音练习）突突 突 突）二、 谈话：师生共同学习。1、师弹奏乃呦乃，同学们一边拍节奏，一边手来模拟弹奏一下。2、出示谱子，讲解指法，并强调注意强弱规律。师再次弹奏，让同学们看指法。3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。4、巩

6、固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。5、一齐练习，同学自己可以边走边唱。三、 小结谈话。今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习乃呦乃。同学们在课后要每天回家后练习半小时。“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教学内容口风琴（25台）、音符认知卡片执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标1、能熟练掌握“”六个音在五线谱上的位置；2、能熟练掌握好各种音符，并能运用；3、能在实践练习中学会演奏划小船这首曲目教学过程一、导入与激趣1、“识谱歌”2、回顾全音符，认识二分音符与四分音符3、

7、实践与练习二，综合练习1、视唱新谱将划小船的五线谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。2、正确的手形教学3、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。4、演奏练习a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。c再次进行练习5、小组合奏结束本课教学后记：“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教学内容穿指法、音阶执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。教

8、学过程一、组织教学，师生问好。二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶（二）运用方法，学习小猫圆舞曲三、学习扩指法与缩指法（一） 学习闪烁的小星1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查（二） 学习小摇篮1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：四、学习五指手法1、教师写指法，学生注意看。2、找规律3、看教师示范全曲的吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、齐奏并抽奏6、全曲连奏，评价检查五、小结“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教

9、学内容1、认识反复跳跃记号2、音阶、圣诞夜、生日歌,执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标能够学会反复跳跃记号在具体的练习中运用。教学过程一、组织教学，师生问好。二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶（二）运用方法，学习圣诞夜三、学习扩指法与缩指法1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范1 15 56 65的吹奏，再让学生说说指法（1 1 4 4 5 5 4）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查（二） 学习生日歌1、教师写指法，学生注意看。3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并

10、抽奏5、全曲连奏，评价检查四、学习五指手法1、教师写指法，学生注意看。3、看教师示范全曲的吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解6、全曲连奏，评价检查五、小结“礼·爱”特色课程教学设计组 别音乐组周 次教学内容1、认识反复跳跃记号2、音阶、圣诞夜、生日歌,执 教彭秋霞教学准备口风琴、曲谱教学目标一、复习口风琴右手指法和正确的手型。 二、在琴键上认识#fa、.#sol.、si各音的位置。 三、练习正确抬手换气的方法以及穿指法及跨指法。教学过程一、组织教学1师生问好2复习c调音阶，注意听节奏吹奏，手型握拳状，指关节及掌关节必须突出。3.复习闪烁的小星，注意同音断奏，不同音连奏的吹法。4.吹奏时注意一个乐句要抬手换气。二、新课教授1.出示课题Do Re Mi，简介歌曲出处及电影音乐之声。2.看演唱Do Re Mi音乐之声的片段视频，熟悉歌曲的旋律，激发学生学歌曲的兴趣。3.老师范弹歌曲，让学生注意看谱听旋律。4.老师吹旋律，学生唱歌谱。5.老师边弹边讲指