千字文教学总结

1、千字文教学总结最新发布的千字文教学总结的详细范文参考文章，感觉很有用处，希 望对网友有用。篇一：千字文总结 Microsoft Word 文档二年级第一学期千字文教学工作总结国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个 中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。 我校开展“与圣贤同行，与经典为伍”的 国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民 族文化、民族精神，提高学生的素质。二年级选择千字文作为教材，这部经典 4字为一句，共有250句，一 千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一

2、个字是重复的， 可见作者遣词 造句的功力深厚。同时通篇用韵、琅琅上口、行文流畅、内容丰富，从自然现象 到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代 离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。一、本学期国学工作情况汇报如下：（一）注重朗读、熟读成诵的练习教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬 顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。 除了每 周的一节国学课外，每天坚持课前2分钟组织学生诵读，

3、并做到全程参与，学生 全员参与。并开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到 复习巩固的目的。引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子， 抄写自己新学的古 诗文，随时进行诵读，便于记忆。采取如抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等多样的形式激发学生兴趣，达到熟读成诵，增大积累量（二）注重钻研、活学活用教材国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。教学的 目标就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年学会如何做人，如何处世，用 什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主义思想和民族自豪 感，就要求教师在上课前要认真钻研国学内容，收集相关的知识，选择适

4、合学生年龄特点的方法，将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆， 使学生们非常愿意接受。（三）注重实用、指导规范行为要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活中去，规范学生言行，帮助学生 养成良好的日常行为习惯和学习习惯。 既注重国学与其他学科的整合，又注重把 学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、激发学生以此为目标，努力践行， 使之向圣人、贤才看齐，从现在做起，从身边小事做起，比如：见到老师要问好、 走路轻声慢不靠右行、刻苦学习，做一名优秀的学生等等。思想汇报专题（四）注重组织、开展教育活动通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化的受到教育。除了开展了每年一度 的国学诵读小标兵评选活动外，

5、还开展了 “国学书法比赛”，并结合各种节日， 加强对学生的教育。如：“教师节” “国庆节” "九九重阳节”向学生进行爱国、 尊师、敬老的教育。国学的浸润，让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清 晨，当教师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明 知礼仪的习惯。我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，利用 青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的儿童，即可“少 成若天性，习惯成自然”。同时，为更好做好这项工作，今后工作也有一些设想。二、今后工作设想（一）认真实践，创

6、新方法与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏；也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，范文写作让学生在在学中玩，玩中学。（二）办好家长学校，形成家校合力通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识到孩子 读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人 打下良好的基础。（二）利用假期丰富实践利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看百家 讲坛等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展“四个一”活动，“写一篇国学学习笔记”一一包括学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲一个美德故事”

7、，“学习一个美德人 物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中进行评比展示，“做一件美德实践活动”一一组织“扶残助困”小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，提高学生的自身内涵和修养。岗美小学20XX学年二年级第一学期千字文教学工作总结最全面的范文参考写作网站篇二：千字文教学总结千字文教学总结泉港二实小吴阿萍“天地玄黄，宇宙洪荒？?”每天我们班教室都会传出同学们诵读千字文 的朗朗读书声。千字文是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典， 迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。 千字文向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精

8、神宝藏，是我们 追求的目标，行为的准则。通过千字文的教学使我和学生了解了历史，增长 了知识。比如，“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。 学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光 阴。”在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。千字文在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。因此我就 根据这个特点结合朗读培养学生的语感，初步让学生们领略了汉字的韵律美。语 言的运用上，千字文多采用浅近的文言和白话夹杂的方式， 读起来琅琅上口， 绝不枯燥。用字上基本不重复，而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认， 通过教学来巩固学生平时学过的字词。 从内容

9、上讲知识面也广，如，对农耕季节 的变换，农事的忙闲，年有四季之别，范文 TOP10队有老少之分，是自然不能 改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了 儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承 的，符合儿童的知识经验和生活经验。千字文还教学生做人要有高尚的品格， 要学会和别人相处。书中还有很多历史故事，增强了学生对历史名人的了解。 这 些都深深地吸引了学生。“书读百遍，其义自见。”所以在教学中我尽可能地多 给学生创造诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐 趣。篇三：20XX学年千字文总结20XX学年二年级第千字文教学

10、工作总结国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个 中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。 我校开展“与圣贤同行，与经典为伍”的 国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民 族文化、民族精神，提高学生的素质。二年级选择千字文作为教材，这部经典 4字为一句，共有250句，一 千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一个字是重复的， 可见作者遣词 造句的功力深厚。同时通篇用韵、琅琅上口、行文流畅、内容丰富，从自然现象 到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建

11、筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代 离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。一、本学期国学工作情况汇报如下：（一）注重朗读、熟读成诵的练习教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬 顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。 除了每 周的一节国学课外，每天坚持课前2分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生 全员参与。并开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到 复习巩固的目的。引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己新学的古诗

12、文，随时进行诵 读，便于记忆。采取如抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等多样 的形式激发学生兴趣，达到熟读成诵，增大积累量。（二）注重钻研、活学活用教材国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。教学的 目标就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年学会如何做人，如何处世，用 什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主义思想和民族自豪 感，就要求教师在上课前要认真钻研国学内容，收集相关的知识，选择适合学生年龄特点的方法，将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆， 使学生们非常愿意接受。（三）注重实用、指导规范行为要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活

13、中去，规范学生言行，帮助学生 养成良好的日常行为习惯和学习习惯。 既注重国学与其他学科的整合，又注重把 学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、激发学生以此为目标，努力践行， 使之向圣人、贤才看齐，从现在做起，从身边小事做起，比如：见到老师要问好、 走路轻声慢不靠右行、刻苦学习，做一名优秀的学生等等。（四）注重组织、开展教育活动通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化的受到教育。除了开展了每年一度 的国学诵读小标兵评选活动外，还开展了 “国学书法比赛”，并结合各种节日， 加强对学生的教育。如：“教师节” “国庆节” “九九重阳节”向学生进行爱国、尊师、敬老的教育。国学的浸润， 让孩子们的言谈举止悄（

14、来自千字文教学总结）然发生了变化。每天清晨，当教 师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课 间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，利用 青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的儿童，即可“少 成若天性，习惯成自然”。同时，为更好做好这项工作，今后工作也有一些设想。二、今后工作设想（一）认真实践，创新方法与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏；也可以与音 乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。（二）办好家长学校，形成家校

15、合力通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识到孩子 读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人 打下良好的基础。（二）利用假期丰富实践利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看百家 讲坛等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍， 在全校开展“四个一” 活动，即“写一篇国学学习笔记”一一包括学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲 一个美德故事”，“学习一个美德人物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中 进行评比展示，“做一件美德实践活动”一一组织“扶残助困”小分队开展定点 扶助，开展向社会奉献爱心的公益活

16、动， 丰富假期生活的同时，提高学生的自身 内涵和修养。村美小学20XX学年二年级千字文教学20XX年7月»* 化3 化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 专瓷三W获 aW 二课14 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三万三数三%三的mw;三三筮三纪三三:建 转/强-3门煞5=、“ <«»»* * 40 ".>« “一城 八 3 ” W- *，”K 能 f««