现代教育技术公共课期末考试试卷及答案第1套

1、学年第一学期期末考试卷1 卷课程现代教育技术考试时间：120 分钟班级： 姓名 学号题号一一三四五六总分得分评卷人、选择题（将正确答案的代号填在横线上，每题 1分，共20分）1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（）A 20世纪初 20世纪30年代B. 20世纪30年代 20世纪50年代C 20世纪50年代 20世纪60年代D 20世纪70年代至今2、下列哪一内容不属于学习资源（）A信息和人员B材料和设备C设计和制作D技巧和环境3、教育技术学的研究对象是（）A 学习材料与教学环境B 学习过程与学习资源C学习过程与教学过程D 教学方法与手段4、教育技术学的的基本理论是（）A 教学理论和学习理论B

2、媒体开发理论和教学设计理论C媒体开发理论和教学管理理论D传播理论和系统科学理论5、下列哪项不属于多媒体的基本特征（）A 交互性B沉浸性C多样性D集成性6、按照ITU -TL347的建议媒体可分为（）A 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体B 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体C 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体D 感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体7、任何彩色图像都可分解为哪三基色（）A 红、黄、白B红、绿、黄C 红、绿、蓝D 红、黄、黑8、下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素：A 响度B音调C 音色D信噪比9、计算机系统由（）A 硬件系统和软件系统构成B CPU

3、和内存构成C 主机和显示器构成D 主机和硬盘及显示器构成） B 多媒体个人计算机 D 多能中央处理器10、计算机中MPC 的全称是A 多功能计算机C 个人计算机11、 在 “金山画王”中， “仙女袋”有 “静态仙女袋”A单张仙女袋B多张仙女袋C连续仙女袋D间断仙女袋12、 在下列 “金山画王”的创作工具中，哪项不能通过拖拉绘制出图形A 倒色C 仙女袋B 魔力棒D 麦克笔13、使用windows 系统自带的“TrueType 造字程序”造字后，应使用哪种输入法将其输入到word 中 （）A 智能 ABC 输入法B 全拼输入法C 五笔输入法D 区位输入法14、在“画图”软件中，使用“方形”工具绘制

4、正方形时，需按下键盘上的哪个按键？（）A CtrlB ShiftC AltD Ctrl+Shift15、教学卡片的宽高比约为（）A 4 : 3B 3 : 4C 2 : 3D 3 : 216、下列不属于图像格式的是（）AbmpBgifCjpgDwma17、外接传声器应该插入下面标识的哪个孔A DC 孔B EAR 孔C SPEAK 孔D MIC 孔18、计算机要能录音和放音，不可少的部件是（）A CD ROM B 耳机C 声卡D 显卡19下列软件中属于多轨声音编辑合成软件的是（）A windows 系统自带的“录音机”B SoundforgeC AudacityD Animator Pro20、在

5、Audacity 中，输入、输出音频应通过“ ”菜单完成， （）A文件B制作C编辑D档案二、判断题（判断以下说法是否正确，对的打V', 错的打 'X' ；每小题1分，共 10 分）1、视听传播阶段的代表理论是戴尔（ Dale）的经验之塔”理论。（）2、学习资源是支撑教与学过程的各类软件资料和硬件系统。（）3、教学技术和教育技术是同一概念。（）4、动画利用了人眼的视觉滞后性，只要两幅画面更替的间隔小于1 秒，即呈现动态的效果了。（）5、图形变换会出现失真，图像变换不会出现失真。（）6、 GBK 编码集中收录的汉字比GB 2312 编码集中收录的多。（）7、 在 “金山画王

6、”中， 可以像在word 中一样方便灵活地设置字体格式。（）8、 MIDI 音频文件的存储容量远远大于WAV 音频文件的存储容量。（）9、在Audacity 环境中，通过Microphone 录音必须手动打开录音通道。10、 Audacity 一次最多能处理3 条音轨。（）三、名词解释（每小题3 分，共 9 分）1 、教育技术2、多媒体3、教育传播四、简答题（第1、 2 题每题 6 分，第 3 题 9 分，共 21 分）1 、简述戴尔“经验之塔”的基本观2、多媒体计算机音频系统由哪几部分构成？如何连接？3、简述制作教学卡片的基本步骤及其要五、论述题（共10 分）结合所学知识论述多媒体技术的优势

7、及其在教学中的应用。六、实验操作题（共30 分）1 答案参考答案:一、单项选择题（每题1 分，共 20 分）I 5： A C B B B 6 10： C C D A BII 15： A B D B A 16 20： D D C A D二、判断题（每题1 分，共 10 分）1 5：错对 错 错 错 6 10：对错 错 错 错三、名词解释（每小题3 分，共 9 分）1 、 教育技术（3 分）答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。（ 3 分）2、多媒体（3 分）答： Multimedia ，使用计算机交互式综合技术和数字通信网技术处理多种表示媒体文本、图形、

8、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接、集成为一个交互系统 （ 3 分）3、教育传播（3 分）答： 教学传播是由教育者按照一定的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育之间的信息交流活动。（3 分 ）四、简答题1 、简述戴尔“经验之塔”的基本观点（ 6 分）答： （ 1 ） “塔 ”中最底层的经验，是最直接最具体的经验，越住上升，则越趋于抽象。 （ 1 分）（ 2）教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。（ 1 分）（ 3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念（2 分）（

9、4）位于经验之塔中层的视听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。（ 2 分）2、多媒体计算机音频系统由哪几部分构成？如何连接？（6 分）答：（1）计算机音频系统由以下几部分组成：音源设备：传声器（即话筒，Microphone）、CD播放机、录音机、收音机、电视机等；放音设备：音箱（与电脑配套使用的多是低音炮）、耳机等；声卡 （ 3 分）（ 2）连接规则：（ 3 分）红色接口：称为Mic In ，用来接麦克风淡绿色接口：称为Phone或Speak out,用来接耳机或无源音箱（因为有内置攻放）蓝色接口：称为Line in ，用

10、来接录音机、电视机等模拟音源设备3、简述制作教学卡片的基本步骤及其要点（9分）答： （ 1 ）需求分析：确定是否有制作的必要性，可采用提问式进行，主要应用范围有：生字学习、听说训练、算术练习、技能训练（ 2）教学内容设计以教学设计为基础，确定应用模式及表达的教学内容，常见的教学应用模式有：重难点演示、情境创设、练习强化、游戏学习（ 3）风格界面设计依据将要表达的教学内容，确定卡片的尺寸，表现风格；尺寸应符合视觉设计，宽高比约为4:3； 风格可选择单面或双面；（ 4）设计脚本在需求分析、教学内容设计、风格界面设计的基础上，归纳形成设计设计脚本；脚本可用自然语言描述，也可绘制出简图（ 5）素材制备

11、素材来源主要有自给；百度搜索；Internet 图库；学科资源库；工具图库（ Office 、金山画王）；扫描（扫描仪、数码相机、摄像头）。处理软件主要使用word、画图、金山画王（注意尺寸）（ 6） word 集成（ 7）教学性测评（ 8）打印制作评分标准：正确写出8 个步骤（包括顺序）给4 分，其中1 5 步，写出基本要点分别给1 分五、论述题（共10 分）结合所学知识论述多媒体技术的优势及其在教学中的应用。论述要点：1 、多媒体的优势（ 2 分）多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了，使抽象的教学内容具体化、清晰化， 使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程。（ 2 分）2、多媒体技术在幼儿园教学中的应用模式（ 6 分）（ 1 ）调整学生情绪，激发学习兴趣，优化情境（2 分）多媒体的作用是传统的教科书、粉笔、小黑板所无法替代的，它能创设良好的情境，使学生能被吸引到课文所渲染的情境中去。（ 2）突出学习重点，突破学习难点，优化内容（2 分）由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教