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文档简介
1、20152016学年度第一 学期教学计划 科目:美术 任课教师:杨运江 班级:五年级 时间:2015.9 教材分析内容分析 本套教材主要从欣赏、绘画、制作、设计四个方面进行美术教育,课本的重点是绘画课时量为四周,本套教材在绘画中为学生提供了透视、色彩、写生等不同的角度来提高学生的绘画技能。目的要求 1、使学生了解并掌握绘画中各层面的知识,让学生在绘画中找到乐趣。 2、绘画中有许多知识点,学生掌握难度较大,要求教师讲清各知识点。重难点 1、重点:了解绘画知识。2、难点:绘画中的技法问题。学生状况分析 五年级共7个班,从整个绘画基
2、础分析除部分学生外,其它学生绘画能力还是较低,今后需要把握课堂作业时间和学生自主的课余练习。方法措施 1、准备好当堂教案,多组织一些易理解的语言。 2、课中争取多给学生讲解图例。 3、加强作业辅导。执行情况 教学进度表 科目:美术 任课教师:杨运江 班级:五年级 时间:2015.9单元课序课 题课时周次单元课序课 题课时周次 1肖像艺术21 11色彩的明度2 11 2画人像2212拼贴添画 212
3、; 3 认识抽象画2313唱起来跳起来 2 13 4 学画抽象画2414中国龙 214 5绘画中的透视现象2515造型别致的椅子 215 6 美术中的比例2616立体贺卡 2 16 7偶戏2717
4、校园合影2 17 8提线纸偶2818防灾减灾2 18 9 创造绿色生活2919陕西民间美术 219 10色彩的色相210 20142015学年度第 二学期教师个人教研计划科目: 美术 教师:杨运江 时间:20
5、15年3月教研专题“思维+自信”型课堂教学模式与策略的实践研究教研目的1、 通过学习研究,掌握“思维+自信”型课堂教学模式的理论知识及方法策略,使其在美术教学中落到实处。2、 坚持创作和挖掘好课题资源,在教学中进行摸索、探究。3、 在美术教学中,实行分层教学,利用好高效课堂,做到应材施教。4、 尊重爱护和培养学生的创新能力和强烈的求知欲,保护学生的探索精神、创新思维、营造自信愉悦的学习氛围。教研措施1、 认真学习有关课题的教育教学新理念,应运于课堂改革中,摸索出适合自己的教法。2、 在教学中坚持面向全体学生,实施启发、“思维+自信”型教学模式指导学生自信学习,营造课堂民主和谐的学习氛围。3、
6、归纳、总结研究成果,形成课题研究报告。教研过程月份预期效果 三月份制定课题计划四月份搜集相关资料和制定出策略五月份课堂教学实践六月份整理资料,形成结论 2014-2015学年度第二学期计划 科目:美术 任课教师:杨运江 班级:二年级 时间:2015.3 教材分析内容分析 该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为19课,由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式
7、及课评方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。目的要求1、认识对称的基本特点,发现生活中的对称和有趣的细节,锻炼学生细心观察和大胆创造的精神,培养学生创造力、想象力。2、了解适形造物的方法,发散学生思维,创作出较生动的形象。3、 用泥设计,造型,用加减、法,采用多种手法、技法进行创作,培养学生关注艺术,增强动手能力、探究能力。4、掌握正确的手工制作方法,培养手工设计意识和废物利用意识,培养色彩知识,有色彩装饰、美化生活意识。重难点 1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。学生状况分析
8、; 二年级学生活泼好动、天真烂漫,每个人的思想、品德都不成熟,处于形成的初步时期,经过一年多的训练,对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,以掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。方法措施 欣赏、示范、讲授、评价、展示执行情况 教学进度表 科目:美术 任课教师 :杨运江 班级:二年级 时间:2014.9.单元课序课 题课时周次单元课序课 题课时周次 1添画2 1 2吃虫草2 2
9、60; 3认识身边的树2 3 4绘画游戏2 4 5 纸盒变家具2 5 6节节虫2 6 7吊饰 27 8洗澡2 8 9假如我是巨人2 9
10、160;10头饰设计 210 11 艺术作品中的动物2 11 12和妈妈在一起 2 12 13怪兽2 13 14我的收藏卡2 14 15做笔筒2 15 16 画夜景2 16 17画影子 2 17 &
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