数学四年级上册第六单元知识点梳理

1、人教版四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”知识点梳理、重点知识梳理1、口算除法I 有80面彩旗*每班分20面，可以分桧几个班） 80+20=想一期 83+20-8019*例1：整十数除以整十数（是笔算的必要基础），为后面的笔算除法试商做好知识150+50=想一想：122+30，120t28"例题2:同例题1,几百几十除以整十数（是笔算的必要基础），为后面的笔算除 法试商做好知识的铺垫。要通过估算、除法意义等多种方式加强口算、估算练习提高口算、估算能力，为笔算除法的试商打好基础。2、笔算除法192本连年再，每班30本，可以分给几个班?92+30=例1：两位数除以两位数，商是一位数(

2、1)利用前面的除法估算进行试商；(2)借助小棒和直观图帮助理解算理要解决的难点:(1)试商(2)商的位置2 178-30-例2:三位数除以两位数，商是位数。要解决的难点 :(1)试商(2)商的位置。例3:除数接近整十数，两三位数除以两位数(用四舍试商，不需要调商)，此题是把除数估小。(I I 一个g处21元.84元可以美$少个？(2 ) 一个台灯62元，430元可以买几个？还轲多少元？430+62=60760662/4306274-30 t 62/430 ；,434372商7大了曲商6X坐满28/19728/197请把道道题收28/197把除较儿排？还剩几人除数芝两位数的除法, 一般按照“四舍

3、五人 翥作和它共近的拄十做米试商例5:除数接近整十数，三位数除以两位数（灵活试商）。当除数的十位较小,个位上有不用近惕时!2a口14、15、16、24、25、26,如果用“四舍五入”法试商，往往需要多次调商30826/240 - 267240208926724026G,1匕 24口25 26/240例6:商是两位数的除法笔算，用被除数前两位去除需要注意商写在哪位。要让学较，深入理解除法笔算的算法学校总有612名学生,每18人组成一个环保小胡 可以 组成?伊蛆？生对除数是两位数和一位数的除法、商是两位数和一位数的除法进行 一34 18J612 54 1272 030 187612 5472 72

4、-0商写在哪位（除到哪位商写哪位）,若不够除时要商0 ,若被除数前612+18=3018/612 54Q75061中午.询3个1十，*了八卜1H十72.他例7:三位数除以两位数，商是两位数的除法笔算：用被除数前两位去除需要注意两位刚好够除时，商的个位写 0从下往上呢甚，你儿能发现什么：，(t I计算井机算下面的晅6+3 =60-5-30 =600+300- 6000+3000=从下柱上也亲：你发现了什么觇律？从上往下昵落：被除救和除4t部束一个相同的数.商备变被除数和除故都除以一 个相同的我，商不变例8:商的变化规律:(1)除数不变时，商与被除数的变化一样;(2)被除数不变时，商与除数的变化相

5、反;(3)被除数与除数变化相同时，商不变例9:商不变的性质的计算：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变。，利用商不度的性债可以化简被除数和除数末尾同时有0的计算小美那样做时吗?为什幺？263QJ 78064美(2 J 120=15= 120+15 =(120*4-15«4I =480-5-60例10：利用商不变阚性质可以化简被除数和除数末尾同时有0的计算时，若被除数前两位不能刚好整除时，要注意余数的写法，可以用除法意义去理解：84个十除以5个十，余下4个十，是4010 840+50=J6 50/ 840计说得时？你能脸没一下吗？(1)掌握口算整十数、几百几十的数除以

6、整十数，且商是一位数的口算方法；(2)能结合具体情境进行除法估算的教学，使学生掌握两三位数除以两位数的 笔算方法。(3)让学生经历探究过程，掌握商的变化规律，培养学生自主探究、独立思考的能力2.难点:(1)除法的估算；(2)两三位数除以两位数的除法笔算；(3)商的变化规律。三易错点：1 .去0法：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0,商不变。如：80+ 20=4,易算成 40; 300+60=5,易算成 50。2 .除数是两位数的除法笔算：(1)从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数前两位数，如果它比除数小,再试除前三位数；(2)除到被除数的哪一位，就在那一位上写商；(3)求出每一位商，余

7、下的数必须比除数小。3 .商的变化规律：(1)除数不变时，商与被除数的变化一样；(2)被除数不变时，商与除数的变化相反；(3)被除数与除数变化相同时，商不变4 .除数X商株数=被除数（被除数-余数）+商二除数（被除数-余数）+除数=商四、本单元学习及辅导建议1.注意利用现实情境，让孩子主动探索计算方法，明白算理。2、加强估算、口算、笔算的练习，适当加大计算练习的量 ，保证孩子计算技能的 形成。除数是两位数的除法计算过程比较复杂 ，是孩子学习上的难点。孩子计算 中容易出错的地方，有针对性地补充相应的练习，确保学生计算技能的形成。7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它,但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。一一富兰克林8-女人固然是脆弱