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1、.老师在学校教育年会上的发言各位同仁：大家好！ 天空瑞雪飘飘，室内春意融融。在这岁末年初辞旧迎新的时刻，我校首届教育年会隆重召开了。群贤毕至，少长咸集。让我在这样浩大的场合发言，我真的紧张而惭愧。一方面，自己身为一名普通的语文老师，无论是在教学上，还是在教研上，都成绩平平，甚至可以说非常平庸；另一方面，在座的诸位同仁，又大多都是教学的能手，教研的尖兵，是我这个小木匠心中的鲁班爷。 在不久前刚完毕的我校创立区实验性示范高中中期评审活动中，本着“校兴我荣，校衰我耻的想法，怀着与同仁们一样的要使我校尽快跻身示范校行列的迫切愿望，我不揣浅陋地递交了四篇短文，希望能为学校的评审工作尽自己的绵薄之力。这可

2、能就是广德宏主任要我在本次年会上交流的主要原因，用她的话说：这几篇文章文，有校级的，有区级的，也有市级的。对我而言，校指导的话既是热情的表扬，更是希冀的鞭策。本次年会的主题“科研兴教，团结创新，更是令我深受鼓舞，感触良多。 众所周知，要衡量一个国家的国力，主要看两方面，一是经济实力，一是科研水品；美国之所以能称为超级大国，正因为这两方面的实力别国无法比较。而且这两方面是相辅相成互相促进的。同理，一个老师的实力，也主要表达在教学才能和教研程度这两方面。这正是老师评职称既要上公开课又得递交论文的原因。纵观教育名家，钱梦龙、魏书生、李镇西、于漪等无不是既能上出精彩的好课，又具备高深的教研才能。于漪先

3、生语重心长地说：身为一名老师，假如不读书不考虑，那他的教育生命也就快要到头了。上海市教委教研室主任徐淀芳认为：“教而不研那么浅，研而不教那么空。教学是一门高贵的艺术，它博大高深，永无止境。这就需要我们老师不断学习，仔细观察，深化考虑，潜心专研。“教与“研必须严密结合，不可偏废。 而现实是，不少老师，或者是认识上的偏颇，认为老师不是学者，只求能教出高分，教研才能的上下无关紧要；或者是功利心严重，迫于职称等需要为研而研，虚以应付；或者是困于繁重的教育教学任务，顾此失彼，对教研心有余而力缺乏；或者是害怕吃苦，追求轻松安逸的生活，远离教研。不少学校的指导，也急功近利，目光短浅，只关注教学和分数，而无视了教研的意义和地位。一句话，重教学，轻教研。1月12号的?文汇报?报道：XX年上海市青年老师教育教学研究课题评选结果公布一等奖空缺直击轻浮“软肋，可谓明证。俗话说：磨刀不误砍柴工。殊不知，教研活动的开展和教研才能的提升正好比“磨刀，这把刀磨快了，我们的教学才能事半功倍，持续开展，砍到更多更大的“柴。 关于教研活动的开展与深化，我也有些零思碎想，这等以后有时机再与大家交流。下面我把自己的一篇习作?删繁就简三秋树由多音字误读的现象引发的考虑?择要向诸位同仁作一汇报，希望能对大家有所启迪 最后，借此时机，我衷心感谢学校指导和诸位同仁给予我的鼓励和关爱，也衷

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