1沁园春雪学案

1、1.沁园春雪导学案九年级备课组【学习目标】1、积累重要字词，背诵默写本词。2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。3、学习写景、议论、抒情相结合的写法。4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。5、通过诵读进一步领会词人的伟大胸襟和远大抱负。【学习重点难点】1、品味精练优美的语言。2、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。【学习课时】 两课时【学习过程】第一课时（总第一课时）一、检测预习：1. 给加点的字注音或根据注音写汉字沧园春（）芽莽（）莎腰（）分外（）妖本（）成吉思¥于（）今期（ ）红zh

2、uang （）素gud （）顿失taotao象江山多jido （）稍xtin （） 风sdo （）一代天jiao （）2. 查找资料，介绍文章的写作背景喉输（）原 chi （3, 介绍毛泽东：4、结合书下注解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来二、合作、探究、展示（一）、解题并整体感知：（二）、学生听录音跟读，小组展示（三）、学习词的上阙，指名学生朗读，1、提问：上阕分几层意思？理出写景顺序2、逐层分析上阕结构：前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点?“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动,跑？高原怎么像白象在奔问题：“须晴日”三句中，哪个字表明

3、是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境（四）学习下阕，指名学生朗读，1、提问：下阕可分几层？2、逐层理解下阕：问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？略输”、惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？ “略”、“稍”有什么作用？ 稍逊”和“只识”有什么区别？俱往矣” 一句包含着作者什么感情？ 风流人物”指什么人？最后两句有何含义豪感， 颇能代表毛泽景，即 优美，产生作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？（五）学生再读两遍课文用心体会作者的情感。三、 内容小结： 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自鼓励人们为建立新中国而奋斗。词的画面妖娩雄伟，

4、意境壮阔，气势磅礴，感情奔放 东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪之作。四、 作业：背诵本首词第二课时（总第二课时）一、课前热身 小组比赛，看哪组同学能把本文背诵得又好又流畅，然后全班齐背。二、合作探究（一）整体感知 本词虽为咏雪，实际上它不仅仅是一幅美丽的风景画，更是一首雄壮的抒情诗。上阙写景生情；下阙抒情，寓情于景。情感与景物相生，描写与议论结合，语言形象、精警、 强烈的艺术效果。（二）四边互动：1、这首词表现了白雪皑皑的一个银色世界，作者用了那些词来表现洁白的？2、这首词有哪些词用得准确精炼、极富形象、饱含感情，联系具体词句谈谈自己的感受3、本文运用了多种修辞，请在文中找出并谈谈自己的

5、看法。4、这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？联系前面的内容谈谈自己的感受三、比较阅读。 唐代著名文学家柳宗元写过一首题为江雪的诗（“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠 翁，独 钓寒江雪”）这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简 意深，请同学 们分析，这首诗与沁园春 . 雪在感情基调上有什么不同？四、作业课后练习一、二当堂检测：1. 解释下面加点字词惟余莽莽（）（ 2）倾失滔滔（）须晴日（）（ 4）引无数英雄竞莎膜（）（ 5）稍逊）（ 6）俱往矣（）2. 指出下列各句所采用的修辞手法：（ 1） 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔（）（ 2）山舞银蛇，原驰

6、蜡象，欲与天公试比高（ ）（3）须晴日，看红装素裹，分外妖婉（）3. 下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A. 望 / 长城内外B. 数/ 风流人物C. 山/ 舞/ 银蛇D. 欲/与天公试 /比高4. 写出两句古诗词中有关“雪”的句子5. 填空（1）词中概写北国雪景的句子是（2）词中描写作者想象的景物的句子是（3）上片中具体写景时运用比喻、对偶化静为动的句子是（4）词中由写景转入评古论今的过渡的句子是 _(5) 揭示全词主旨的句子是6. 沁园春 ?雪中评价历史人物的用意是 ()A. 批评他们武功有余，而文学才华不足B. 歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重C. 否定他们的英雄地位，同时指出他们事业

7、上的不足D. 肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限7. 判断正误(1) 这首词的上下片各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜” () “望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖烧” ()(3) “顿失滔滔” 一句的重读应在“顿”字 ()(4) 描写群山、高原的两句话中作者运用了对偶、比喻、拟人三种修辞方法 ()(5) “秦皇汉武”、“唐宗宋祖”都是“风流人物”( )(6) 不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起 ()8. 仿照例句，以物为话题，写句子 例句：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 仿句： 课外延伸 比较阅读下面两首词，回答问题 卜算子?咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主 已是黄昏独自愁，更著风和雨 无意苦争春，一任群芳妒 零落成泥碾作尘，只有香如故 卜算子?咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 俏也不争春，只把春来报 待到山花烂漫时，她在丛中笑8. 陆游的卜算子 ?咏梅中“更著风和雨”的“著”怎么读?结合语境分析其原因9. 毛