初三数学知识点复习计划第一轮

1、.初三数学知识点复习方案第一轮1、第一轮复习的目的是要过三关：1过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 特别是选择题，要靠明晰的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。2过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，配方法，换元法等，在复习时应进展强化训练.不要把大量的时间放在解偏题难题上。偏题难题有着优势的一面，进步学生的解题技巧，增加多种解题思路，却往往偏离了要求。偏难题让学生没有自信

2、，思维是越走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。3过根本技能关。如:根本计算才能;统计分析才能;识图才能2、措施：在中考复习中，如今的资料可以说扑天盖地，很多老师，经常互相询问用什么资料好。根据多年经历，其实中考复习资料虽然很重要，但并不是重要到用某一种就成功，另一种就失败的程度。只要是最新的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。其实，我们应该根据自己的复习形式，复习习惯选择便于操作的资料，选编排体例应该重于选择资料的内容，而不是通过资料来压题、猜宝。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己，针对学生情况来选择自己的资料。同时，也应考虑到其它学科所用资料，尽量防止重复，

3、1复习时老师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开展根底知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的影子。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的根本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的根底上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为根据，以教科书为蓝本进展根底知识复习。2老师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。3要定期检测，及时反响。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练

4、习量。要定期检查学生完成的作业。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面进步复习效率。3、第一轮复习应该注意的几个问题1必须扎扎实实地夯实根底。中考试题根底分占总分比重大，因此使每个学生对初中数学知识都能到达理解和掌握的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。2中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。3不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从根底题到开放性试题

5、都要有所理解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，

6、“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。4定期检查学生完成的作业，及时反响。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进展反响、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。5实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反响的方法。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生