小学语文新部编版四年级上册第二单元7田忌赛马教案（2026秋版）_第1页
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文档简介

17*田忌赛马【教学目标】【教学重点】综合运用“内容一写法—启示”多角度提问并自主解答。【教学过程】环节一：赛马情境导入(约4分钟)教师播放赛马动画：田忌的马整体不如齐威王，却三局两胜赢了。这是怎么回事?读题质疑，学生提问(如“他怎么赢的?”“谁给他出的主意?”),教师板书，提示用上前面环节二：初读识字，把握内容(约8分钟)2.用上“赏识、胸有成竹、出谋划策”等词，同桌互相说说课文讲了一件什么事。(田忌赛马，孙膑献策，调整顺序，以弱胜强。)环节三：综合运用提问策略(约14分钟)1.任务：默读全文，用“内容、写法、启示”三个角度各提至少1个问题，写在问题卡2.小组整理“问题清单”,按价值分类，选出1个“最能启发思考”的问题全班交流。3.教师巡视预设：①(内容)田忌的马为什么能赢?②(写法)课文为什么要详写赛前的对话?③(启示)生活中遇到难题，能像孙膑一样换个思路吗?环节四：借助对阵图，推想孙膑的思维过程(约10分钟)场次第一次：齐威王一田忌第二次：齐威王一田忌结果第一场上等马一上等马上等马一下等马输第二场中等马一中等马中等马一上等马赢第三场下等马一下等马下等马一中等马赢(续本课)环节五：课堂练习与小结(约4分钟)【课堂练习】三、选词填空(胸有成竹摩拳擦掌兴致勃勃):①比赛前，队员们(),跃跃欲试；②孙膑()地说：“一定能让您赢”;③同学们()地讨论对策。2【参考答案】【课后作业】1.课内简答：孙膑为什么能想出调换马匹出场顺序的办法?(答案：因为他仔细观察，对上输一场、上对中、中对下各赢一场”的策略，实现三局两胜。)2.小练笔(场景描写/迁移):写一次你自己或家人“换一种思路解决问题”的经历，把“发现条件—调整办法一结果”写清楚，150字左右。【板书设计】提问：内容——写法——启示对策：下⇔上(输)上

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