上海市松江区八年级物理下学期期中试卷

1、上海市松江区2019学年八年级物理下学期期中试卷（满分：100分，完卷时间90分钟） 考生注意：1本试卷物理部分含五个大题。2答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。一、选择题（每小题2分，共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将结果填入答题纸的相应位置。1把两个鸡蛋举高1米，举力做的功约为（ ）A. 0.1焦 B. 1焦 C. 10焦 D. 100焦2在图1所示的各杠杆实例中，属于费力杠杆的是 图1A核桃夹B起子C镊子D羊角锤3. 最早提出“力不是维持物体运动状态的原因”这一论断的科学家是（ ）A. 伽利略 B. 牛顿C. 亚里士多德 D. 阿基

2、米德4. 关于滑轮的有关概念，下列说法中正确的是（ ）A. 使用滑轮一定可以省力 B. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆 C. 使用动滑轮可以省距离 D. 动滑轮实质上是一个阻力臂为动力臂两倍的杠杆5. 你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时下列属于平衡力的是( ) A. 试卷对桌面的压力和桌面对试卷的支持力 B. 试卷受到的重力和桌面对试卷的支持力 C. 试卷对桌面的压力和试卷受到的重力 D. 桌面对试卷的静摩擦力和试卷受到的重力6. 当物体不受外力或受平衡力作用时，它的运动状态（ ）A一定静止； B一定做匀速直线运动；C静止或匀速直线运动均有可能；D无法判断7. 如下列关于机械能的说法中，正确

3、的是（ ）A跳水运动员在空中下落的过程中动能变小，重力势能变大；B小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处，动能转化为重力势能；C速度相同飞行相同高度的两颗子弹，一定具有相同的机械能；D跳伞运动员在空中匀速下降时，重力势能转化为动能。8. 如图2所示，分别用力F1、F2和F3，使用下列三个装置匀速提起同样的重物，不计滑轮的重力和摩擦，则F1、F2和F3的大小关系是（ ） AF1F2F3 BF2F1F3 CF1F3F2 DF1F2F3 9如图3所示，重物A和B分别挂在弹簧测力计下（GA=GB），重物下端的纸带穿过打点计时器，用弹簧测力计拉动重物竖直向上运动，打出的纸带分别如图1（a）、（b）所示，

4、其对应弹簧测力计的示数分别为FA、FB，忽略空气阻力和纸带与打点计时器之间的摩擦，则FA和FB的大小关系是（ ）AFA一定大于FB BFA一定小于FBCFA一定等于FB DFA可能等于FB （b）（a）A B 图3图210. 水平地面上，甲、乙两车同时同地开始做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图4（a）和（b）所示。则（ ）A 甲车的速度一定等于乙车的速度。 B 甲车通过的路程一定大于乙车通过的路程。C 甲车的动能一定大于乙车的动能。D 甲、乙两车间的距离一定随运动时间的增加而增大。（b）（a）图4二、填空题（除19小题每空2分外，其余每空1分，共31分）请将结果填入答题纸的相应位置。11

5、 端午节，在华亭湖进行龙舟赛，全体划桨手有节奏的向后划水，龙舟快速前进，是利用物体间力的作用是 (1) ；龙舟到达终点后，桨手停止划水，由于 (2) ，龙舟仍会继续向前运动。足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的 (3) ，被顶出的足球在空中飞行时，受力 (4) （选填“平衡”或“不平衡”）。12 生活中杠杆的应用十分广泛，比如：切纸刀钢丝钳镊子摩天轮食品钳。期中属于省力杠杆的有 （5） ，属于费力杠杆有 （6） ，属于等臂杠杆有 （7） 。13 如图5所示的滑轮是 (8) 滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是 (9) 杠杆（选填“省力”或“等臂”），使用该滑

6、轮能 （10） ，不能 （11） 。14 物理学中，把 (12) 叫做功率。功率是表示 (13) 的物理量。上海桑塔纳轿车功率约为66千瓦，其物理意义是 (14) 。15 重15 N的物体在20 N的水平向西的压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图6所示此时物体受到的摩擦力的大小是 (15) N，方向是 (16) ；墙对物体的支持力大小是(17) N，方向是 (18) 。图5FA图6ABO图716 如图7所示为等刻度的轻质杠杆，在A处挂一个重为4牛的物体，若要在B处施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，则这个力的大小为 (19) ，方向是 (20) 。17 2018年3月11日，第39届世界头

7、脑奥利匹克中国赛区决赛在青岛市实验高级中学举行。松江区航空模型社团参赛队，在本次比赛中以承压605公斤的重量荣获结构题初中组冠军。图8为他们在青岛市的一次打车车费发票。假定出租车在这段时间内的运动为匀速直线运动，那么其速度大小为 （21） 米/秒；若出租车发动机的牵引力为2019N，那么出租车在这段时间内所做的功为 (22) 焦，功率是 (23) 瓦。F图9TAXI上车 10：00下车 10：05单价 2.00元里程 6.0 km金额 16.00元图818 如图9所示，重力为16牛的木块在大小为5牛的水平拉力F的作用下，10秒内沿水平面匀速前进了5米，拉力F做的功为 (24) 焦，功率为 (2

8、5) 瓦，在这段时间里重力做功为 (26) 焦。若水平拉力变为12牛，则木块在水平方向上所受的合力大小为 (27) 牛。19 某同学为了“探究决定重力势能大小的因素”，利用质量不同的实心铜块A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面进行实验，并通过观察小桌陷入沙面的深度来比较重力势能的大小如图10（a）和（b）所示，他先将小桌放在沙面上，然后让铜块A从一定的高度下落到小桌的桌面上接着他按图（c）、（d）所示，重新实验请仔细观察图中下落的铜块与小桌陷入沙面的情况，然后归纳得出初步结论比较图中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知： （28） 。比较图中的（a）、（c）和（d）实验过程及相关条件可知

9、： （29） 。三、作图题(每小题3分，共9分) 请将图直接画在答题纸相应位置，作图必须使用2B铅笔。20如图11所示，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出小球所受重力。21如图12所示，杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是力F2的力臂。请在图中画出力F1的力臂l1和力F2的示意图。F1F2图13图11A图1222请在图13中，画出支点O，F1的力臂l1和F2的力臂l2。四、计算题（4分+6分+8分，共18分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。23. 如图14所示，OA为一可绕O点转动的轻质杠杆，杆长为2米，作用于A点的竖直向上的力F1的大小为60牛，重物G

10、的重力大小为150牛，要使杠杆水平平衡。求：重物G悬吊点B距A端的距离。GAF1=60牛图14OB24. 质量为1103千克的汽车在公路上以72千米/小时的速度匀速行驶，所受的牵引力是车重的0.2倍，则（1） 求汽车所受的阻力；（2） 此时汽车所受的合力为多少？25. 如图15所示，已知物体所受重力为20N，某人利用图中所示滑轮匀速将其提起。若物体在5秒被提升了10米，求（1） 人的拉力。（2） 在这段时间内拉力F所做的功。（3）拉力的功率。五、实验题（共22分,18、19每空2分，其余1分） 请根据要求在答题纸的相应位置作答。26图16（a）中，弹簧测力计的量程为 (1) 牛，现在的示数为

11、(2) 牛。图（b）是电子天平，该仪器可以测量物体的 (3) ，此时的示数为 (4) 克。（a）（b）图1627.“探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，且分别处于 (5) 状态或 (6) 状态时，探究二力平衡的条件。实验时，小红认为：应该先使两测力计示数相等、后观察物体的运动状态；小陆认为：应该先使物体处于平衡状态、后观察两测力计的示数，你认为 (7) 的观点是正确的。28. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为了用弹簧测力计测出滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉物体，并使物体在水平桌面上作 (8) ，目的是 (9) 。某同学用弹簧测力计拉着同一木块在同一水平面

12、上正确做了如图17所示实验后，发现F1F2，可以得到结论： (10) 。图18F1F2图1729.在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）所用的器材有：带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和 (11) 等。（2）在调节杠杆平衡的过程中，发现杠杆的右端翘起，如图18所示，他可以调节右端的平衡螺母，使它向 (12) (填“左”或“右”)移动使杠杆在 (13) 位置平衡，其目的是为了便于 (14) 。（3）某同学进行正确的实验操作得到的数据为F1=0.5牛，l1=20厘米，F2=2牛，l2=5厘米。该同学根据这些实验数据能否得出探究结论？ (15) （选填“能”或“不能”），理由是 (16)

13、 。30为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。实验序号123456789滑轮工作情况定滑轮动滑轮滑轮重力（牛）111123333拉力（牛）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语

14、文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”

15、的重要性,让学生积累足够的“米”。1010105.56.06.57.28.0 分析比较实验序号 （17） 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升同一重物时，改变用力方向，用力大小不变。 分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是： （18） 。 分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是： （19） 。 依据第小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为 （20） 牛。 学校 班级 姓名 学号 -2019学年第二学期期中试卷八年级物理答题纸（满分100分，完卷时间90分钟） 2019.4题号一二三四五总分评分一、选择题（请将正确的选项写在横线上，共20分）1. 2. 3. 4. 5. 6.

16、7. 8. 9. 10. 二、填空题（共31分）11、（1） ；（2） ,（3） ；（4） ；12、（5） ；（6） ；7） 。13、（8） ；（9） ；（10） ；（11） 。14、（12） ；（13） ；（14） 。15、（15） ；（16） ；（17） ；（18） 。16、（19） 。（20） ；17、（21） ；（22） ；（23） ；18、（24） ；（25） ；（26） ；（27） 。19（28） 。（29） 。三、作图题（共9分）F1F2图13图11A图12四、计算题（共18分）23求：重物G悬吊点B距A端的距离。GAF1=60牛图14OB24（1）汽车所受到的阻力；家庭是幼儿语

17、言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

18、常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（2）此时汽车所受到的合力为多少？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每

19、天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。25（1）人的拉力。（2）这段时间内拉力所做的功；（3）拉力的功率。五、实验题（共22分）26、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；27、（5） ；（6） ；（7） ；28、（8） ；（9） ；（10） ；29 、（11） ；（12） ；（13） ；（14） ；（15） ；（16） ；30 、（17） ；（18） ；（19） ；（20） ；八年级物理参考答案及评分标准题号答案及评分标准一、选择 (20分

20、)1. B 2. C 3.A 4. B 5.B 6. C 7. B 8.B 9. C 10.D 二、填空（31分）说明：除第（19）空2分，其余每空1分。11.(1)相互的 (2)惯性 (3)运动状态 (4)不平衡 12.(5) (6) (7)13.(8) 定 (9) 等臂 (10)改变用力方向 (11)省力14.(12) 物体单位时间内做的功 (13) 做功快慢 (14) （该桑塔纳轿车）1s内所做功6.6104焦耳 15.(15)15 (16)竖直向上 (17)20 (18)水平向右 16.(19)2牛 (20)竖直向下17.(21)20m/s (22)1.2107J (23)4104W 18.(24)50 (25)5 （26）0 (27)14 19.(2