针对海南省201x年中考考试试题谈解题小技巧

1、编辑ppt针对海南省针对海南省2013年中考考试年中考考试试题谈解题小技巧试题谈解题小技巧昌茂花园学校王永编辑ppt全省报考报考现状：全省报考报考现状：报考：报考：109622人人物理缺考：物理缺考：1367人人实考：实考：108255人人编辑ppt内容提要：内容提要：（1）辨析试题特点：）辨析试题特点：（2）实弹演习突破方法）实弹演习突破方法（3）分享教学技巧）分享教学技巧编辑ppt2013中考卷的突出特点：中考卷的突出特点： 突出基础性突出基础性 第第1、2、3、4、5、6、8、9、11、12、14、15、17、18、19、20题题目的：目的： 符合九年义务教育的理念，符合九年义务教育的理

2、念，7：2：1 的比例关的比例关系让一部分得到考查，一部分得到选拔系让一部分得到考查，一部分得到选拔编辑ppt 突出导向性突出导向性 第第7、10、15、20、21、22题题 目的：目的： （1）引导考生对的基本实验能力、分析和处理）引导考生对的基本实验能力、分析和处理数据能力、特别是科学方法的运用能力、实验改数据能力、特别是科学方法的运用能力、实验改装及设计能力和创新意识的训练。以达到再学习装及设计能力和创新意识的训练。以达到再学习的目的。的目的。 （2）同时引导老师给学生的不是一口井而应）同时引导老师给学生的不是一口井而应是挖井的方法。是挖井的方法。 编辑ppt 突出时代性突出时代性 第第

3、12、13、14、16、22题题 目的：目的： （1）引导学生关注教材中、日常生活中、）引导学生关注教材中、日常生活中、社会热点中所含的物理问题。社会热点中所含的物理问题。（2）引起重视。题目体现了物理不仅是一门）引起重视。题目体现了物理不仅是一门学科他更是一门有用的科学，与我们的生活息学科他更是一门有用的科学，与我们的生活息息相关，所以我们应该必须学，好好学，否则息相关，所以我们应该必须学，好好学，否则就是生活的文盲。就是生活的文盲。编辑ppt（2）实弹演习）实弹演习 突破方法突破方法编辑ppt1我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于 A.1 dm B.

4、1 cm C.1 mm D1 m正确率正确率 79.4% 考点：所用教材的尺度有正确的了解考点：所用教材的尺度有正确的了解 错选最多的是：错选最多的是：A 有有12354人人突破方法突破方法 1 m比腿长一点比腿长一点 1 dm比掌宽差一比掌宽差一点点 1 cm和大拇指宽差不多和大拇指宽差不多 编辑ppt 2如图如图1所示的光路图中，正确的是所示的光路图中，正确的是正确率正确率69%69% 考点：了解透镜特殊光路。考点：了解透镜特殊光路。 错选最多的是：错选最多的是：A A 有有1448814488人人突破方法突破方法 （1）向厚的方向偏折（）向厚的方向偏折（2）平行的都与焦点有）平行的都与焦

5、点有关，与焦点有关的都平行（关，与焦点有关的都平行（3）凸真凹假）凸真凹假A B C D图1编辑ppt3下列仪器或设备工作时，利用声来传递能下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是量的是 A声呐探测鱼群声呐探测鱼群 B超声波加湿器把自来水打碎成雾状超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C彩超检查胎儿的发育情况彩超检查胎儿的发育情况 D超声波探伤仪检查金属内部结构有超声波探伤仪检查金属内部结构有正确率正确率62% 考点：声的利用考点：声的利用 错选最多的是错选最多的是A 有有18574人。人。 突破方法突破方法 能量的转化有动态行为能量的转化有动态行为 编辑ppt题目：题目：4如图如图2所示的四个过

6、程，从能量转化和转移的所示的四个过程，从能量转化和转移的角度看，属于机械能转化为内能的是角度看，属于机械能转化为内能的是正确率正确率66% 考点：分辨能量转化转移分辨能量转化转移 错选最多的是：错选最多的是：B 有有21956人人 突破方法突破方法 （1）有动态行为是能量的转化；反之是能）有动态行为是能量的转化；反之是能量的转移（量的转移（2）前减少后增多）前减少后增多A B C D图2编辑ppt 题目：题目： 5把一质地均匀的煤块分为两块，分割把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分割前相比，发生变化的物后的每一块和分割前相比，发生变化的物理量是有理量是有 A密度密度 B质量质量 C比

7、热容比热容 D热值热值正确率正确率64% 考点：理解四个物理概念或者理解质量概念考点：理解四个物理概念或者理解质量概念 错选最多的是：错选最多的是：A 有有14779人，人，C、D略少略少还比较均等还比较均等 突破方法突破方法 特性即特点与物质的种类有关，物质不变它不变；特性即特点与物质的种类有关，物质不变它不变；属性与物体本身相随，物体不少它不变属性与物体本身相随，物体不少它不变编辑ppt 题目：题目： 6冬天，刚出锅的热汤上方冒着冬天，刚出锅的热汤上方冒着“白气白气”。“白气白气”的形成所对应的物态变化过程是的形成所对应的物态变化过程是有有 A熔化熔化 B凝华凝华 C汽化汽化 D液化液化正

8、确率正确率43% 考点：理解考点：理解“白气白气”的成因的成因 错选最多的是：错选最多的是：C 有有47039人。人。 突破方法突破方法 （1）物理）物理“白气白气”不是气，它是淘不是气，它是淘气的小雨滴气的小雨滴 （2）分清物态变化的始）分清物态变化的始终终编辑ppt 题目： 7如图3所示，在蹄形磁体磁场中放置一根导线ab，导线两端跟电流表相连，闭合开关。则 Aab导线不动，电流表指针就会偏转 Bab导线沿任意方向运动，电流表指针都会偏转 Cab导线做切割磁感线运动，电流表指针就会偏转 D无论ab导线如何运动，电流表指针都不会偏转正确率正确率66% 考点：探究感应电流产生的条件考点：探究感应

9、电流产生的条件 错选最多的是：错选最多的是：B 有有15251人。人。 突破方法突破方法 （1）了解磁感线）了解磁感线 （2）把线切断就有电）把线切断就有电图3编辑ppt 题目：题目：8小明和小雯一起打扫教室卫生，小明和小雯一起打扫教室卫生，如图如图4所示。他们提着一桶水沿水平方向匀所示。他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中，以下说法错误的是速行走的过程中，以下说法错误的是 A小明和小雯没有做功小明和小雯没有做功 B水桶的重力没有做功水桶的重力没有做功 C桶底对水的支持力没有做功桶底对水的支持力没有做功 D小明和小雯提桶的力没有做功小明和小雯提桶的力没有做功正确率正确率39% 考点：力做功

10、做出准确判断考点：力做功做出准确判断错选最多的是：错选最多的是：D 有有29312人人 突破方法突破方法 （1）不做功的几种情况（）不做功的几种情况（2）同线做功（力）同线做功（力和距离无论如何有大致同向的地方）和距离无论如何有大致同向的地方）图4编辑ppt 9利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图5所示的情景。表明在液体内部所示的情景。表明在液体内部 A只在水平方向有压强只在水平方向有压强

11、 B压强随着深度的增加而减小压强随着深度的增加而减小 C同一深度朝不同方向压强大小相等同一深度朝不同方向压强大小相等 D压强的大小与液体的密度有关压强的大小与液体的密度有关正确率正确率56% 考点：能对探究液体内部压强特点的现象作出正考点：能对探究液体内部压强特点的现象作出正确分析确分析 错选最多的是：错选最多的是：D 有有22957 突破方法突破方法 针对书上的小实验都说出说明的道理针对书上的小实验都说出说明的道理 图5编辑ppt（2）实弹演习突破方法）实弹演习突破方法 10电吹风是常用的家用小电器。某一品牌电吹电吹风是常用的家用小电器。某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风

12、，风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图图6中符合工作要求的电路图是中符合工作要求的电路图是正确率正确率46% 考点：识别了电路并了解其功能考点：识别了电路并了解其功能 错选最多的是：错选最多的是：B 有有20628人人 突破方法突破方法 先找原理后找关键词先找原理后找关键词 例如：先找原理例如：先找原理 既可吹既可吹冷风又可吹热风，电热丝一定和电动机并联：后冷风又可吹热风，电热丝一定和电动机并联：后找关键词只需要让它吹冷风电热丝不连入电路找关键词只需要让它吹冷风电热丝不连入电路A B C D图6编辑ppt（2）实弹演习突破方法）实弹演习突破方法 11现有：现有：花生油、花生油、铅笔芯

13、、铅笔芯、水银、水银、塑料盒、塑料盒、铜钥匙等物品，其中属于导体的是铜钥匙等物品，其中属于导体的是 ，常温常，常温常压下属于液体的有压下属于液体的有 。（均填序号）。（均填序号）正确率正确率11% 考点：对物质进行正确分类考点：对物质进行正确分类 典型错误：漏选，对花生油是否导体不能做出正确典型错误：漏选，对花生油是否导体不能做出正确判断判断 突破方法突破方法 这属于物质范畴有的物质多重身份，把日这属于物质范畴有的物质多重身份，把日常生活中的物质，物体进行分类常生活中的物质，物体进行分类 编辑ppt 122013年年6月月3日早上日早上7时时22分，某女士在海口市万绿分，某女士在海口市万绿园附

14、近的公路上，看到园附近的公路上，看到3栋大楼栋大楼“漂浮漂浮”在半空中，连在半空中，连忙用手机向报社报告了这一忙用手机向报社报告了这一“海市蜃楼海市蜃楼”奇观。这一奇奇观。这一奇观是由光的观是由光的现象形成的，手机通话时的信号是现象形成的，手机通话时的信号是利用利用来传递的。来传递的。 正确率正确率38% 考点：了解海市蜃楼这一自然现象的成因且知考点：了解海市蜃楼这一自然现象的成因且知道手机是利用电磁波通话道手机是利用电磁波通话 典型错误：把折射现象说成反射。把电磁波写典型错误：把折射现象说成反射。把电磁波写成，声波、次声波、超声波。出现错别字较多成，声波、次声波、超声波。出现错别字较多 突破

15、方法突破方法 把几种光现象进行分类对比例如：光沿直线传播：射击；把几种光现象进行分类对比例如：光沿直线传播：射击；影子日月食；站队影子日月食；站队 （同种介质）（同种介质） 光的反射：水中的倒光的反射：水中的倒影，平面镜成像黑板反光（同种介质，遇到面）影，平面镜成像黑板反光（同种介质，遇到面） 光的光的折射：海市蜃楼，池水变浅折射：海市蜃楼，池水变浅 照相机照相（不同介质或同照相机照相（不同介质或同种不均匀介质）种不均匀介质）编辑ppt 13如图如图7所示，我国第一艘航空母舰所示，我国第一艘航空母舰“辽宁号辽宁号”的排水量为的排水量为67500t，它满载时受到的浮力为，它满载时受到的浮力为 N

16、（g=10N/kg）。当甲板上的某飞机起飞时，以）。当甲板上的某飞机起飞时，以该飞机为参照物，该飞机为参照物，“辽宁号辽宁号”是是 的。（选填的。（选填“静止静止”或或“运动运动”）正确率正确率24% 考点：对重力的计算、浮力大小的判断，考点：对重力的计算、浮力大小的判断，运动与静止相对的判断运动与静止相对的判断 典型错误：很多考生不懂用科学计数法来表达较大或典型错误：很多考生不懂用科学计数法来表达较大或较小的数字较小的数字 突破方法突破方法 这一题需要过硬的基本功，第一个空这一题需要过硬的基本功，第一个空(1)分析分析F浮浮G (漂浮、悬浮漂浮、悬浮) (2)重力：重力：G=mg(3)单位换

17、单位换算算 第二个空以一个物体为基准，若另一物体只第二个空以一个物体为基准，若另一物体只要有位置变化就为运动，反之为静止要有位置变化就为运动，反之为静止图7编辑ppt 14据报道，我国将于据报道，我国将于2013年年6月中旬择机发射神舟月中旬择机发射神舟十号飞船，并将与天宫一号空间站对接。进入空间站十号飞船，并将与天宫一号空间站对接。进入空间站后，舱内悬空的航天员轻推另一名航天员，他们将同后，舱内悬空的航天员轻推另一名航天员，他们将同时向相反方向飘动，这说明力的作用是时向相反方向飘动，这说明力的作用是的，的，航天员分开后会继续沿原来方向飘动，是因为航天员航天员分开后会继续沿原来方向飘动，是因为

18、航天员具有具有。正确率正确率46% 考点：力的相互作用、惯性现象能作正确的表述考点：力的相互作用、惯性现象能作正确的表述 典型错误：没能正确把握考点或者说考试意图典型错误：没能正确把握考点或者说考试意图以及对物理现象的最好解释以及对物理现象的最好解释 突破方法突破方法 例如：相互作用力的实例有船桨划水，火箭升空，主要两例如：相互作用力的实例有船桨划水，火箭升空，主要两个物体都突出；力的作用效果强调一个物体受力后的情况；个物体都突出；力的作用效果强调一个物体受力后的情况；后面的空单就考试来说把握关键词航天员分开后会后面的空单就考试来说把握关键词航天员分开后会继续继续沿沿原来方向飘动，是原来方向飘

19、动，是因为因为航天员航天员具有具有 这样的一定是惯性，这样的一定是惯性， 编辑ppt 15. 温度计是根据液体的温度计是根据液体的 规律制成。我们实验时，规律制成。我们实验时，测量的沸水温度值往往低于测量的沸水温度值往往低于100，原因是实验室气压，原因是实验室气压 1个标准大气压（选填个标准大气压（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等等于于”）。）。正确率正确率34% 考点：明白温度计的测温原理和大气压与沸点关系考点：明白温度计的测温原理和大气压与沸点关系 典型错误：冷热变化，温度变化，受热变化典型错误：冷热变化，温度变化，受热变化 突破方法突破方法 第一空就是多练，在平时正确严格要求，强

20、调填空题第一空就是多练，在平时正确严格要求，强调填空题没有错字没有错字第二空要和实际结合起来更容易例如高山煮不熟鸡蛋第二空要和实际结合起来更容易例如高山煮不熟鸡蛋理由，气压低沸点低；同时在上新课时尽量有丰富的理由，气压低沸点低；同时在上新课时尽量有丰富的图片。图片。编辑ppt 16图图8是某品牌空调室内机上的铭牌。该铭牌的信息是某品牌空调室内机上的铭牌。该铭牌的信息表明，这台空调机必须使用表明，这台空调机必须使用 （选填（选填“直流直流”或或“交交流流”）电，它正常工作）电，它正常工作1h所消耗的电能为所消耗的电能为 kwh。正确率正确率19% 考点：明白生活用电用的是交流电，且能进行简单电能

21、考点：明白生活用电用的是交流电，且能进行简单电能计算计算 典型错误：典型错误：“交流交流”，有写成，有写成“父流父流”，不会进行简单，不会进行简单计算计算突破方法突破方法 第一空生活小常识，所以可以讲新课时多谈一谈有关交直第一空生活小常识，所以可以讲新课时多谈一谈有关交直流电；其次也可以看有没有频率符号流电；其次也可以看有没有频率符号Hz，有则为交流。，有则为交流。第二空需要过硬的基本功，（第二空需要过硬的基本功，（1）WPt（2）常用单位的）常用单位的识记和国际单位和常用单位的换算识记和国际单位和常用单位的换算额定电压220V额定频率50Hz制冷额定功率40W质量10kg编辑ppt甲 图9

22、乙 17如图如图9甲所示，高为甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶的光滑斜面上，一物块从顶端端A点由静止自由滑到底端点由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的点，在此过程中，物块的机械能机械能（选填（选填 “守恒守恒”或或“不守恒不守恒”）；图）；图乙所示的图象表示该物块的乙所示的图象表示该物块的 （选填（选填 “动能动能”或或“重力势能重力势能”）随高度变化的规律。）随高度变化的规律。正确率正确率47% 考点：能量守恒和机械能考点：能量守恒和机械能典型错误守恒典型错误守恒 写成写成“永恒、学恒、守填等，重力势能写永恒、学恒、守填等，重力势能写成重力热能，重写力能，重力势，受力势能，能力势

23、能，成重力热能，重写力能，重力势，受力势能，能力势能，重力热重力热突破方法突破方法 （1）找关键词例如：光滑，或匀速或上升下滑等（）找关键词例如：光滑，或匀速或上升下滑等（2）填写要规范填写要规范 编辑ppt18. 按照要求规范作图。作图时请用刻度尺按照要求规范作图。作图时请用刻度尺（1）在图）在图10甲中画出力甲中画出力F的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。（2）在图）在图10乙中画出入射光线乙中画出入射光线AO的反射光线。的反射光线。考点：画力臂和光线考点：画力臂和光线 典型错误：画力臂的起点不在支点上；力臂画的典型错误：画力臂的起点不在支点上；力臂画的过长或过短；对力臂概念不理

24、解，标错位置画反过长或过短；对力臂概念不理解，标错位置画反射光线不画法线；用虚线画反射光线；把反射射光线不画法线；用虚线画反射光线；把反射光线与入射光线画垂直光线与入射光线画垂直突破方法突破方法 （1）从心里突破告诉学生人人能的分（）从心里突破告诉学生人人能的分（2）从实际中严格要求作图规范性从实际中严格要求作图规范性甲 乙编辑ppt 19图图11所示是某一学习小组探究所示是某一学习小组探究“斜面的机械斜面的机械效率效率”实验装置及实验数据记录表：实验装置及实验数据记录表：（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做应尽量使木块做运动。

25、运动。（2）比较表中）比较表中“物块重物块重”和和“”两栏对应两栏对应的数据，可知斜面是一种的数据，可知斜面是一种（选填（选填“省力省力”或或“费力费力”）的简单机械。）的简单机械。（3）本实验研究了）本实验研究了对斜面机械效率的影响，对斜面机械效率的影响，其影响规律是其影响规律是 。斜面的斜面的倾斜程倾斜程度度物块物块重重（N）斜面斜面高高（m）沿斜面拉力沿斜面拉力（N）斜面长斜面长（m）机械机械效率效率较缓较缓100.15.0120%较陡较陡100.36.7145%最陡最陡100.58.4160%编辑ppt考点考点：斜面是省力机械，斜面的机械效率有什么有关：斜面是省力机械，斜面的机械效率有

26、什么有关典型错误典型错误：（：（1）把匀速直线写成）把匀速直线写成“均匀直线、匀运直均匀直线、匀运直 线、运速直线，匀直线线、运速直线，匀直线”，2）题后一个答案是选填，对）题后一个答案是选填，对前一个答案有暗示，表格也提供了答案，但还是很多学生前一个答案有暗示，表格也提供了答案，但还是很多学生随意填写；把两个空的答案写对调，（随意填写；把两个空的答案写对调，（3）题的第一、二）题的第一、二空的标准答案是：空的标准答案是：“斜面的倾斜度斜面的倾斜度” 和和“斜面越陡，机械斜面越陡，机械效率越大效率越大”，一些考生把两个空的答案写对调，一些考生把两个空的答案写对调， （4）答非所问斜面越粗糙斜面

27、越粗糙 ；拉力越大；拉力越大 等 突破方法突破方法 （1）平时看清问题下结论（）平时看清问题下结论（2）初中研究力学问题几）初中研究力学问题几乎都是平衡态为基础例如：研究摩擦力的大小与什么乎都是平衡态为基础例如：研究摩擦力的大小与什么因素有关，故此教学中强调匀速直线运动（因素有关，故此教学中强调匀速直线运动（3）教会学）教会学生看因果关系，例如本题的拉力是因物体而存在，所生看因果关系，例如本题的拉力是因物体而存在，所以结论不能在一拉力来定量其他物理量（以结论不能在一拉力来定量其他物理量（4）学会基本）学会基本的控制变量法的控制变量法编辑ppt 20小明用图小明用图12甲所示的电路测量小灯泡的额

28、定功率，甲所示的电路测量小灯泡的额定功率，图中电源电压为图中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为，小灯泡的额定电压为2.5V。甲 图12 乙（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整）请你用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（导线不得交叉）；（导线不得交叉）；（2）小明调节滑动变阻器，当电压表的示数为）小明调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，灯时，灯泡正常发光。第泡正常发光。第1次实验时，电流表示数如图乙所示。则电次实验时，电流表示数如图乙所示。则电流流I1= A，额定功率，额定功率P1= W；（3）为精确测得小灯泡的额定功率，小明利用该装置进行）为精确测得小灯泡的额定功率，小明

29、利用该装置进行了三次有效的实验。实验时应保持了三次有效的实验。实验时应保持 （选填（选填“电流电流”或或“电压电压”）表的示数不变。若测得小灯泡的额定功率分别为）表的示数不变。若测得小灯泡的额定功率分别为P1、P2、P3，则本实验测定的小灯泡额定功率，则本实验测定的小灯泡额定功率P= 编辑ppt考点考点:（1）电流表，电压表，滑动变阻器的使用以及两表电流表，电压表，滑动变阻器的使用以及两表的读数（的读数（2）电功率的公式）电功率的公式PUI （3）实验数据的处理）实验数据的处理典型错误典型错误：1问：电路连接：把电流表并联，电压表串联在电路。问：电路连接：把电流表并联，电压表串联在电路。变阻器

30、还是接下面接线柱。不注意电表正负接线柱找变阻器还是接下面接线柱。不注意电表正负接线柱找不到变阻器接线柱的位置。不到变阻器接线柱的位置。2问：有些学生把额定电压值填写错，有些学生电流表问：有些学生把额定电压值填写错，有些学生电流表读数错，哪种错都导致额定功率计算错。也有前两空读数错，哪种错都导致额定功率计算错。也有前两空对而电功率计算错。对而电功率计算错。3问：错误有：问：错误有： P=0.75W； P=P1或或P2或或P3； P=P1=P2=P3=0.75W。突破方法突破方法 （1）以简洁的语言对电流表电压表滑动变阻）以简洁的语言对电流表电压表滑动变阻器的连接小结，便于他们记住（器的连接小结，

31、便于他们记住（2）多带学生）多带学生实验，（实验，（3）强调解题抓关键词（）强调解题抓关键词（4）基本问题）基本问题的理解的训练的理解的训练编辑ppt 21小雯每天骑自行车上学，她所骑自行车的有关数据如图小雯每天骑自行车上学，她所骑自行车的有关数据如图13所示。所示。 （1）根据图表中数据计算：除自行车自重外，它还能承载物）根据图表中数据计算：除自行车自重外，它还能承载物重多少重多少N？ （2）若该自行车一只轮胎最大容积约）若该自行车一只轮胎最大容积约2.210-3m3，某次充气，某次充气后，胎内气体的密度约后，胎内气体的密度约1.42kg/m3。则一只轮胎内气体的质量。则一只轮胎内气体的质量

32、是多少是多少kg？ （ 3）在炎热的夏天，不要给自行车轮胎充气太足，请用物理知）在炎热的夏天，不要给自行车轮胎充气太足，请用物理知识简要说明原因。识简要说明原因。图13自行车净重自行车净重200N行驶时轮胎和地面接触面积行驶时轮胎和地面接触面积210-2m2以以5m/s5m/s速度匀速行驶时受到阻力速度匀速行驶时受到阻力30N车轮直径车轮直径0.61m轮胎承受最大压强轮胎承受最大压强1.2105Pa编辑ppt考点考点:（1）受力分析（受力分析（2）压强计算压强：）压强计算压强：p=F/S （3）力的平衡计算（）力的平衡计算（4）密度的简单运算密度：）密度的简单运算密度：=m/V （5）热胀冷缩

33、等）热胀冷缩等 典型错误典型错误：第：第1问看似简单，但比较综合问看似简单，但比较综合 ，加上数据上面积、，加上数据上面积、压力等也比较复杂，所以这一问难度较大。问题：公式混乱，压力等也比较复杂，所以这一问难度较大。问题：公式混乱，单位混乱，过程混乱，思路不清，数学运算出错。等单位混乱，过程混乱，思路不清，数学运算出错。等第第2问是密度的简单运算，由于数据不简单，加上强调一只轮胎问是密度的简单运算，由于数据不简单，加上强调一只轮胎的条件没有引起学生注意，简单的计算题得分也不理想。的条件没有引起学生注意，简单的计算题得分也不理想。第第3问是简答题，答案较为开放，涉及到热胀冷缩，气压增大的问是简答

34、题，答案较为开放，涉及到热胀冷缩，气压增大的意思基本可以得分。学生的答案表现出表达上的口语化，常识意思基本可以得分。学生的答案表现出表达上的口语化，常识化，化，突破方法突破方法 （1）认真研读历年中考题把握考点，做到有章可依而不是到处撒网（2）审题技巧多训练（3）注意简答题的表述一定用物理语言，简洁明了（4）计算题的解题步骤要规范编辑ppt 22图图14甲所示是某电子称原理图。托盘与弹簧相连，滑片甲所示是某电子称原理图。托盘与弹簧相连，滑片P固定在弹簧上并能随弹簧的伸缩上下滑动，固定在弹簧上并能随弹簧的伸缩上下滑动，R是一根长是一根长x0=10cm的均匀电阻丝。空盘时，滑片的均匀电阻丝。空盘时

35、，滑片P位于位于R的最上端，的最上端，称量最大值时，滑片称量最大值时，滑片P位于位于R的最下端。的最下端。R最大阻值最大阻值Rm=40，电源电压恒为电源电压恒为3V。请完成以下问题解答：。请完成以下问题解答：（1）图甲中的）图甲中的“质量表质量表”用用 表改装；表改装；R0在电路中的作用在电路中的作用是是 ；（2）空盘时，闭合开关）空盘时，闭合开关S，电路电流为，电路电流为0.3A，求，求R0的阻值；的阻值； （3）称量最大质量时，求电路消耗的总功率；）称量最大质量时，求电路消耗的总功率；（4）已知该弹簧压缩的长度）已知该弹簧压缩的长度L与所受压力与所受压力F的关系如图乙所的关系如图乙所示。开

36、关示。开关S闭合后，在托盘中放入重为闭合后，在托盘中放入重为G的物体时的物体时(G50N），），求求R接入电路的阻值（结果用含接入电路的阻值（结果用含G、x0、Rm的代数式表示）。的代数式表示）。甲 图14 乙编辑ppt考点考点；（1）电路规律：串分压（）电路规律：串分压（2）欧姆定律得公）欧姆定律得公式式IU/R （3电功率的公式电功率的公式PU2/R (纯电阻公式纯电阻公式) ）（4）极值的方法研究问题）极值的方法研究问题典型错误：存在问题：典型错误：存在问题：不懂电路元件中电表的使用，如填有不懂电路元件中电表的使用，如填有“电电压压”“”“电电”“”“电路电路”。第二问，不理解串联分压保

37、护电路，很多学。第二问，不理解串联分压保护电路，很多学生认为有调节作用。生认为有调节作用。表达上也五花八门：表达上也五花八门：“控制电压控制电压”“”“调节电流调节电流”“”“调节电阻调节电阻”等等。等等。第二小题为常规电学计算题，有不少学生公式的表达不正确。代第二小题为常规电学计算题，有不少学生公式的表达不正确。代入数字计算时，没有带单位。入数字计算时，没有带单位。、第三小题还是有关于电学的计算，但本小题给出条件是间接的。、第三小题还是有关于电学的计算，但本小题给出条件是间接的。所以学生或者不理解题意，或是思路混乱出现的错误率较高。所以学生或者不理解题意，或是思路混乱出现的错误率较高。第四小

38、，因为难度（关系复杂文字表达量过多）大的因素，第四小，因为难度（关系复杂文字表达量过多）大的因素，多数学生没有做答。零分率高。多数学生没有做答。零分率高。突破方法突破方法 （1）认真研读历年中考题把握考点，做到有章可依而不是到处）认真研读历年中考题把握考点，做到有章可依而不是到处撒网（撒网（2）对电学力学压轴考点要精讲多练，让学生一上考场就）对电学力学压轴考点要精讲多练，让学生一上考场就有见老朋友的感觉（有见老朋友的感觉（3）第三问那只有让那些参加竞赛的苗来显）第三问那只有让那些参加竞赛的苗来显优势了，当然解计算题的条例性的训练对此是很有帮助的所有优势了，当然解计算题的条例性的训练对此是很有帮

39、助的所有计算题的解题步骤要规范计算题的解题步骤要规范编辑ppt问题小结问题小结 基本常识的缺失基本常识的缺失 审题粗心大意审题粗心大意 实验操作指导不到位实验操作指导不到位 表达随意性很强，表达随意性很强， 计算能力差计算能力差 公式混乱，单位混乱，过程混公式混乱，单位混乱，过程混乱，思路不清，对公式的物理意义不理解，乱，思路不清，对公式的物理意义不理解，物理计算题做得像数学题，计算能力差，物理计算题做得像数学题，计算能力差，审题能力不强审题能力不强,计算技巧不高。计算技巧不高。编辑ppt（3）分享教学技巧）分享教学技巧 一慢一慢 二变二变 三规范三规范 四语言四语言 编辑ppt 一慢一慢 一

40、一:是指从语速上慢是指从语速上慢 ；为了让学生听清楚老；为了让学生听清楚老师说什么，消化老师所说的内容，必须给师说什么，消化老师所说的内容，必须给 学生充足的时间让我们的声音文字和图画学生充足的时间让我们的声音文字和图画文字转变为自己的信息记忆并储存；文字转变为自己的信息记忆并储存； 二二:从进度慢上课之前目的明确，计划翔实，从进度慢上课之前目的明确，计划翔实，扎扎实实过每个知识点，若老师先急了，扎扎实实过每个知识点，若老师先急了，老师是指挥棒，势必影响进度快，语速快，老师是指挥棒，势必影响进度快，语速快，最终影响听课效率而事倍功半。宁愿慢也最终影响听课效率而事倍功半。宁愿慢也要做到事半功倍要做到事半功倍编辑ppt二变二变 一变模式，是指教学模式可以变，例如一变模式，是指教学模式可以变，例如 单单位换算讲解打破常规，按从大到小的顺序。位换