32、《飞船上的特殊乘客》导学案设计

1、32* 飞船上的特殊乘客第一课时预习案姓名： 等级评价： 12 、 23 星期一【学习目标】1、能认识本课 7 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，产生热爱科学的情感。3、能了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。 【学习重难点】学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。 【知识链接】太空育种 起步于 20世纪 60年代，目前世界上只有美国、俄罗斯和中国三 个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是 1987 年开始将蔬菜等农作物的种 子搭载卫星上天的。在此后的十多次太空搭载育种中，相继进入太空的农作物达 50个大类、 400多个品种，主要有青椒、番茄、黄

2、瓜、丝瓜、胡萝卜、莴苣等蔬 菜种子，还有水稻、小麦、高粱等粮食作物和花卉草木的种子。经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10%20%,而且品质大为提高，作物肌体也更加强健，对病虫害的抗逆性特别强。其实，即便是同一 种作物，不同的品种，搭载同一颗卫星或不同卫星，其结果也有所不同，这在一 定程度上说明了太空环境的复杂性和太空育种的局限性。【预习任务】1 、初读课文，想一想飞船上的特殊乘客到底是谁？（ ）2、能正确读出这些词语。例如 筛选 栽培 浩瀚 辐射 遨游 淘汰盐碱 糖尿病 变异植株用武之地美味佳肴3、读课文的同

3、时，标画自然段，整体感知全文主要讲了什么？3、能联系上下文和生活实际，说说这些词语的意思。用武之地：美味佳肴：【我来闯关】一、按课文内容填空。1、飞船上的特殊乘客是()，它们上太空的目的是)。2、太空蔬菜已经走进千家万户，成为餐桌上的美味佳肴。他们的特点是，_ 除了食用，他们还能、选词填空。性能 性状1、经过四代以上的培育， 变异植株的 () 稳定，成为新的太空品种2、这是今年秋季推出的一款新车型，它的 () 稳定。差异 差别3、你和他同在一个班级学习，造成成绩不一样的原因就在于你们在学习方法 上有( ) 。三、给下面的句子加上适当的关联词小店的售货员 () 售货动作迅速， ( ) 待客热情。

4、购()我们是为人民服务的，()说话办事都要对人民负责。3()屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风()可以灌进来。荷花浑身是宝，最可贵是它() 出自污泥， () 亭亭玉，一尘不染。【自我检测】一、在括号里填上恰当的词 ( 在文中找 )( ) 的变化 ()( ) 的变化 ()二、给加点的字选择正确的解释。 益：增加 利，有好处 更1、它们是有益健康的绿色蔬菜。的用途 ( ) 的太空的科学家3、日益壮大。 ()三、下列词语完全正确的一组是1 、辐射淘汰尿素2 、遨游案列变异3 、臃肿乘座纤维4 、浩瀚筛选性状四、判断正误。( ) 2、延年益寿。 ()4、良师益友。 ()。美味佳肴射线差异盐域1

5、、太空蔬菜都有产量高、品质好和生命力强的优点。()2 、在浩瀚的太空，宇宙射线的辐射会让植物种子内部的遗传物质发行变 化。( )3 、优良的变异植株至少要经过四代以上的培育，性状才能稳定。 ( )4、人们现在已经通过太空育种，获得了耐旱、耐盐碱的草种和树种。 ( ) 阅读平台】在电脑上种蔬菜从古到今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今 天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上 出现了一种破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花，抽穗，然后 结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。这是怎么回事呢，原来，这是科学家在利用高智能的电

6、脑，对农作物的生长 过程进行模拟。为什么要这样做呢 ?我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生 长的因素很多：自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农 作物果实的好坏和产量的多少。目前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室 内进行的，方法陈旧，而且它的时间又很长。在电脑上模拟农作物的生长过程。目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬 菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画 面。他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶 片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。由于叶子是果实中营养成分的主要来 源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关

7、。通过电脑模拟，就能找到叶子如何生 长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果培植出新型的、更理想的 蔬菜品种来。思考交流引号的用法有：表示直接引用的话；表示强调；表示特殊的含意。1、说说第一自然段中三处引号的用法。2、认真读短文，说说为什么要在电脑上种蔬菜，电脑上的蔬菜是怎么种出来的。【学海拾贝】阅读了飞船上的特殊乘客 在电脑上种蔬菜以及教材中选读部分的人 造发光植物这三篇文章，你内心一定有许多感受吧！赶快把这些感受写下来， 再与别的同学交流交流。课堂检测姓名： 等级评价：12、23 星期一1、 在（）里为加带线字选择正确的读音打“ V

8、”。筛（sh 1 sh a i）选辐（f u f u ）射淘汰（t ai t e i）佳肴（y ao xi a o）碱（ji an ji d）浩瀚（han ha n）2、给下面括号里填上合适的关联词。（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。太空辣椒（）个大味美，（）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。3（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药。）食用，太空归来的这些特殊乘客（）很多用武之地呢！32* 飞船上的特殊乘客导学设计【导学目标】知识与技能1、认读本课 7 个生字。2、正确、流利地朗读课文，把握文章的大意。过程与方法自读、自悟、交流学文。情感态

9、度与价值观学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹， 激发学生的科学兴趣及探索的欲望。【导学重难点】重点：了解太空种子产生神奇变化的原因。 难点：对太空探索的了解。【导学准备】课件、预习案【课时安排】3 课时第一课时（8712、23星期一【导学目标】1 、认读本课 7 个生字。2、正确、流利地朗读课文，把握文章的大意。 【导学重难点】重点：学习本课生字新词。 难点：把握文章的大意。【导学过程】（一）谈话引入同学们，在 2003年的 10月 15日至 16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船 “神州五号”发射成功。在“神州五 号”飞船上，除了

10、我们伟大的飞行员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那 它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！（二）初读感知1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读 几遍，把课文读通顺、流利。2、分自然段指名朗读检查。3、飞船上的特殊乘客到底是谁？（三）理解课文内容1、默读课文 25 自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你 最感兴趣的语句勾画下来。2、集体交流：（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推 广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（ 2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？ （淘汰不良的，培育优

11、良的，并经过四代以上的 培育，最终形成太空蔬菜。 ）（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A、外形：更大、更长、颜色的变化B、味道：更鲜美C、营养：更丰富，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界 吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）3、小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力” ，那么谁是 那位伟大的魔法师呢？4、总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、 创新，才能创造出一个个奇迹。5、作业布置【作业设计】一、选词填空。普遍 普通 优良 优异1、太空培育出来的新品种， (

12、) 具有产量高、品质好、生命力强等优 点。2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是 ( ) 的植物种子了。3、科学家们从中筛选出 () 品种，加以推广。4、经过努力，他取得了 () 的成绩。二、给下面的句子加标点。1、在神州五号飞船上有一批 特殊乘客 植物的种子2、经过多年努力专家们已经培育出 太空水稻 太空番茄 太空 黄瓜太空辣椒 等新品种3、那么 航天飞行为什么要带上这些植物种子呢【板书设计】32*飞船上的特殊乘客筛选太空种子特培育太空种子殊食物乘太空植物的作用药用客美化改良土壤32* 飞船上的特殊乘客第二课时预习案姓名： 等级评价： 12、24 星期二【学习目标】 了解我国生物科学取

13、得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科 学的兴趣及探索的欲望。【学习重难点】 了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。【知识链接】1、2003年 10月15日9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在洒 泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送 入太空，并于次日 6 时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独 立进行载人航天的国家。2、10 月 15日，随着“神舟 5 号”载人飞船进入太空，重庆的 30位“特殊乘 客”一批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿”到太空遨游。这 批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培

14、植和选育出的新品种和育种材料，有番 茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等 30 种，总重量 100 克。这批种子进入 太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱 导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后， 才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子 经过组配可以产生 10 份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益 1000 万 元左右，社会效益 3 亿 5 亿元。【预习任务】自主、合作、探究：一、根据对原文的理解填空。因为()，所以一部分植物种子内部的遗传物

15、质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向 发展。二、默读课文，静心思考1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么具有这些优点？这些种子还有什么用途？3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？【我来闯关】一、片断阅读：除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用 太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就 有专家打算从太空葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正 在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过 太空育种，获得耐旱、耐盐碱的

16、新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水 土。1、这一段的第一句是 ()句，在文中起 ()作用2、联系句子，理解带点词的意思。除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！特殊乘客：用武之地：二、阅读短文，完成练习。永不着陆的飞机1996年，美国罗克威尔飞机制造公司测试了一种名为“太阳神号”无人驾驶 太阳能飞机的性能。这种飞机与普通飞机构造不同的是其长长的机翼，翼展长达 43 英尺，在其翼面上布满了太阳能电池，太阳能电地板就占了90、因此、这种飞机能采集到足够的光能来驱动航行。再加上飞机重仅 100 磅，从而实现了连续 飞行 24 小时不用着陆的记录，所以，科学家把其称为“永不着陆的飞

17、机”。无独有偶，在此之前，美国航天局还设计了一种名为“导航者二号”的太阳 能飞机，这架飞机可达 24500 米的高空，翼展也十分长，长长的机翼由坐在计算 机屏幕前的工程师从地面进行操纵，机翼上所有的面积都铺满了重量轻、性能好 的太阳能电池，该飞机作了连续飞行 15 小时的试验。到了晚上，科学家巳找到了储存能量的最佳办法燃料电池，白天燃料电 池将储存光能，从而供夜间飞机飞行用。所以从理论上讲，这种无人驾驶的太阳 能飞机自飞上天便可能会永远不用着陆。永不着陆的飞机几乎能完成和卫星一样的工作，如进行远距离通信、对陆地 表面进行观察、气象测量等。而且，这种飞机还具有卫星所没有的特点：首先， 这种飞机的

18、造价比卫星要便宜得多；其次，这种飞机可在高空任意进行飞行，而 卫星只能绕轨道飞行；再次，飞机上的机载设备可以及时予以更换，而卫星上的 设备更换起来可就没那么容易了。1、联系上下文理解下列词语意思。无独有偶：操纵：储存：2、文章介绍了几种太阳能飞机？它们有什么不同？3、永不着陆的飞机有什么优点？拓展运用】写出歇后语的谐音字1、卖布不带尺存心不量2、粱山上的军师吴用3、肚子里撑船内航4、外甥打灯笼照舅5、孔夫子搬家尽是书 知识延伸】()1、自读选读课文中人造发光植物2、你还知道哪些生物科技方面的知识？讲给同学听一听课堂检测姓名： 等级评价：12、24星期二一、阅读下面的片断，完成后面的练习。小小的

19、植物种子经过一番太空旅行，好像获得了魔力”可以有这么多美妙的 变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和 工作创造出一个个奇迹！1、 第一句话运用了（）修辞手法。a、比喻b、拟人c、夸张2、这一自然段的作用是（）。a、总结全文，照应开头。b、总结全文，点明中心。a点明中心，照应开头。3、这段话中表示数量多的词语有：（）、（）。4、缩句：小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。5、这段话表达了作者怎样的感情？12、24 星期二【导学目标】能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习 科学的兴趣及探索的欲望。【导学重难点】了解植物种子经过

20、太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。【导学过程】一、复习导入1、飞船上的特殊乘客到底是谁？2、学生质疑，师引导定向：（1）植物种子为什么要去作太空旅行？（2）植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化？（3）从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化？二、研读课文，领悟积累1、学生自主学文，思考以上问题，边读边批注。2、小组交流，互相解疑。3、教师引导，学生汇报交流：（1）植物种子为什么要去作太空旅行？科学家把植物种子送到太空 旅游”是为了筛选培育出优良品种，加以推广，种 植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化？ 外形：更大、更长、颜

21、色的变化。 味道：更鲜美。 营养：更丰富，抗病力强 其他价值：药用、美化、绿化。（3）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（一是来自大自然的即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境。二是来自 科学力量。）4、指导学生朗读感兴趣的段落，并说喜欢的理由：出示句子：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了 魔力”可以有这么多美妙 的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识 和工作创造了一个个奇迹！ ”（1）查字典理解 魔力”美妙”体会用词的准确。（2）小小的植物种子产生的奇妙变化应感谢谁？这句用了什么修辞手法？（3）指导带着赞美、感激、自豪的情感朗读句子。四、引导学生领

22、悟本文的说明方法采用举例说明、数据说明、分类说明等。五、回归整体，总结深化1、速读课文。2、引导总结学文收获：小小植物种子经过一番太空旅行，竟然发生如此巨大的变化，科学的领域真 实无边无际啊！六、拓展延伸新研制的神舟六号飞船即将遨游太空，如果你是科学家，你想带哪种植物种 子遨游太空？培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？推荐学生课余自读选读课文中人造发光植物。七、作业布置1、填上合适的数量词：()宇宙飞船()科学家一()乘客一()种子一()奇迹一()黄瓜2、太空蔬菜的特点，你知道吗？3、以“的自述”为题写一篇想象作文，叙述自己感兴趣的某一植物种子遨 游太空的经历以及它回来后的变化和用途

23、。【板书设计】32*飞船上的特殊乘客宇宙射线的辐射微重力、高真空 / 部分种子内部的遗传物质发生变化/ 果实变大，抗病性增强果实变小，抗病性减弱不断选择淘汰，经过四代以上培育太空蔬菜：产量高、品质好、生命力强32、飞船上的特殊乘客练习检测姓名： 等级评价： 第三课时912、25星期三、在（）里为加带线字选择正确的读音打“V”。筛(sh 1 sh a i)辐(f u f u )射 淘汰(t di t e i)浩瀚 (h dn ha n)二、比一比，再组词。返（）殊（）例（） 根（）反（）朱（）列（） 跟（）瞄（）傲（）旅（） 提（）描（）遨（）族（） 题（佳肴(y ao xi a o)碱(ji

24、dn ji a n)、把下面两组意思相反的成语用线连起来理直气壮落井下石神采奕奕鼠目寸光救死扶伤无精打采高瞻远瞩惊惶失措从容不迫理屈词穷四、找出不同类的词语，在下面画横线1 、太空水稻2、产量高3、科学家太空黄瓜气味臭教育家太空旅行 太空番茄品质好革命家生命力强大家五、给下面括号里填上合适的关联词。1、（）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗 传物质产生了微妙的变化2、太空辣椒（）个大味美， （ ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒3、（）太空蔬菜抗病能力强，（）在生长过程中很少使用农药）很多用武之地呢！4、（）食用，太空归来的这些特殊乘客（六、修改病句。1、上海的春天是个美丽的地方。

25、2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。3、提起过去的往事，我就心痛起来。4、电灯是爱迪生发现的。5、报晓的雄鸡就是我们早起的语言。6、田边鲜艳的插着红旗。七、读句子，加上标点。1、在神舟五号飞船上有一批 特殊乘客 植物的种子2、那么航天飞行为什么要带上这些事物种呢它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗八、选词填空。普通普遍1、太空培育出来的新品种，（）具有产量高、品质好、生命力强等优点。2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是（）的植物种子了优良 优异3、科学家们从中筛选出（）品种，加以推广。4、经过努力，他取得了（）的成绩。九、阅读短文片段，完成练习。 在放下来的太空植物中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的 特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种 子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化 则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳 定，最终培育成新的太空品种。1、联系原文解释词语。微妙：浩瀚：2、在文中找出下列词语的反义词。一