初二年级因式分解数学家庭作业题

1、.初二年级因式分解数学家庭作业题把一个多项式在一个范围如有理数范围内分解，即所有项均为有理数化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，也叫作分解因式。接下来我们一起来练习因式分解数学家庭作业题。初二年级因式分解数学家庭作业题一、选择1.以下各式由左到右变形中，是因式分解的是 A.ax+y=ax+ay B. x2-4x+4=xx-4+4C. 10x2-5x=5x2x-1 D. x2-16+3x=x-4x+4+3x2.以下各式中，能用提公因式分解因式的是 A. x2-y B. x2+2x C. x2+y2 D. x2-xy+13.多项式6x3y2-3x2y2-18x2y3分解因式时，应提取

2、的公因式是 A. 3x2y B.3xy2 C. 3x2y2 D.3x3y34.多项式x3+x2提取公因式后剩下的因式是 A. x+1 B.x2 C. x D. x2+15.以下变形错误的选项是 A.-x-y=-x+y B.a-bb-c= - b-ab-c C. x-y+z=-x+y+z D.a-b2=b-a26.以下各式中能用平方差公式因式分解的是 A. x2y2 B.x2+y2 C.-x2+y2 D.x-y7.以下分解因式错误的选项是 A. 1-16a2=1+4a1-4a B. x3-x=xx2-1C.a2-b2c2=a+bca-bc D.m2-0.01=m+0.1m-0.18.以下多项式中

3、，能用公式法分解因式的是 A.x2-xy B. x2+xy C. x2-y2 D. x2+y2二、填空9.a2b+ab2-ab=ab_.10.-7ab+14a2-49ab2=-7a_.11.3y-x2+2x-y=_12.xa-1a-2-y1-a2-a=_.13.-a2+b2=a+b_14.1-a4=_15.992-1012=_16.x2+x+_=_217.假设a+b=1,x-y=2,那么a2+2ab+b2-x+y=_。三、解答18.因式分解：2a2b2-4ab+2x2+y22-4x2y2x+y2-4x+y-119.a+b-c=3,求2a+2b-2c的值。20、，2x2-Ax+B=2x2+4x-

4、1,请问A、B的值是多少?21、假设2x2+mx-1能分解为2x+1x-1,求m的值。22.a+b=5,ab=7,求a2b+ab2-a-b的值。23. a2b2-8ab+4a2+b2+4=0,求ab的值。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，

5、比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。24.请问9910-99能被99整除吗?说明理由。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不