初三数学期中考试指导：数学提倡“精练”

1、.初三数学期中考试指导：数学提倡“精练核心提示期中考试临近，可一门科目让不少学生放不下心，那就是数学。这几日，几个初中家长也对孩子的数学复习担忧不已。那么，数学到底该怎么复习呢？【家长讨论】为什么数学成绩难进步？至上主义：我家孩子数学不好，一直让他做题，但感觉进步不大，真急人。牛鑫昕：孩子数学我没法教她，可她又不敢请教老师，也不愿意问同学。有的题不会做就看看答案，也不知道怎么得出的，总感觉一知半解。渣宝：感觉孩子数学还行，但问到一些问题他就健忘，真不知道该怎么复习。我是初三：数学是孩子最头疼的科目，家长也不知道该怎么帮助复习，买了很多教辅，但太多又看不过来。心中有标准复习过程要认真，反复学习，

2、深化研究，把握知识取舍。复习要增强目的性，对不在范围和自己已熟悉掌握的知识点，在复习中就可带过，防止做无用功。重点要突出对初中数学根底知识的考察，既要全面，又要重点突出，即重点知识重点考察，如代数式与方程，函数关系及其性质、全等形、相似形和圆中的有关知识等内容的考察都保持较高的比例，并到达一定深度，而且函数等内容在选择题、解答题中都会作为重点考察。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。这些点到的知识和方法和与这些相关的知识和方法应作为专题重点复习。中考数学命题除了着重考察根底知识外，还非常重视对数学方法的考察，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。复习时应对每一种方法的本质、题型，包

3、括解题步骤都应纯熟掌握。老师在复习和平时的教学时，应特别注意浸透这些数学思想。训练要有法考练是复习的常用的方法，也是一种有效的方法，但不能陷入题海战术，应提倡精练精讲，同一知识点同一类型的练习题尽量防止屡次重复，应抓知识和方法的过关，到达一通百通的效果，这就需要选题时多花工夫，特别注意知识的互相浸透和有机的结合；另一方面要做好统计分析，复习到点子上，再就是复习典型题时要注意拓展、深化和变式，训练举一反三的才能，从而到达事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的压轴题就是将初三练习册上的原题改编的，假如注意到了这一点，就不会失分。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循

4、序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造

5、和开展。选取资料要慎重一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。选择初三复习资料要考虑资料的权威性，建议重视复习指导丛书和初三练习册上的典型练习题。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，