《弟子规》读后感1000字七篇

1、精品文档弟子规读后感1000字七篇 篇一：弟子规读后感弟子规是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书 以论语？学而中的“弟子入则孝，由则弟，谨而信，泛 爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的 文字形式，教人应该怎样待人处世。虽为古文，但作者最初的立意对象为受训的儿童，故而 字意简单，读起来并不费劲，加之在上查到杨淑芬老师的讲 解，使我对整篇文件的思想有了一个浅显的认识。全文以人 的品性修养为根本，教育一个人从小到大应该刻尽的本份和 不应逾越的界尺，虽然觉得有些古板，但字里行间的劝叫， 如明镜般映照由我与文中教诲的德行的格格不入，随之而来 的是我对人生的迷惑和无助：我究竟应该怎样活着

2、？在读大学的时候，对儒家思想产生过浓厚的兴趣，在并 不深入的学习过程中，发自内心的感慨古人的智慧，之乎者 也中深藏着博大精深的文化底蕴和中华民族代代相传的伦 理道德。但是，近代一百多年的社会动荡和西方文明的交融， 使得原本清晰的文化脉络渐渐模糊，尤其是肃清全社会价值 取向的若干次运动，更是雪上加霜。或许，对共产主义和建 国领袖的崇拜支撑了上一代人的精神体系，到了我们这一 代，原有的价值体系彻底崩溃，物资的充沛更加彰显精神的 苍白，我们是文化缺失和精神贫乏的时代的产物，从何而开为何而去，我们没有信仰，却渴望信仰，我们对新的旧的道 德标准都报以怀疑的态度，不屑于权威，却又迷失在追求的 过程乜或许会

3、有人笑我矫情，自己的事情都管不好，还去管这 些似是而非的东西。但是，这样的迷茫会影响我们的价值取 向。偏激的、散漫的或者是愤世嫉俗的内心反映由来的正是 我们自由主义。看弟子规，觉得以前的人挺幸福的，一生生就已经 有一套社会认可的道德范本，遵循着约束着，在短短的光阴 中，总有被主流思想认可的圣贤书指引着，不管对个人发展 是好是坏，但至少不会迷茫无助。一个人有一生都为之坚持 的信仰，就算他资质弩钝，依然会有所成就的。细读弟子规，发现其中的道理看似小，却是我们最 无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、 关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多 了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心

4、，而后谦虚谨慎的做人。 时下太多如我一般的年轻人，强势的自我，对人对物都少了 一份感恩之心，目空一切而后标新立异，自由散漫而后无法 无天。冰冻三尺非一日之寒，对照弟子规 ，发现，陋习多 的不是一点，而是全部。欣喜，此书再次开启我的启蒙教育， 内审自我价值观，批判的接收古人为人处事的道理。篇九：弟子规读后感弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范 是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛, 做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁 慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地O 就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作 由一幅优秀的作品的。不懂得做人的

5、基本道理，凭着自己的 意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。 我也没有接受过正规传统文化教育，在学习了弟子规后，我 就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基 础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作 者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮 助每一位学生树立起正确的人生观。算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间 了。其实，这么算也不见得正确，因为生活在大地上的每一 个人都随时受到传统文化的影响。毕竟，文化是一个连续的 传递过程。就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还 是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一 举一动无不显现

6、儒家文化的教养”。这句话，我是感受越来 越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人 民哪里还可能不会受到影响呢 ？虽然传统文化在近代屡遭浩 劫，她还是在大地上有很强的生命力。在我看来，弟子规包含了孝经 礼等传统思想， 特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范 的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和三字 经的效用差不多。可是，我们现在的人，普遍缺乏这种教 育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是当今，社会 伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育， 突生人本思想，突生人文关怀，创建和谐社会，和谐世界， 学习经典也就显得尤其必要。学习的过程就是一个认同的过

7、程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影 响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们 潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。学习弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程， 更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必 要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变 成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界篇二：弟子规读后感：弟子规这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人 要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信， 博爱众生并亲近有德

8、行的人。百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯 穿中心的“一条线”。“孝弟”里面还包含一个很重要的态 度，就是恭敬之心，对长者的恭敬。而一个人的道德、学问 都是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。其实一个人只要做 到“孝”跟“弟”，相信他就可成为国家栋梁。学习弟子规，可以帮助我们树立正确的价值观，养 成良好的行为习惯。常常读弟子规，并细细思量，我真是受益匪浅，感慨良多啊！父母把我们带到人间，他们用自己浓浓的亲情教育我 们，希望我们能快乐生活，健康成长，对父母来说，我们是 上天赠给他们的礼物，但在我们心中，父母是无可替代的， 爸爸、妈妈良苦用心，谆谆教诲的话语，你们也常常随着自 己的意愿，

9、想听就听吧，若有一点不如意就顶撞回去，以至 离家由走，更厉害的，竟然反其道而行之，今天想来，你们 不觉得惭愧吗？羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当“孝”字为先。“孝” 就是心怀感激，用爱作曲回报。我们的父母大都承担着家庭 的负担，每日里，有的或在工厂车间、野地农田辛勤劳作， 有的或在书山文海之中与科学技术领域艰辛探索，他们用汗 水和心血努力回报社会，同时还对我们呵护有加，似明灯引 领我们一步一步前行。作为儿女，每天惦记着父母，为父母 辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。我们现在年纪还小，有些事情还无能力做到，但按 照父母的意愿与希望，抓紧时间好好学习，将来回报社会。 每天让父

10、母开心，这无疑是我们今天必须努力去做的。我认 为这才是一个学生所尽孝道的最好体现。“入则孝”，一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的 人，其品格与德性的延展必然会有一颗感恩于博爱之心，就 一定会在社会生活中始终善行善为，对社会做由有益的贡 献。古有大孝之女花木兰，大孝之男岳飞；今有著名孝子许世友无不为国家民族创下惊天伟业便是有力例证！我深信：“心中有爱，就有孝。"父母需要的是“真 爱”，而不是敷衍了事的“奉养”。我们要诚心孝顺父母， 并化成行动，这样父母一定会非常感动，那也就能报答父母 恩情的万分之一了。篇三：读弟子规有感弟子规那本金色的小书，短小而精悍。传承着中华 五千多年的传统文化

11、，凝聚着一辈辈人。那一个笑声与泪水交织的夏天，别了母校，刚摘下红领 巾，满带稚气的我考上了华泰。刚开学，学校就发了一本小 小的书一一弟子规，还要全文背诵。刚开始，我只是应 付着读着。一天早上，家中停了电，由于无聊，我随手拿起 那本小书看了起来。渐渐才发现它一一弟子规的内容如 此精彩。我读它、品它，学会了许多为人处事的道理，也意识到 自己的不足。弟子规中的入则孝给我留下了深刻的 印象。俗话说得好：百善孝为先读了弟子规中的的入则孝 后，让我感到十分惭愧。原以为为父母做几件家务事就是“孝” 了，现在才发现其实什么是“孝”我一点都不懂。反 而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西想方设法 的满足我

12、，还反倒觉得父母为自己做的是理所当然，甚至有 时候他们对自己过于担心还觉得他们很烦，讨厌他们。我实 在是太不应该了。记得有一次，吃饭的时间到了，妈妈喊我吃饭，而不听 话的我却始终沉迷于精彩的电视节目中不肯离去，妈妈一遍 一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应付，等到爸爸妈妈都吃 完了，我也没有去。等到节目结束了，我有感觉肚子饿了， 走由房间一看，桌上已没有饭菜了。我气愤极了大喊：“妈 妈，我要吃饭，怎么没有了呢？"妈妈急急忙忙的从房间走 由来：“没有了 ！你要吃饭？我给你去做。”于是妈妈急匆匆 的为我去做饭。而我还在埋怨着。现在回想起来我真 是太不应该了父母为我们做得太多太多，当我们蹒跚学

13、步时，是他们 用他们温暖的大手紧握你的小手；当我们生病时，是他们将我们拥入他们暖和的怀抱 ；当我们学习遇到困难时，是他们为我们耐心的讲解。一切的一切都是他们对我们无私的付 由。你们发现过吗？他们头上已悄悄爬上岁月的痕迹一一因 我们而生一一那一丝丝银发感恩父母，他们只需要你以后过得好就好，他们只需要 你在他们工作劳累时在他们耳边轻轻说的那一声：我爱你 们。品读弟子规，品读入则孝，实践弟子规实践 入则孝。让我们一起来学习这做人基本准则一一弟子 规吧！篇四：读弟子规有感我今天读了我们的国学经典弟子规，从这本书中我受到了许多启发，弟子规共有八个部分，这八个部分分 别是：总序、入则孝、由则悌、谨、信、泛

14、爱众、亲仁、余 力学文等。总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父 母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做 好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。 要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活 的更好创造条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为 什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间 我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如, 有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须 敬听”。由则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有 序，并要学礼、懂礼等等。我在尊敬师长方面做的很

15、好，对 于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他 们，但是有些时候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要 求有点差距，我会努力做的更好。谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正， 诚实守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要 文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。我感觉自己 在品行端正方面做的比较好，能够以诚待人。但是在日常行 为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不经 常收拾。另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅 于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经 常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进 步。泛爱众、亲仁的主要意思是：人在