优秀工作总结范文：教师工作总结封面

1、教师工作总结封面（学年度第学期）学校：学科：教师姓名：时间：月新房子初级中学篇二：教师工作总结封面教师教学工作总结（学年度第学期）学校：学科: 教师姓名：时 间：月 新房子初级中学篇二：教师个人工作总结 封面教师个人工作总结2009-2010 （下） 班庄镇第二中心幼儿园2010年6月教师个人工作小结2007-2008 （下）班庄镇第二中心幼儿园2008年6月教师个人工作总结2008-2009 （上）班庄镇第二中心幼儿园2008年12月教师个人工作小结2008-2009 （下）班庄镇第二中心幼儿园2009年6月教师个人工作小结2009-2010 （上）班庄镇第二中心幼儿园2010年1月篇三：工

2、作总结及封面2014-2015学年度第一学期教研工作总结公曹小学2015年7月日13 教研工作总结我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总 结。一. 坚持理论学习，促进教师整体素质的提高随着教育理念的不 断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就 会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况， 立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求教师深入学习 国家课程标准、数学教学理念、与小 学语文教师和小学语文教学与设计 等有关教育教学的理念和本文来自小草范文 网杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学v

3、cd，提高了教研效率和教师的教学水平。 同时组织教师学习讨论教 学中的热点和冷点的教学问题， 从而使教师更新教学观念， 认识教 学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教 材特点，了解教研课改信息，一学年下来研教合一，已成为全体教师的共识，同时，我们 还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、制作课件。二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强 化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全 面发展，把教研工作做细、做实。2、加强对教师的教学行为的管

4、理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本年度开展四次性教案、作业检查，并进行量*化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈， 从而 达到做好下阶 段的工作的目的。3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为 了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展听、评、说课 紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照集体备课、集思广益-分头做课、共同评议-本文来自小草范文网反思总结、内化吸收的步骤进行听课后认真评课，及时反馈，通

5、过一学年下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提 升。三、校本教研中取得的成绩1、师生角色发生了变化在研究课中，我们的老师都感觉到：教 师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发 学生学习的积极性，大多数教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者， 引导者促 进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。2、学生学习方式的转变在教师用新的教学理念组织教学后，学 生自主学习，合作学习，范文写作探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转

6、变为“主动学习”良好的 势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观； 学生能大胆提出教师在课堂 上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。3、教学设计的变化教师已经不盲目依照教参书、 教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计， 这不 能不说是一大进步。4、评课中总结经验在评课中总结出：“导入激趣，唤起小学生参与动机是一堂 好 课的前提，做到？课伊始，趣亦生?一堂好课就成功了一半。”杨杰 主任总结出：“读书必有疑，小疑则小进，大疑则大进.有疑才有学生自主地发现问题 ， 提出问题。学生一旦提出了问题,便已处于学习的主

7、动位置，这时学生便嗷嗷待哺地等待教师帮其解答，教师不应急于去满足学生的欲望，立即予以回答，应留出时间，鼓励并*引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问题的过程去？碰壁？?遇险?,从而迸发出思考的火花。”姚主任的言语之中包含了新的理念，全新教学方法。陈校长对教师的课堂行为“引导”的认识很有见解。“导”不是抱 ，一切由教师包办代替；更不是“灌，”由教师作一厢情愿的注入；也本文来自小草范文网不是牵，变着法子让学生就范；导的课堂作用在于“引，最全面的范文参考写作网站” 即不是单一地由教师提供信息，传授知识，而是启发学生主动去探求，从“学会” 到“会学”。四、存在的不足1、有些教师有应付的心理，活动不主动，

8、有拖拉现象。2、教学设计还不能因地制宜。3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。五、今后努力方向1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。2、加强理论学习，提高教师的理论水平。3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。4、继续结合网络备课。5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。篇四：小学教育教学工作总结封面柏林镇中心小学教育教学工作总结（2014-2015学年度第一学期） 二零一四年十二月三十日柏林镇中心小学教育教 学工作总结 （2014-2015学年度第一学期）弹指间，又是一学 期之末。这学期，我校以“

9、以人为本，高效管理”的科学发展观 统领工作全局。继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展。”的教育服务意 识。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化，千方百计地提高教学质量和办学 效益。为此，我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。一、坚持德育为首，切实开展德育工作。德育是学校教育工作的重要组成部分，思想汇报专题是培育高素质人才的关键所在。为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。1. 学高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿地首

10、要选择榜样。 建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，我校极其重视教师职业道德的建设。首先，结合“书香伴我行”读书活动，要求教师必须学习新义务教育法、新教师职业道德规范等法律法规，增加教师的法律知识，增强依法执教意识； 其次，通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读魏书生等教育名家等人 先进的教育心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。另外，我校每学期都定期召开班主任工作经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与 苦辣，剖析工作中的得与失，提高工作业务能力。2. 进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。众所周知， 环境塑

11、造人、教育人。作为一所农村小学办学经费极其困难下，我校继续完善了中队室、少先队室、会议室等功能室的建设；绿化了校园环境，努力建设一个良好的校园育人环境。 其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。如：利用办好手抄报，并及时张贴；学校图书室、阅览向学生全员开放；红领巾广播站及时广播校园内的好人好事。3. 加强家校、家社联系，形成教育合力。家庭教育、社会教育是 学校教育的延续与补充，因其在学校德育工作有不可替代的作用。为此，我校通过定期召开家长会、家长开放日、家校联系卡等途径加强与家庭、社会的联系。其次，又利用现代信 息资源，开辟家校、家社联系新途径。尝试通过建设电话联系，与家庭、社会交流探讨新时

12、期教育出现的新问题。、强化规范管理，提升教育质量1. 重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。 为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学 习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师 的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。新的课程标准是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了课程标准解读，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认

13、识。这个学期，学 校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。2. 重视教育教学理论学习。教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了沂蒙教育、山东教育等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。3. 多次组织青年教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形 势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。 我校齐琳琳、高健丽、 姜文秀等老师每

14、次外出学习回来后都积极上好汇报课，并且为我校带来先进的教育理念， 为我校的课堂改革起到促进作用。三、重视研讨，改革方式，推进课改。1. 加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人 员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展 的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。2. 课堂调研，现场指导。本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1） 调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后

15、组织教学调研， 检查上课效果。（2） 推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。3. 开展“帮扶”活动，以老带新，以新促老。我们本着专业引领、 同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有 计划、分步骤、讲实效地开展青蓝工程。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高青 年教师业务水平。与此同时，开展教学教研师徒结对，开展互助 备课，实现徒弟的“一课多上” “同课异构”和“一课多案”四、立足校本教研，引领教师专业成长。百年大计，教育为本。 而教育的成功与否关键在于教师。自始至终，

16、我校极重视教师队伍的建设，和教师专业成长的引领。主要有以下作法：1 .成立校级备课组，成立语文备课小组、数学备课小组以及常识组加 强业务指导。促进教师之间互相学习、共同成长。抽调精干力量成立校级备课组。 同科目教师间定时间定主要发言人聊一聊近期新的教育信息或畅谈自身工作的得失与困惑；如有公开课，从课前准备、教学流程设计、试上等环节全体备课组成员全程参与、共同探讨、 反复推敲。使执教者与参与者都有所感悟、有所收获。2 .立足课堂、构建高效课堂加强常态课堂教学的有效性的研究。课堂是校本教研的主阵地，又是教师展现教学才能、风格、理想的主平台；更是提升教育质量的源头。为此，我校进一步落实“上课制度”，

17、和发挥备 课组的作用。每周都要上一节示范课，上一节常态课。3. 利用网络资源，引领教师拓宽教学视野。利用网络资源制作课件，下载优秀的课堂教学实录等，引领教师拓宽教学视野。五、加强安全与卫生工作，构建“平安和谐校园”。安全责任重于泰山，卫生工作关系学生的身心健康。 两者都与学 生的切身利 益紧密联系。为此我校全方位、多方面抓好工作。1 .明确职责，落实责任。每学期初，各班主任与学校签订班级 安全责任状。在课件以及午休都安排专人值班，由学校领导带班，实行轮岗制度。每逢 节假日放假学生家长与学校签订安全责任书。从而，明确各自的责任，提高安全防范意识。2. 加强宣传安全、卫生工作，开展形式多样的安全教

18、育活动。我校充分利用手抄报、国旗下的讲话等平台。加强对学生宣传安全防范小常识， 以及在开展演练，积极开展形式多样 的宣传教育活动。如：安全主题黑板报比赛、安全知识竞赛、防突发事件紧急疏散演练。既增强学生安全、卫生防范小知识，又提高学生安全防范意识和技能。六、学生习惯的养成工作1.加强“学风”建设。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展班级内开展帮学活动。各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。通过这些活动，强化学生的学习意识，使 学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。3. 积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作， 平等对待每个孩子，关心每个学生的成长，要求教学时真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生， 使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。4. 积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学 层次，从侧面可以看出一所