读书教育活动总结3篇与读书月活动总结汇编.doc

1、读书教育活动总结3 篇与读书月活动总结汇编读书教育活动总结3 篇经过一个时期的努力， xxx 中心小学“建设幸福中国”读书教育活动取得了阶段性胜利。在此期间，我校全体学生能够在校领导的领导下，在老师的指导下，充分认识到“爱读书、读好书、善读书”的重要意义，掀起了读书热潮，使爱国主义读书教育活动取得了可喜的成绩。现在从以下三个方面对读书教育活动进行总结。一、正确领导不失时机我校读书教育活动成绩的取得，主要在于以校长为首的组委会的正确领导，领导的高度重视与正确指引是做好学校工作的前提，也正是学校读书教育活动组委会的决策与部署，才使全校广大师生能够领会活动宗旨、明确活动目的、懂得活动要求、掌握活动方

2、法。我校在读书教育活动开展期间，适逢本学期开学初，而这一时期正是加强学生的思想道德建设、规范学生言行使其遵循小学生守则而把读书学习引向深入的关键时期，正是这一提高学生思想道德素质的最佳时期，对其进行爱国主义教育，才能使教育起到事半功倍的效应。所以说，这次爱国主义读书教育活动，我们掌握了良好的时机，因而，取得了更为满意的教育效果。二、围绕主题抓住契机在爱国主义读书教育活动开展之初，我校就紧紧围绕这次读书教育活动的主题，充分利用有利契机，适时对学生进行爱国主义教育。第1页共17页这样，学生在读书的同时，受到了良好的思想教育，既增长了知识，内心又受到了熏陶感染，而使此次读书教育活动真正地成为了一次学

3、生心灵的荡涤。1. 广大教师能够积极投身于爱国主义读书教育活动之中，精心组织学生读书学习，耐心指导学生深刻感悟，这样，切实提高了学生的思想道德素质，更使学生学会了读书、学会了思考、学会了做人。2. 在此次读书活动中，我校的全体学生能够把读书活动与社会实践活动相结合，因而使读书教育活动大放异彩。我们在读书教育活动中，并不只走“单行路”，而是在加强读书教育的同时，不失时机地开展社会实践活动。活动中，我们注重突出了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育内涵，按照“三贴近”的原则，和实践育人的要求，精心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的活动，从而把读书教育活动引向深入。如，我校组织六年级学生走访镇卫生院

4、，进行“小记者”采访活动，同时了解到一些卫生知识，提高了学生的实践能力。因而，走访之后，学生的收获甚广。三、总结经验 改革创新这次读书教育活动中，我校学生在读书时做到了一个“活”，并把读书融入了“创新”的情愫。1. 无论读书活动，还是社会实践活动，我们都坚持不断地总结经验，深刻反思，扬长避短，并坚持以改革创新为活动的宗旨，“读”出新意、“做”出新招。如，四年一班的学生董思语在走访镇卫生院的时候，自己能够认真思考，并善于观察，顺便采访了一位患者，根据了解到的素材，她写了一篇题为笑脸的文章，这篇文章题材新第2页共17页颖，中心突出，感染力强，在全校“建设幸福中国”征文评比中被评为一等奖。另外，五年

5、二班的赵金萍同学、三年四班的王艺睿同学的征文也赢得了评委的好评。2. 读书就要善于思考，这正是我校学生在此次读书教育活动中恪守的信条。在这次读书教育活动中，同学们能够在认真读书的同时，深刻地进行思考，与文本对话，与现实对话，这样，使我校的读书教育活动开展得有声有色。这在四年一班的罗钦予同学的获奖征文我的读书格言一文中体现的最为突出。3. 我校在 XX年 4 月 13 日对此次读书教育活动进行了认真、全面的总结，会上肯定了同学们读书的成绩，尤其是读书方法的创新，得到了大家的一致认可。并在总结会上，表彰了一部分读书先进个人，要求大家向先进学习，刻苦读书，“读”出情感、“读”出创意、“读”出心声。总

6、之，按照县教育局的工作部署与文件精神，在第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动中，经过辛勤的努力与不懈的奋斗，我们胜利地完成了此项活动，取得了可喜的成就。但是，今天成绩的取得，不过是青少年爱国主义读书教育活动的开始，对青少年的思想教育任重而道远，我们还将加倍努力，切实提高全镇小学生的思想道德素质，并继续把读书教育活动引向深入。秋季学期“奋发向上崇德向善“读书教育活动总结秋季学期“奋发向上崇德向善“读书教育活动总结本学期，我们按市县教育局文件精神开展了“奋发向上 崇德向善”系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学生视野，提高了第3页共17页学生的思想素质，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校

7、园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。总结如下：一 深入宣传，营造读书学习的良好氛围根据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的“奋发向上 崇德向善“读书教育活动方案，按照活动方案，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、合理安排，活动有序开展（一）启动仪式在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕“奋发向上 崇德向善”这一主

8、题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参与本次活动，并力争从各方面做一个五好少年。（二）形式多样，富有实效性1、学生征文比赛扎实开展。德育处以方案为准，在XX年 9 月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进行初赛，选出 35 份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7 份优秀征文，并按时上报区教育科。第4页共17页2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1 人，二等奖 2 人，三等奖 3 人。推选四年级一班普发毅

9、同学参加区级比赛的选拔。3、主题教育活动见成效。在10 月份，德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行宣传。4、社会实践活动。组织每班的学生代表参加校外的实践活动，如清扫 xx 乡农贸市场、家乡河，到 xx 乡敬老院慰问孤寡老人等，从活动中，孩子们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。本次“奋发向上 崇德向善 ”系列主题活动形式多样，此次活动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的共同协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及讲故事比赛，还是校外的公益实践活动中，师生们都能做到

10、全员参与，各班班主任还向学生广泛宣传了核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年从小树立奋发向上、崇德向善的理想信念，动员和激励从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团结协作的良好品德。这样，才能为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。xx 乡中心学校XX年 10月 29日开展“共产党好”主题读书教育活动总结开展“共产党好”主题读书教育活动总结读共产党好，颂共产党恩第5页共17页600 多学为隆重纪念中国共产党成立 90 周年，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，进一步加强对学生的教育引导，灌输和培养

11、他们对党和社会主义祖国的朴素感情。我校根据市、区关工委关于开展“共产党好”主题读书教育活动的要求，围绕“共产党好”这个主题，在广大学生中广泛开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育系列活动。活动紧密结合我校实际及学生思想、学习、生活的实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，加强对学生的爱党、爱国、爱社会主义教育和党史国情教育，培养学生从小热爱党、热爱祖国的情感，进一步激励学生的理想信念，激发他们的历史责任感和使命感。一、明确主题，重视落实。

12、为了开展好“共产党好”主题读书教育活动，学校专门召开了班子成员会议，成立了读书活动组织机构，明确分工，结合本校学生实际，制定活动的实施方案，统筹推进活动的各方面工作。我校召开了全体教师会议，校长亲自对活动进行了精心部署，提出了具体要求。政教处在活动过程中检查落实情况，把各项工作都落实到了实处。二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。为了切实抓好读本的征订工作。学校通过校会、班会、黑板报、广播站等多种形式对全校师生、广大家长，积极广泛宣传开展“共产党好”主题读书活动的意义，使师生、家长了解“共产党好”读书教育活动的现实意义和目的。通过学生自愿、家长支持，全校第6页共17页生订购了共产党好读本，做

13、到人手一册，确保了主题读书教育活动的开展。三、结合师生实际，开展形式多样、生动活泼的活动。1、国旗下的讲话。利用每周一升国旗仪式上的讲话进行教育，宣传从 1921 年建党以来的风风雨雨及光辉历史，学习先烈的英勇事迹，加深师生对党的了解，从思想上达到升华。2、召开主题班会。七月份德育教育的主题就是爱党、爱国教育。我校各班举行“学党史，知党恩，做党的好孩子”主题班会观摩活动，利用党史教育读本，进一步对学生进行党史教育，使学生更加深入地了解党、认识党，从而热爱党。同时也向学校领导汇报班级开展“共产党好”系列活动的收获，表达了同学们永远跟党走、做党的好孩子的真挚感情。3、听党史教育报告。我们利用麻章区

14、关工委编写的“共产党好”宣讲参考提纲组织学生学习，使学生更深入的了解中国共产党：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。增强了广大学生对党的认识，更加坚定了爱党的信念。4、读一本红色经典书籍。我校结合“朝阳读书”活动，组织学生阅读一本体现中华传统美德、民族精神、优秀文化、人格魅力和时代精神的古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的红色经典书籍，让学生在红色经典故事中了解党的历史，感受理解故事中蕴含的深刻道理，同时接受真善美的熏陶，培养学生积极向上的健

15、康心态，增加了广大学生对伟大人物的敬仰之情，增强对党和社会主义祖国的朴素情第7页共17页感，更加明确了自己前进的方向。阅读后，撰写读后感，并组织展评。同时，学校决定以阅读红色经典书籍活动为契机，引导学生在暑假期间多读书，培养他们爱读书的良好习惯，通过推荐好书、畅谈体会、撰写读后感等多种形式逐步深入推进活动开展，提升教育内涵。5、观看一部爱国影片。我校组织学生观看爱国主义教育影片，让广大学生了解党的光荣历史和伟大业绩，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，激发广大学生的爱国情感。观看后，组织学生撰写观后感，并交流体会。6、开展“书香家庭”

16、快乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。7、举行“图片展览”活动。学校利用宣传橱窗进行“共产党好”图片展览，回顾中国共产党90 年来的成长历程，展示在党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化，人民蒸蒸日上的生活。热情讴歌共产党好，弘扬中华民族进取精神，激发学生历史责任感，鼓励学生投身新世纪伟业。8、开展社会实践活动。学校组织学生开展“共产党好”社会实践活动，要求学生利用假期，开展“共产党好”绿色上网学习、访问身边的共产党员等活动，拓展了视野，丰富了知识，感受家乡的巨大变化。9、搞好知识竞赛。通过校会、班会

17、等，在指导学生阅读共产党好这一读本的同时，还向学生推荐省关工委赠送的中国共产党新时期简史、中国共产党简史、中国共产党90 年学习读本、第8页共17页做最好的党员、中国共产党建党90 周年知识竞赛 500 题和辉煌历程 90 年等读物，老师并予以讲解，使学生比较全面、比较深入了解党的历史。在阅读的基础上，进行了“学党史、颂党恩、跟党走” 的知识竞赛，除毕业班外，七、八年级所有学生都积极参与，并从中评选出一等奖10 名、二等奖 20 名、三等奖 30 名。10、开展“党在我心中”主题征文活动。在这一征文中，学生们在深入读好共产党好这一读本，做到理论联系实际，即结合自己对中国共产党的光荣历史的认识，

18、结合改革开放取得的成就，结合建设幸福广东、幸福湛江的事实，写好征文，表达对党的热爱、赞美之情。这次征文共收到240 篇，经过认真筛选，评出一等奖10 名、二等奖 15 名、三等奖 25 名。校报浪花出版了“共产党好”读书活动专刊，登载“共产党好”征文比赛优秀文章。11、开展“永远跟党走”红色经典合唱比赛活动。七、八年级组成 12 个合唱队参加比赛，各班选取了感恩的心、没有共产党就没有新中国、歌唱祖国、我的中国心等一首首经典的红歌曲，采用齐唱、合唱、领唱、表演唱、朗诵演唱等多种形式，声情并茂地感恩社会、感恩伟大的共产党。一首首经典的红歌曲传遍整个校园，增强了学校政治、文化氛围，使广大师生受到了强

19、烈的熏陶，推动了读书活动的深入开展，从而使学生在潜移默化、身体力行中，实现道德素养、全面素质的提升。12、开展“党是阳光我是苗”美术作品大赛。全校共收到的美术作品 356 件（幅），有绘画、手工艺术品等，从不同的角度，表达了热爱党、跟党走的思想感情，涌现出大量优秀作品。学校对这些作品进行评奖， 115 人次分别获一、二、三等奖。第9页共17页13、开展手抄报设计评比活动。学校开展了“共产党好”手抄报比赛，评选出了9 个一等奖， 12 个二等奖， 15 个三等奖，在“五一”劳动节之际进行了展示。各班还出版了“共产党好”板报专刊，营造了良好的读书氛围。14、开展“共产党好”演讲比赛活动。评出了13

20、 名优胜者。学生通过自己眼光的发现，述说共产党的恩情，用自己的激情讴歌了共产党的伟大。我校以组织广大师生读好共产党好这一读本为基础，组织有序，学生参与面广，措施到位，结合开展丰富多彩的活动，引导他们深入了解党的光辉历程和丰功伟绩，知道历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，激励他们热爱党，热爱祖国，明确自己的历史使命，立志成为优秀的祖国建设者和保卫者而奋斗，促进了读书活动的深入开展，并取得明显的成效。第10页共17页读书月活动总结高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。我

21、们的读书月活动通过与家长的宣传、互动、家长志愿者的参与、故事分享、自制绘本、晒晒我的小书架、与孩子“在书香中成长”征文活动等形式进行开展。一、通过读书版面的定时更换和家园互动、校讯通等向家长做读书宣传。这样做既方便了家长了解班级读书月活动的具体配合要求，帮助了老师了解孩子在家亲子阅读的具体情况，也为家长们相互学习亲子阅读经验搭建了交流平台，促进了家园共育。（1）读书版面：每周或两周进行评选“读书小明星”，根据主题或季节进行绘本推荐，并注明推荐的理由。（2）家园互动：正确认识读书亲子共读是利用家园互动向家长介绍亲子共读的好处、 和读书的误区，引导家长了解亲子共读既能促进父母与孩子之间的情感沟通交

22、流，又能在一定程度上增加孩子的知识量，开拓孩子的视野。家长对亲子阅读的误区：（1）、亲子阅读不等于识字：亲子共读本身是一个非常美妙的事情，应该是孩子与家长共同游戏、享受亲情的过程。（2）、过早责令孩子独立阅读不可取：当孩子还不能独自阅读时，父母强行中断与孩子共读，这会给孩子带来很大的心理冲击，也许孩子会想，爸爸妈妈是不是不爱我了，所以才不陪我读书第11页共17页二、向家长推荐图书家长和孩子一起学习，“同读书、共成长。”为了孩子有一个读书氛围，让家长给孩子树立一个好的学习榜样，引导孩子养成从小读书的习惯。倡导家长和孩子一起读书。1、向家长推荐图书如下：（1）小 xx和孩子划清界限推荐理由：小巫继

23、让孩子做主和给孩子自由之后，为 4 岁以上儿童父母撰写的新作。本书通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为”、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。（2）、李 xx谁拿走了孩子的幸福推荐理由：不懂得教育，就不懂得孩子，一部历炼 22 年的幼教感悟和心灵寄语，家长和老师不可不知的儿童幸福观。如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么

24、，首屈一指的就是这本谁拿走了孩子的幸福它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福（ 3）、尹 xx好妈妈胜过好老师第12页共17页推荐理由：妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的不同，会影响孩子的一生。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既直面教育问题，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。它给我们的不是抽象空洞的理论，而是有着很强实操性的方法。从这本书里，我懂得了作为母亲所应拥有的心态让孩子拥有一个健康快乐的童年，这比什么也重要（4）孙 xx捕捉孩子的

25、敏感期非常多真实的例子和图片来反映孩子在敏感期的情况，很直观，让家长明白孩子是否处在某个敏感期，每个实例的背后都有对例子中所反映敏感期的界定描述和解释，由孙瑞雪进行点评。不足的是家长可以应对敏感期的方法少了些，适合家长们初步了解敏感期的时候阅读，更适合从事早期教育的教育者们作为敏感期实例的资料来阅读。2、家长推荐图书和儿子一起成长推荐理由：看了这本书你会学到这样的知识：比如孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家长会怎么做？有些可能会批评但是杨文会这样：她会告诉引导孩子为什么东西掉下来会往地上掉不是往天上掉？慢慢引出地球引力的知识，然后会告诉孩子，地球引力总是喜欢把东西吸到地上摔碎，为了防止这样我们

26、该怎么做呢？那就是把桌上的东西往里放放 等等类似一些知识的灌输，引导孩子好奇心，启发孩子创新思维等。绘本推荐你是我的奇迹、妈妈发火了三、班级老师制定“个人读书计划”，记录读书笔记。第13页共17页班里三位老师制定“个人读书计划”，让家长了解老师近期的读书情况。来引导家长进行读书。班里三位老师一起读谁拿走了孩子的幸福、和孩子划清界限。利用闲暇时间一起讨论书中的内容，并把书中学到的东西运用到日常的教育教学中。1、计划阅读书目（1）专业书籍谁拿走了孩子的幸福（已购）作者李跃儿和孩子划清界限（已购）作者小巫第 56 号教室的奇迹（已发）（2）心灵疗愈活出全新的自己（已购）作者张德芬（3）期刊杂志读者爱

27、你特别关注2、计划与安排（1）保证每日完成工作计划的同时，每天读书半小时，做好读书笔记。（2）培养安定、平和的心态。（3）经常去书店查阅资料，了解育儿方向。（4）在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质。（5）本周读完谁拿走了孩子的幸福，做好读书笔记。（6）十四、十五周读完和孩子划清界限写一篇读书心得。（7）十六周、十七周活出全新的自己（8）十八周第 56 号教室的奇迹（9）周末读读者爱你特别关注3、阅读措施第14页共17页（1）定期定量阅读上述书籍，并及时记下自己的观点和看法，画出好的段落语句。（2）记好笔记写好随笔，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，

28、使自己不断成长。（3）读一些与自己专业相关的书籍，了解专业前沿信息，运用到自己的教育教学中。（4）读一些励志的书籍，抚慰自己的心灵，给自己的心灵增加养分。（5）精读一本书和孩子划清界限四、家长志愿者进课堂“讲故事”为了丰富幼儿的学习，搭建起家园沟通交流的平台，增进教师与家长的了解，激发幼儿们对阅读的兴趣，我们组织“爸爸妈妈进课堂讲故事。”这即打破了以往老师和爸爸妈妈在家讲故事 的单一性和局限性，又使“爸爸妈妈进课堂讲故事 " 形式多样化，内容更丰富。李 xx 的妈妈，尹 xx 的妈妈进课堂给孩子们讲故事，提高了孩子的参与性，他们与孩子的互动，让孩子零距离的参与进来，用另一种方式感受到故事的精彩。五、幼儿自己整理图书看图书是幼儿十分喜爱的活动 , 色鲜艳的画面、生动逼真的