小班有关夏天社会教案

1、小班有关夏天社会教案【篇一：小班教案：夏天好热呀】小班教案：夏天好热呀活动名称：夏天好热呀（语言）活动目标：1 、理解故事内容，能用较完整的语言表达。2 、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。活动准备：1 、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。2 、ppt ：夏天好热呀3 、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等）4 、音乐“洗澡歌 ”活动重点：理解故事内容，完整表达活动难点：能够用完整句子表达自己的想法活动过程：一、看一看、说一说：集体阅读故事1 、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。2 、边看课件边听故事夏天好热呀

2、师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？3 、“叽叽叽 ”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲）4 、“ 汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看ppt 我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热）5 、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。6 、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法，我也要凉快凉快。蜗牛好热呀，快点

3、躲进壳里睡大觉。还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺）7 、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。9 、继续欣赏故事（继续播放ppt ）二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事三、听一听、动一动：听音乐做游戏1 、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。2 、师：那我们一起跟着音乐来洗洗澡，让身体变凉快、变干净吧！幼儿跟着音乐一起做洗澡的动作，感受集体活动的快乐。活动反思：本节活动是我

4、通过学习活动上的一个素材点进行设计改变的教案，根据这个故事，我主要让幼儿了解到避暑是有很多中方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。根据教案我精心制作而来ppt ，以动画来引导幼儿，让有更加的感兴趣。图文并茂让幼儿对活动更加投入，跟着教师的思路进行。幼儿各自发挥各自的想法，说的也都非常有道理。但是，在我提问小动物是怎么样避暑的时候，幼儿会说到许多“吃冷饮、洗澡、吃棒冰、吹空调”之类的答案，开始一直绕不出来。后来我引导幼儿说，这些都是我们人类才能做的，小动物是做不了的，才把思路拉回到了正题上面。出现这种情况的原因有可能是因为前面的活

5、动都是围绕着宝宝如何找凉快，因此幼儿的思维比较局限。【篇二：小班夏天教案：夏天真热】活动目标：1 、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。3 、培养幼儿的观察能力和讲述能力。活动准备：投影设备、图片、活动过程：1 、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？4 、幼儿学习讲述夏季的天气特点。5 、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？6 、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么

6、东西？到哪儿去玩？7 、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。教学后记夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。【篇三：小班主题：夏天】小班主题：夏天关于主题活动“夏天真热呀”的活动总结泗泾幼儿园蔡春梅1、 活动产生：通过 “春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开

7、空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“ 夏天真热呀！”2、 活动目标：1 、 通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2 、 知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3 、 能够知道几种避暑的方法。3、 活动与指导：学习 活动 方 案（一）内容活动目标1 、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2 了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然

8、的热爱之情。活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。流程谈话活动欣赏图片布置墙面实施要点（一）谈话活动：a 、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？b 、幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）欣赏图片1 ：夏天来了。哪些小动物出现了2 、河里有什么花3 、看看我们的穿着，有什么变化吗？ 夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上4 、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编） 夏天到了、天气热了 蝉儿叫了了、荷花开了 小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面涂色，共同布置延伸活动：引导 ：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变

9、化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。学 习 活 动 方 案（二）内容美丽的花裙子活动目标1 、 学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。2 、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。流程图片讨论 模仿示范 幼儿作画 作品展示实施要点一、图片

10、讨论出示图片1 和 2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人）三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画