小学骨干教师帮扶总结

1、精品文档小学骨干教师帮扶总结在本学期的结对子活动中，我和刘老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。一、结合实际情况，制订帮扶计划。每个老师都有自己 的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析刘 老师的优缺点，对于他好的地方，提由来大家一起学习，对 于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能 够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订由了本 学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学习。虽然我是师傅，那是因为我教数学时间 比较长，刘老师是半道改教数学的，但是刘老师教学方法上 还是有很多地方需要我需要虚心学习，把共同提高素质作为 本学期的工作目标之一。首先，

2、我经常向其他几位骨干教师 请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在刘老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学 习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定 进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、 多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。三、骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、 评课。这些活动是双向的，不是单向的。刘老师有充沛的精 力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为 师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本 学期和刘老师共同备课 4节，其中一节是汇报课，

3、一节是新 秀观摩课，听课后，进行了认真的评课， 对教案、教学方法、 教学课件、教材信息材料、上课时由现的一些不足都进行了 改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学 生，让他在各个方面有所提高。在本学期的骨干教师结队活动中，自己微薄的教学理 论、技能方面的经验，与刘老师共同分享、探讨研究，同时 督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。小学骨干教师帮扶总结篇2光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首 这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快 乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一 种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力， 认真做好每项

4、工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是 这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。 我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师 组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如 下：一、日常的帮扶工作：本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务1 、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案， 真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。2 、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给由其做由 详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。3 、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了 示范、牵引的作用。4 、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程

5、 中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。（励 志天下#url#）二、取得的成绩：工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力 下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校 领导和同事的好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往 地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争 在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是 帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的 进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心 帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望 各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，

6、我又一次整理 好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。小学骨干教师帮扶总结篇3总结一：时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期 的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、 是快乐、是收获 我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯 定与豉励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领 导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”， 并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级 部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这 一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的 骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作 文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交 流”随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教 学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的 带领下，我们级部还编辑