【一等奖优秀教案】中班动物多多

1、作品名称动物多多教学领域  科学领域年龄段/班中班活动目标1.通过此活动增加幼儿对动物的认识，以及一些常见动物生活习惯的了解。培养幼儿观察、思考以及语言表达的能力。2.使幼儿初步树立爱护小动物的怜悯之情以及爱护动物，爱护环境的思想意识。活动准备课前让每一位幼儿在家长的帮助下收集一份自己喜欢的动物图片，并学会有一段话（儿歌、故事等）来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原因、各种小动物的图片（小猪、小猫、小兔子、小狗等）、小动物生活的视频、相对应的动物头饰活动过程实录一、情景导入。老师：今天啊，有许多新朋友要来咱们班跟大家一起做游戏，当朋友呢！你们想不想认识它们

2、呀？它们带给我们许多欢笑，可爱的熊猫，美丽的蝴蝶，淘气的猫咪，轻盈的鱼儿！一年四季，小动物无时不出现在我们的生活里，给我们带来不一样的欢笑和记忆，让我们来认识它们吧！二认识动物。老师出示图片（小猪、小狗、猴子、兔子、老鼠、猫等）：你们看，它是谁？（让幼儿进行观察，并说一说这些小动物有什么不同的特点）例如：小猪：猪是杂食性动物，食量大，它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹。它呀特别特别爱睡觉。小狗：它一天到晚把舌头拖在外面,

3、好像要吃什么似的.两只眼睛特别有神.全身黄毛,摸上去软绵绵的.一条又粗又短的尾巴,不停地摇摆着. 小狗狗最爱吃骨头了。猴子：这些淘气的灰色猴子尾巴特别长，它们用尾巴勾住树枝倒挂在树上，游来荡去。小猴子最喜欢吃香蕉了！兔子：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它

4、还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴。小兔子又温顺又可爱最爱吃胡萝卜和青菜了。老鼠：老鼠圆耳朵，尖嘴巴，胡须一翘一翘的，两只绿莹莹的小眼珠滴溜溜地转，稍听得点声响，便赶快逃跑，小老鼠最怕猫咪了。猫：小猫有一身雪白的身躯，圆圆的脑袋，脏兮兮的嘴巴，一双大耳朵，两旁六根白胡须，水灵灵的眼睛，棕色的外衣，爪子很锋利，脚印程梅花形。小猫最喜欢吃鱼了！观看下载好的小动物生活的视频，进一步去了解小动物的样子以及生活习性。三、喜欢小动物老师：真好！小朋友们能认识这么多的动物。在自然界中有很多动物，有地上走的，天上飞的，水里游的。在这么多的动物里，你最喜欢的动物是什么呢？谁愿意给大家讲一讲？（课前

5、让每一位幼儿在家长的帮助下收集一份自己喜欢的动物图片，并学会有一段话来表述该动物的特点或者生活习性，用以说明自己喜欢它的原因）四、保护动物（1）帮助小动物过河。老师：小朋友们这么喜欢小动物，那么老师就给大家讲一个好听的故事。（主要内容：美丽的森林住着一群动物，人们破坏了森林、毁坏了动物们的家，有许多的小动物也受伤了，伤的特别严重，你们看!(播放动物受伤的图片)小动物们不能再住在这里了，它们要搬家，途中遇到一条河，请小朋友们想办法，帮助小动物们过河。如果，你喜欢的小动物也在里面，它要如何过河呢？）   过了河，怎么去帮助那些受伤的小动物们快快好起来呢？（2）帮助小动

6、物们重建家园动物们在大家的帮助下，它们团结互助，终于过了河，又找到了一个美丽的大森林。小朋友们想一想他们应该做什么呢？对！它们要盖房子，重建新的家！你们想让小动物们住在什么样的家园里呢？接下来请小朋友们发挥自己的想象，在画纸中画出小动物们美丽家园的样子好吗？（3）作品展示分别请小朋友们上台来讲一讲自己给小动物建造的家园的样子，为什么要建这样的家等等。（鼓励孩子把话说全，多多去表述）（五）保护环境我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会。说一说如何去保护环境，自己应该怎样去做.（六）活动延伸找一个阳光明

7、媚的周末，爸爸妈妈，还有小朋友老师一起去动物园春游或者秋游。走进大自然，亲近大自然。让孩子身临其境的去与动物们来个亲密接触，观察，并爱护它们。萌发幼儿热爱大自然，热爱小动物，保护动物的思想意识。活动小结本次活动把认识动物作为主要内容，围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，来展开教学活动。在活动中，培养幼儿的认识、观察、思考、创造、语言表达等方面的能力。帮助幼儿建立起爱护动物，保护自然的思想意识。动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就

8、培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“认识动物-喜爱动物-保护动物-亲近大自然”这样一条主线，精心设计了几个活动，引起幼儿的同情心；观赏图片视频，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了纲要中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。    兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢

9、的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的 活动入手，去种树、种草、捐