_分数的产生和意义练习课_(1)

1、枫香小学 赵先会1、分数是怎样产生的？、分数是怎样产生的？什么叫分数呢？什么叫什么叫分数呢？什么叫单位单位“1”？2、分数单位又是什么？、分数单位又是什么？ “1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“ ”1单位：单位：许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体说一说说一说2187的意义的意义。读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。 分数单位分数单位161711 5118110016271118710041523121313441839565用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的阴影部分41

2、用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位把什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形31把什么看作单位把什么看作单位“1”9个笑脸个笑脸图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？全班人数全班人数73 闯关练习二：闯关练习二：1、男生占全班人数的、男生占全班人数的 ， 表示把表示把（ ）看作单位）看作单位“1”，平均分成，平均分成（ ），男生占其中的（），男生占其中的（ ）份。）份。2、 是（是（ ）个）个 ，3个个 是（是（ ）。）。3、 的分数单位是（的分数单位是（ ），再添（），再添（ ）个这样的单位就是单位个这样的单位就是单位“1”。4937371918310

3、3841107531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 514米51ba拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平

4、均分成a份，表示这样的份，表示这样的 b份的分数是（份的分数是（ ），分数单位是），分数单位是（ ）。）。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777练一练一、填空1、把（、把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示这样的（），表示这样的（ ）或（）或（ ）的数，叫做分数。）的数，叫做分数。2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的数。）份的数。721173.把把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成2份份,这里单位这里单位“1” 是是( ),每份是每份是5米的米的( )4、 的分数单位是（

5、的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位，再添上）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数）个这样的分数单位就是自然数1二、判断二、判断1、把单位、把单位 “1” 分成几份分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位把单位 “1” 平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一份或几份的数表示其中一份或几份的数,叫做分数单位叫做分数单位( )3、 1 和和 单位单位 “1” 相等相等( )4、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，就是份，就是 八分之五八分之五 （ ）三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（ ） （ ）8264 横线下面住分母，横线上面住分子。横线下面住分母，横线上面住分子。 分母把分母把“1”分几份，分子表示有几份。分几份，分子表示有几份。 要把分数考得好，勤奋认真是法宝。要把分数考得好，勤奋认真是法宝。分