第二节声音的特性

1、声音的特性声音的特性复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、 15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s故事引入故事引入 激发情趣激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”知识互动知识互动 探究发现探究发现我的声音尖！我的声音比你的粗！同学

2、们再来体验一下音调音调:声音的高低声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：数据记录钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动快慢振动快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2有什么结论？有什么结论？最快较快最慢最高较高最低 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。振有关。振动动频率频率越越大大，发出的声音音调越，发出的声音音调越高高；振动；振动频率频率越越小小，音调越，音调越低低。 发声体每秒内发声体每秒内振动的次数叫振动的次数叫频率频率。频率描述频率描述发声体振动快慢。发声体振动快慢。 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹

3、，简，简称称赫赫，符号为，符号为Hz。 如：物体在如：物体在1s内振动内振动1000次，频率为次，频率为1000Hz。物理意义物理意义结论结论1.音调高低与发声体振动的音调高低与发声体振动的频率频率有关有关, 2.在结构、形状材料相同的情况下在结构、形状材料相同的情况下, 粗、长、粗、长、厚、重厚、重的物体，振动时的速度慢，频率低，的物体，振动时的速度慢，频率低，发出的声音听起来也比较低沉；发出的声音听起来也比较低沉；细、短、细、短、薄、轻薄、轻的物体容易发生振动，振动时的速的物体容易发生振动，振动时的速度快，频率高，发出的声音比较尖细。度快，频率高，发出的声音比较尖细。频率越低频率越低,音调

4、越低音调越低; 频率越高，音调越高频率越高，音调越高.频率每秒钟振动的次数频率每秒钟振动的次数 ，单位为，单位为(Hz).下面两个图，哪个图中的小球振动的快？也就是说 球振动的频率高甲甲乙乙乙乙活动一：听一听活动一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 活动二：活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第将硬

5、纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。不同。思考：思考：哪一次发出的声哪一次发出的声音的音调高音的音调高实验结论：实验结论：较快划过时，即硬纸片振动较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高快时，发出的音调高n人感受声音的频率有一定的范围。人感受声音的频率有一定的范围。从从20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz的声音大多数人的声音大多数人能听到能听到。n超声波：超声波：高于高于20000Hz20000Hz的声音的声音叫超声波叫超声波n次声波：次声波：低于低于2

6、0Hz20Hz的声音的声音叫次声波叫次声波人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz音调为什么我们只听的到苍蝇飞舞的声音，却听不的蝴蝶飞舞的声音？苍蝇每秒振翅三四百次（频率300400Hz）蝴蝶每秒振翅五六次（频率56）人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz到2000Hz）地震前夕，往往出现地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳鸡飞狗跳”的现象，的现象，这种异常现象表明（这种异常现象表明（ ）A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波、鸡、狗能发出与地震频率相同

7、的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息练习：练习： 还记得吗？在本章开始还记得吗？在本章开始时时“大象可大象可 以用人类听以用人类听不到的不到的声音声音进行交流进行交流”？ 这是因为，大象的语言这是因为，大象的语言对人类来说是一种对人类来说是一种次声波次声波。C次声波次声波的危害的危害核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声火山火山地震地震风暴与海啸次声次声 发生次声波的现象有：发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海

8、啸等，地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作以及某些机器工作小组讨论小组讨论吹奏笛子时，是怎样改变音调的？吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度通过改变空气柱的长度简答题：n“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？答：因为超生波的频率大于人耳的听频范围。二二 、响度响度1. 概念：响度就是指声音的强概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。主观感觉。2. 探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声

9、音的大小物理学中用振幅振幅描述物物体振动的幅度体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅响度与振幅有关，振幅越大，响度越大越大，响度越大n想想议议：想想议议：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？说明什么呢？n说明：说明：人听到声音的响度除了跟人听到声音的响度除了跟发声发声体的振幅体的振幅有关以外，还跟有关以外，还跟人距发声体人距发声体的距离的距离有关。有关。例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中

10、也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？实实验验1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？高低不同2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？大小不同三三 、音色音色音

11、色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的断的能区分吗能区分吗? 由于每个人的声音千差万别，因此声音由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候声控门卫将

12、问候“早上好早上好”，你也该回答，你也该回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之类的礼貌用语。此之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你地将你“拒之门外拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原

13、们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音色不同 D说话的语气不同C1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐管乐器的音调跟空气柱的长短有关器的音调跟空气柱的长短有关读一读读一读教材P23 科学世界 乐音和乐器问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调细耳短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.音调音调响度响度音色音色含义

14、含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声发声体振体振动的动的频率频率频率：物体每秒内振动的频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：人的听觉频率范围：20 Hz 20000 Hz.超声波与次声超声波与次声波。波。声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的材料、结的材料、结构构音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感

15、觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色方的声音依据的就是音色B 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，

16、用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大巩固练习：n1、“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很很大。大。n2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的熟人的说话声，是因为每个人的 不同。不同。n3、女同学说话的声音通常比男同学、女同学说话的声音通常比男同学“尖尖细细”，是指女同学声音的，是指女同学声音的 高，这是高，这是因为女同学说话时声带振动比较因为女同学说话时声带振动比较 的缘的缘故。故。n4、人耳的听频范围、人耳的听频范围是是 。响度响度音色音色音调音调快快20Hz20000Hz课堂练习课堂练习:1、声音特

17、性的三个要素是、声音特性的三个要素是、 、 和和 。、音调是指声音的、音调是指声音的 ，它是由发声体振动，它是由发声体振动 的的 决定的，决定的， 越大，音调越大，音调 。、响度是指声音的、响度是指声音的 ，它是由发声体振动，它是由发声体振动 的的 （简称振幅）决定的，（简称振幅）决定的， 越大，越大， 响度响度 。音调音调响度响度音色音色高低高低频率频率越高越高频率频率大小大小幅度幅度振幅振幅越大越大4、几位同学在室外聊天，室内的同、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（这主要是因为各人的（ ）A、音色不同、音色不同

18、B、音调不同、音调不同C、频率不同、频率不同 D、响度不同、响度不同A5、女生的嗓音一般比男生、女生的嗓音一般比男生“尖尖”，是，是说女生的说话声（说女生的说话声（ ）A、响度比男生大、响度比男生大 B、音调比男生低、音调比男生低C、音调比男生高、音调比男生高 D、力气比男生小、力气比男生小C5、（、（2005年、镇江）你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起年、镇江）你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于耳朵在警觉的谛听，这上由于 （ ）A.狗听到很远处的人们用手机的对话狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察

19、的某些高频率的声音狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波狗听到无线电波6.（2005年年.上海）某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两上海）某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音次发出的声音 （ ）A.音调不同音调不同 B.频率不同频率不同 C.音色不同音色不同 D.响度不同响度不同7.（2005.年宜昌市）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴年宜昌市）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的发出的声音，主要是因为它们的 （ ）A.响度不同响度不同 B.音调不同音调不同 C.节奏不同节奏不同 D.音色不同音色不同 8.（2005年年.湘潭市）很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到湘潭市）很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的的哪