北师大版五年级英语下册Unit7Attheairport教案_1

1、北师大版五年级英语下册 Un it7Attheairport 教案 课题：Unit7Attheairport I 课型：重点 模式：结构式，摄取式 教学目标： .知识与技能：能够正确地听说，认读下列单词 Gerany， either,airport,fro,rong, 能够使用 以下单词 ine,yours,his,hers,ours,theirs,trip, 能 够通过 阅读理 解本单元的故事。 .过程与方法：通过学生小组合作交流的形式，使学生 能熟练地说出单词。 .情感态度与价值观：通过对故事中 ocy 行为的讨论， 培养做事冷静，不莽撞的意识。 教学重点：1、名词性物主代词的学习 询问物

2、品归属的句式 hosepenisthis?lsityours? 教学难点： 名词性物主代词 ine,ours,yours,his,hers,theirs 的用法 教学媒体：录音机，教学光盘，教学过程： Unit7Attheairport I 内容：P2-3 目标： 知识与技能：1.能够在图片的提示下理解故事内容。 能在教师的帮助下表演或讲述故事部分情节活全部内 容。 初步了解形容词物主代词的使用。 过程与方法：以学生为主体，通过学生小组合作交流的 形式，使学生能理解故事内容。 情感态度价值观： 1.使学生大致了解机场接人， 取行李 的过程，扩展知识面。 通过对故事中 ocy 行为的讨论，培养做

3、事冷静，不莽撞 意识。 教学重点：课文理解 教学难点：理解名词性物主代词在文中的使用 媒体的使用：光盘，按按按 课时 教学意图 教师活动 学生活动 媒体及作用 从简单对话入手，营造英语氛围。调动学生学习兴趣。 英文歌曲，营造轻松，和谐的课堂气氛，将学生的注意 力从多彩的假期转移到课堂上来。充分发挥学生的主动性 练习口语 O 教师引导学生进入故事情境 培养学生看图理解能力 培养学生跟读模仿能力通过引导学生看图回答问题，培 养他们听说能力和观察，思维能力 小组活动，培养学生互助合作的精神 一 Revie Goodorning, Hoareyou? Nicetoeetyou. Let ssingas

4、ongfirst.lnthisholiday,lenttosoesuperarets,h otelandanyfriends house.SoI sohappy.Didyouhaveagoodholiday?ho dlietointroduceyourself? 二新 step1、导入 Aschildreniftheyhadeverbeentotheairport,ifyes,asthe hattheyentfor.Ifno,havethetalabouthattheairportould belie. step2,Tellthestor HavetheSsturntoP2&3.Tel

5、ltheearegoingtoreadthestorya boutAnn,enandocyattheairport. Havethechildrenlooatthepictures.Guesstheainideaofth etext. 看故事，让学生描述每幅图的主要情节 Playthetape.Havethechildrenlistenandtrytorepeat. Playthetapeagain,ortheteachertellsthestoryagain,exp lainingn eords6. 语 篇 TelltheAnn,enandocyereattheairport. Asques

6、tionstochecthechildren sunderstanding.youcanusethefolloingquestions: P1:herearetheyno?hatdoyouthintheyaredoing? P3:hoisthatan? P4:hatdoesocyanttodo? P5:hatcoloristhebag?lsthisen sfather sbag? P6:hosebagisthis? P7:hosebagdoyouthinitis? P8:hatdoyouthinisocytalingaboutithDad? P9:lsthisen sfather sbag?hy? P10:hosebagisthis? tellthestory: readthestor Anserthequestions.Fine.Thanyou.Andyou? Nicetoeetyoutoo.xbl. Sssingthesongafterthevideo. ListenandthenanserTeacher squestions.Tellabouttheironholidy. 学生根据事实回答问题，描述机场的样子。看故事，学 生描述故事的的主要情节学生听录音 . 听录音，逐句跟读录音 看动画后回答问题 逐图看光盘回答问题，理解