四上《语文园地一.新版本

1、.词语盘点读读写写词语盘点读读写写 宽阔宽阔 薄雾薄雾 笼罩笼罩 沸腾沸腾 奔腾奔腾 依旧依旧 恢复恢复 灿烂灿烂 竹竿竹竿 规律规律 缝隙缝隙 照耀照耀 树梢树梢 静寂静寂 白茫茫白茫茫 若隐若现若隐若现 昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 横贯江面横贯江面 齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地 人山人海人山人海 风号浪吼风号浪吼 蒙蒙薄雾蒙蒙薄雾 不可计数不可计数 守株待兔守株待兔 观潮观潮 称赞称赞 食盐食盐 奇观奇观 船桨船桨 枝干枝干 支持支持.词语盘点读读记记词语盘点读读记记 颤动颤动 霎时霎时 反差反差 花卉花卉 涨潮涨潮 榕树榕树 镇静镇静 梨黄梨黄 紫檀色紫檀

2、色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫 金灿灿金灿灿 笑盈盈笑盈盈 人声鼎沸人声鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容置疑 神秘莫测神秘莫测 神来之笔神来之笔 千姿百态千姿百态 人迹罕至人迹罕至 应接不暇应接不暇 涓涓细流涓涓细流 帘帘飞瀑帘帘飞瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁葱葱郁郁葱葱 恍恍惚惚恍恍惚惚 浩浩荡荡浩浩荡荡 皑皑雪山皑皑雪山.考考你考考你 国庆节，我们一家人游览了庐山。山国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（上云雾缭绕，给人（ ）之感，似乎走）之感，似乎走进了人间仙境，山间时而（进了人间仙境，山间时而（ ）、时而）、时而（ ），还有（），还有（ ）的树木，真是）的树

3、木，真是美不胜收啊！美不胜收啊！神秘莫测神秘莫测涓涓细流涓涓细流帘帘飞瀑帘帘飞瀑郁郁苍苍郁郁苍苍.考考你考考你齐头（齐头（ )( )( ） 神秘（神秘（ )( )( ） 应接（应接（ )( )( ）千（）百（）千（）百（） （）天（）地（）天（）地 若（）若（）若（）若（）( )( ( )( ）惚惚）惚惚 郁郁（郁郁（ )( )( ）帘帘（帘帘（ )( )( ） 郁郁（郁郁（ )( )( ） 涓涓（涓涓（ )( )( ） 白（白（ ） 金（金（ ） 笑（笑（ ） 红（红（ ）葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫.受到的启发 读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。 写文章，就要把画

4、面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来 。. 雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天天连水尾水连天 绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面 青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头 水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路 丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树.鼓浪屿鼓浪屿雾锁山雾锁山头头山锁雾山锁雾 天连水天连水尾尾水连天水连天.绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头. 山山水水处处明明秀秀山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇水水

5、山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇.西湖西湖九九溪溪十十八八涧涧. 我来对我来对“回文联回文联”人过大佛寺人过大佛寺 寺佛大过人寺佛大过人 客上天然居客上天然居 ，( ) 僧游云隐寺，僧游云隐寺， ( ) 雨滋春树碧连天，雨滋春树碧连天， ( ) 风送花香红满地，风送花香红满地， ( ) 艳艳红花随落雨，艳艳红花随落雨，( ) 居然天上客居然天上客 天连碧树春滋雨天连碧树春滋雨地满红香花送风地满红香花送风雨落随花红艳艳雨落随花红艳艳寺隐云游僧寺隐云游僧. 处处飞花（处处飞花（ ） 潺潺碧水（潺潺碧水（ ）处处红花（处处红花（ ） 重重绿树（重重绿树（

6、 ）处处飞花（处处飞花（ ） 声声笑语（声声笑语（ ）飞处处飞处处碧潺潺碧潺潺红处处红处处绿重重绿重重飞处处飞处处笑声声笑声声.好读书，不好读书；好读书，不好读书。 .好（ho）读书，不好（ho）读书；好（ho）读书，不好（ho）读书。 【明】徐渭.好读书，不好读书；好读书，不好读书。 【明】徐渭.可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。 .练一练 清心明目 不可一日无此君 .课堂检测课堂检测 1、描写自然景观的对联（并写上出处）：、描写自然景观的对联（并写上出处）：雾锁山头山锁雾，雾锁山头山锁雾， 。（。（ ）绿水本无忧，绿水本无忧， ；青山原不老，；青山原不老， 。（。

7、（ ）水水山山处处明明秀秀，水水山山处处明明秀秀， 。（。（ ）重重叠叠山，重重叠叠山， ；丁丁冬冬泉，；丁丁冬冬泉， 。（。（ ）我还知道的有关描写自然景观的对联有我还知道的有关描写自然景观的对联有( ). 2、“好（好（ ）读书）读书 不好（不好（ ）读书）读书, 好（好（ ）读书）读书 不好（不好（ ）读书）读书”。这是一幅关于这是一幅关于 的对联，的对联，“好好”字读第三声的意思是字读第三声的意思是 ，“好好”字字读第四声的意思是读第四声的意思是 ，这幅对联的意思是，这幅对联的意思是 。 .1 1、讲清楚景观的奇特之处。、讲清楚景观的奇特之处。2 2、这个奇观怎样形成。、这个奇观怎样形

8、成。3 3、听的同学可以提问、补充。、听的同学可以提问、补充。.作文作文.哪一处自然景观令你印象深刻？ 可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。 也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。.你准备怎样去写呢？你准备怎样去写呢？ 可以用方位、时间、总分等顺序来构成文章，让人读来视野清新。 把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来） 要写一手好文章，离不开平时的词汇语句的积累。. 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，

9、静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来. 透过树的缝隙，便看到一道瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂悬挂在岩壁上，上面在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上折为三

10、叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻泻下来。下来。那那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞随风飘飞，漫天漫天浮游浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的了远近闻名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景。的奇景。. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些

11、白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；的波痕。叶子底下是脉脉

12、的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳

13、的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。. 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面

14、，颜色真红得可爱。一刹那间，了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。边的云也突然有了光彩。.一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。好的。 观察必须确立好立足点。立足点可观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的以是固定的 ( ( 空间方位空间方位 ) ) ，也可以是变，也可以是变换的换的 ( ( 移步换景移步换景 ) ) 。但无论怎样必须层

15、。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了次清楚，文章的思路也就清楚了. .二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。来。 .三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。说，写景文章有如下几种

16、顺序。 1 1 空间方位顺序。空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。上下、左右、前后、远近等等。 2 2 时间顺序。时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化可按季节时令和一日的时间变化 ( ( 春夏秋冬早午春夏秋冬早午晚晚 ) ) 。 3 3 地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。顺序。 .四、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起

17、来，只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。才能使读者的印象更深刻。 .五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。抒情。 .六、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受 .在飘飘忽忽的秋雨中，校园在飘飘忽忽

18、的秋雨中，校园的那株桂花开了！的那株桂花开了！. 它亭亭玉立于花坛之上，它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。宛若披着轻柔薄纱的新娘。.走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠。走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠。. 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花星点点的米黄色的小花. 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！是好看！. 校园桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一走近一瞧，银灰色的瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟