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文档简介

1、课 题垂线和平行线的画法课时安排1教学目标知识与技能掌握平行线和垂线的画法，正确画出已知直线的垂线和平行线。理解两条平行线间的垂直线段都相等。过程与方法经历平行线、垂线的画图过程，体验类比和推理方法。情感态度与价值观在学习活动中，培养学生动手操作能力，发展空间观念。教学重难点教学重点：垂线、平行线的画法。教学难点：理解点到直线的距离，平行线间的垂直线段都相等。教学准备多媒体课件教学过程一、复习引入。1、什么叫平行线？什么叫垂线？2、举例说说生活中的平行线和垂线。3、怎画垂线和平行线呢？板课题：垂线和平行线的画法二、教学新课。1、议一议，在三角板上、直尺上你能找到垂线和平行线吗？学生说说，教师：

2、三角板的直角可帮助我们画出垂线。2、教学画垂线。出示例2，学生读题。学生动手画一画。归纳画法：把三角板的一条直角边与已知直线重合，移动三角板，使三角板上的直角顶点与直线上的已知点重合，沿另一直角边画一条经过已知点的直线，所画直线与已知直线垂直。指导学生画过直线外一点画这条直线的垂线，然后归纳画法。 3、教学点到直线的距离。把直线外一点与直线上任意一点连起来，得到一些线段，量量看，哪条最短？结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。4、画平行线。教学例3。怎样用直尺和三角板过已知直线外一点画这条直线的平行线呢？指导学生用画平行线的方法检验两条直线是否平行。5、

3、教学例3的第2小题。学生动手画一画，量一量，你发现什么？三、应用反馈。1、在直线上任取一点，过这点画直线的垂线。2、在直线外任取一点，过这点画直线的平行线。3、在直线外任取一点，过这点画直线的平行线和垂线。四、总结：通过今天的学习活动，你学到了什么本领？五、作业布置。作业：68页第4题的第1、2小题，考点1、 掌握平行线和垂线的画法，正确画出已知直线的垂线和平行线。2、 理解两条平行线间的垂直线段都相等。本节课课后练习1、 画出一条5厘米长的线段。 2、画出一条3厘米长的线段，并延长它的一端，使它变成一条射线。3、 过A点画已知直线的平行线。 4、过A点画已知直线的垂线。5、 过A点画直线的平行线， 过B点画直线的垂线。 10. 请过A点画出已知直线的垂线；再过B点画出已知直线的平行线。 板书设

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