1《邻居家的小伙伴》

1、1邻居家的小伙伴（第一课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“说说邻居家的小伙伴”、“他不理 我了，该怎么办呢”板块【学习目标】1了解并珍惜邻里小伙伴间的友 情。2 学会一些与伙伴相处的技能。【活动方案】活动一：说说邻居家的小伙伴1 看图说说图上小朋友在干什么。2 填写我的好伙伴。3 汇报交流。活动二：雅各布的故事1. 听雅各布的故事。2. 小组讨论： 他们为什么能成为好伙伴？ 怎样做才能成为好伙伴呢？3 全班汇报。活动三：他不理我了，怎么办呢一、谈话揭题1. 谈话：同学们，我们通常把自己家旁边人家， 叫做邻居。你们有邻居吗？在邻居中你有没有自己 的好伙伴？你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗？2

2、. 揭题：今天，我们就来认识邻居家的小伙伴（出示课题）一起读二、实施活动（一）活动一：说说邻居家的小伙伴1过渡：和邻居家的伙伴都干些什么呢？我们先来看看第1页的图，他们在干什么呢？开始兀成活动2学生自主学习，老师引导。3 .展小。4 小结:是呀，邻居家的小伙伴不但是我们玩的伙伴， 也是我们学习的伙伴，是互相帮助、互相关心的好 伙伴。（二）活动二：雅各布的故事1. 过渡：冋学们都喜欢听故事吧，下面就一起来听听一 个外国孩子的故事。2. 听录音。3. 小组合作交流。4 展小。5 小结：看来，小伙伴之间要互相帮助，互相关心呀！（板书：互相帮助互相关心）（三）活动三：他不理我了，怎么办呢1. 看懂课本

3、第3页的图，想一想： 他们发生了什么矛盾，又是怎么解决 的？2 组内交流，确定汇报人员。 说说自己与小伙伴发生的矛盾 以及是如何解决的。 如果你还有解决不了的矛盾， 请 组内其他成员帮你出出主意。3.全班交流。【检测反馈】一、判断下列做法是否正确。1. 小明见小刚的钢笔很漂亮，就 一把抢过去。2. 我把小红的玩具弄坏了，我连 忙说对不起，并决定修好。二、交流完善。1. 过渡：在生活中，我们与伙伴之间发生了矛盾该怎么 办呢？请看活动三一一他不理我了，怎么办呢2. 小组学习、讨论。3. 展示。4. 小结:当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应该 学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。（板

4、书：共同商量相互谦让）三、检测反馈板书：邻居家的小伙伴互相帮助互相关心共同商量相互谦让1邻居家的小伙伴 （第二课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“远亲不如近邻”、“美文欣赏”板 块【学习目标】1 体验邻居的关爱。2 为邻里做些力所能及的事。【活动方案】活动一：远亲不如近邻1 仔细看图，弄清图的意思。选择 一个故事在小组内说说。2 小组讨论： 你家的邻居曾经为你做过哪些事？ 你又为邻里做过什么呢？3 汇报交流。活动二：欣赏好邻是棵父亲树1 阅读好邻是棵父亲树，思考： 我的好邻是谁？他是怎样帮助我家、 帮 助我的？2. 小组讨论：为什么说好邻是棵父亲树呢？3. 汇报交流。一、谈话导入冋学们，在

5、学校我们与冋学一起学习，一起游戏，那么在家时我们与邻居的小伙伴们做些什么？ 今天我们继续学习一一（板书课题）二、实施活动（一）活动一：远亲不如近邻1.过渡：大家住在一起，总会接触的。你的 邻居为你做过什么事，你还记得吗？看看书中又告 诉了我们什么故事。开始兀成活动2学生自主学习，老师引导。3 展小。4 小结:是呀，邻居为我做事，我很感动，我为邻里做 事，我很高兴。邻里关系处好了，是非就少了，大 家就和和睦睦的，俗话说得好：“远亲不如近邻”。（板书：远亲不如近邻）（二）活动二：欣赏好邻是棵父亲树1. 过渡：邻里相帮的故事还真不少呢。好邻 是棵父亲树讲的就是这样一个故事。下面进入活 动二。2. 学生自主学习。3. 展示4. 小结：邻里之间要互相关心和爱护，要互相帮助，要为邻里做些力所能及的事情。【检测反馈】一、读读背背。1.远水不救近火，远亲不如近邻。2 邻居好，赛金宝。3. 个篱笆三个桩，一个好汉三 个帮，一家有难邻里帮。4. 千金买户，八百买邻。二、交流完善。三、总结：我们生活在这个社