初中物理——《质量》课件——大方县黄泥塘中学黄秀忠

1、质量质量大方县黄泥塘中学大方县黄泥塘中学执教教师陈秀忠执教教师陈秀忠1铁锤、铁钉是由什么铁锤、铁钉是由什么材料制成？材料制成？2铁锤、铁钉含铁的多铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？少是否相同？3水和铁可能含物质多少相同吗？水和铁可能含物质多少相同吗？ 如何得知？如何得知？4如何比较物体所含物质的多少？如何比较物体所含物质的多少？铁钉铁钉铁锤铁锤提出问题：提出问题：1定义：定义：物体所含物质的多少物体所含物质的多少2物理量符号：物理量符号：m3单位：单位：（1）国际单位：千克（）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（）常用单位：吨（t）、克（）、克（g）、）、 毫克（毫克（mg） （3）单位换算

2、：单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器千克原器一、质量一、质量4估测常见物体质量：估测常见物体质量：成年人：约成年人：约5070 kg 1包方便面：约包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约只鸡或鸭：约2 kg 1升水：升水： 1 kg 1个鸡蛋：约个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约个苹果：约250 g1个大头针：约个大头针：约80 mg方便面方便面 鸡和鸭鸡和鸭鸡蛋鸡蛋大头针大头针1测量工具测量工具（1 1）实验室中：）实验室中：三、质量的测量：三、质量的测量：1.1.托盘天平的构造：托盘天平的构造：1.底座底座 2.托盘架托盘架3.托盘

3、托盘 4.标尺标尺5.平衡螺母平衡螺母 6.指针指针7.分度盘分度盘 8.游码游码三、质量的测量：三、质量的测量：2托盘天平的调节（托盘天平的调节（怎么做？如何判断？怎么做？如何判断？）（1 1）天平水平放置：将天平放在水平台面上）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡：调节横梁平衡： A先将游码归于标尺左端的零刻线处；先将游码归于标尺左端的零刻线处； B调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。中央。三、质量的测量：三、质量的测量：3托盘天平的使用（托盘天平的使用（怎么用？如何读数？怎么用？如何读数？）（1）被测物体放在左盘，砝码放右

4、盘；）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数：）天平平衡后读数： m物物= m砝砝+ m游码示数游码示数。三、质量的测量：三、质量的测量：3天平使用的注意事项（天平使用的注意事项（遵守哪些原则？遵守哪些原则？）（1）不要超过量程）不要超过量程（2）保护天平）保护天平 A保护天平的刀口：轻拿轻放；保护天平的刀口：轻拿轻放； B保护天平的清洁和干燥：保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。放在天平盘上。三、质量的测量：三、质量的测量：4测

5、量固体的质量：测量固体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）被测物体放左盘，）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。）记录数据。 如图：如图：m=53.4g。三、质量的测量：三、质量的测量：5测量液体的质量：测量液体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量测量总质量m总总；（4）被测液体质量）被测液体质量m=m总总 m0。三、质量的测量：三、质量的测量：分组分组u 分组讨论分组讨论u 设计实验设计实验u 第一小组：设计一个质量不随

6、物体的位置改变而改变的实第一小组：设计一个质量不随物体的位置改变而改变的实验。验。u 第二小组：设计一个质量不随物体的形状改变而改变的实第二小组：设计一个质量不随物体的形状改变而改变的实验。验。u 第三小组：设计一个质量不随物体的物态改变而改变的实第三小组：设计一个质量不随物体的物态改变而改变的实验。验。u 小组交流小组交流 1物体的质量不随物体的形状的改变而改变；物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2物体的质量不随物体的物状的改变而改变；物体的质量不随物体的物状的改变而改变； 3物体的质量不随物体的位置的改变而改变；物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 二、质量是物体的属性：二、质量是物体的属性：1质量定义：概念质量定义：概念2质量的测量质量的测量3质量的单位质量的单位4质量是物体的属性质量是物体的属性1要称量一些化学药品粉末的质量，但是要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？法解