12《济南的冬天》学案

1、12济南的冬天学案设计人：李婿审核：李因娥罗丹教师寄语：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 学习目标：1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。学习重难点：重点，:朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。难点:借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 学习过程：一、积累运用1. 给下列加点的字注音。发髻（）镶欺（）水M （）贮蓄（）潭清（）绿萍（）看落（）溥雪（）2. 根据语境解释下列词语。贮蓄：空灵：3 .作者简介：二、自主探究（一）整体感知：默读课文，自主解决

2、下面的问题。1. 济南冬天的总的特点是什么？2. 课文写了济南冬天的哪些景物？3. 表达了作者怎样的思想感情？4.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?5.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?三、合作探究6. 精读第3 5段冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？老舍笔下的雪又是如何的呢？我们共 析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的。(1) 请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。(2) 你最喜欢济南冬天的哪些景色？你认为语段中哪个词语用得最妙？妙在何处？同来分(3)从文中的景物描写我们可以感觉岀作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看岀来？它们运用了什么修辞方法?7.“

3、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 一罗丹请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将 点的景物写岀来，自拟题目，字数不限。四、拓展延伸古人描写冬景的精彩诗句：最有特五、达标检测(一)基础检测：1.填空题济南的冬天的作者是，原名,字,现代著名作家。等到快日落的时候，,0 （原文填空）2. 根据拼音写汉字zhu立 水 zoo cheng 清宽 chang3. 解释加粗字在句中的意思。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶4. 指岀下列各句所用的修辞

4、手法。一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（）（）（二）阅读理解最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像II本看护妇。山尖全白了 ,给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样,一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快II落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1. 用“ n ”把这段文章划分

5、为三层。2. 文中描写景物的顺序是：3. 戈y横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）A. 本体是白花，喻体是日本看护妇。B. 本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。C. 本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。D. 本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。4. 用“”线在文中画岀两处运用了拟人修辞方法的地方。5. 对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（）A. 描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。B. 表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。C. 描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜

6、色比雪色更美。D. 描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。6. 这个语段主要是写（）A.小雪后山色B,小山太秀气C,小雪最妙D.山的肌肤7. 作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（）A.寓情于景B.情景交融C.虚实相生D.情溢于言（三）拓展阅读冬雨清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上有“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。北国的冬不就是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竞然下了一场小雨！听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了大雨楼外，雨小，雾大，雨，淅淅沥沥，如丝如缕

7、，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸、脖了里，并不给你寒意。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，：宠着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，蒙蒙咙咙，影影绰绰，似海上若隐若观的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走岀来。杨树虽已落尽了叶子，然而，男卜学在枝头的褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的绘着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶

8、。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”去卩也别有情愫，启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春在提前着，炎热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。既然冬天已经来临，春天还会远吗 ？冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你引起我对 春的 向往和呼唤，让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒的没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。1. 段依次从 觉、觉、觉写冬雨给人们带来的美好感 受，段分别写雨中的 、和， 充满了诗情画意。2.

9、段主要用了拟人和比喻的修辞手法来描写雨中的雾，请简要说说这两种修辞手法在此段中的表达作用。3. 段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。4. 段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是 指；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义 是05. 本文和课文济南的冬天描绘的都是我国北方冬天的景色，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情，又有所不同。请你将不同处指岀来。12.济南的冬天参考答案一、积累运用略二、自主探究1、济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。2、写对济南的总体感：“暖和安适”的“理想境界”：写阳光朗照下的山 勾画岀一幅淡

10、雅的水墨画写薄雪覆盖下的山再写城外的远山， 最后写冬天的水色一写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。3、作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱4、通过对比，写岀了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比无风与伦敦相比一一向晴2宝地与热带相比-温晴5、济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”此处学生可再体会：为什么称“小山” ？一因为千佛山主峰海拔只有285米（本地有山可与之比较）。“圈儿”、口儿，将“儿”字去掉可不可以？去掉和不去掉的各朗读一遍，比较一下效果。一答案是不可以。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其“小。表达出一种由衷的“喜爱之情"。并让学生试着画出这种地形，体会其特点，教师可根据学生画出的地形图作小结。三、讨论交流，合作释疑6. （1）参考：秀气。（2）要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤 ，害了羞以及一些关键的字词。其他略四、拓展延伸略五、达标检测（一）1.老舍舒庆春舍予微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。2. 伫藻澄敞3. 晴朗无云，阳光刺眼；空幽神奇，透明无色4. 拟人拟人、比喻（二）1.最妙的是下点小雪呀。H看吧露岀点粉色。H就是下小雪吧2.山上；山 尖；山坡； 山腰3.