欢迎评选近十年来最有影响力的文章(复选)

1、欢迎评选近十年来最有影响力的文章（复选）为了纪念化学教学创刊30周年，评选近十年来最有影响力的文章活动自1月份在网上公布以后，得到很多读者的响应和支持，我们在读者评选和参考专家意见的基础上，初选了一部分，文章题目如下（同时也会刊登在化学教学第4期第5期上），请广大读者在初选300篇（仅作参考）的基础上再评选出30篇，截至日期到7月底。希望得到大家的广泛支持，欢迎大家积极参与，如果您评的最有影响力的文章入选的话，我们将送化学教学特刊一本,入选最有影响力的文章的作者将得到证书一本。请将您认为最有影响力的文章名寄回化学教学编辑部，或者发邮件至化学教学编辑部的邮箱（ecnuhxjx或者ecnuhxjx

2、），地址：上海市中山北路3663号化学教学编辑部 邮编200062谢谢您对化学教学编辑部工作的支持与帮助！ 化学教学 2009.3.3年/ 期作者化学教学近十年最有影响力的文章1999/011999/011999/011999/021999/021999/021999/031999/041999/051999/051999/051999/061999/061999/071999/071999/081999/081999/091999/01999/101999/101999/111999/111999/111999/111999/121999/122000/012000/012000/02200

3、0/022000/032000/032000/042000/042000/052000/062000/062000/072000/072000/082000/082000/092000/102000/102000/102000/112000/122001/012001/012001/022001/022001/032001/042001/042001/042001/052001/052001/062001/062001/072001/072001/072001/082001/082001/092001/092001/092001/102001/112001/122001/122001/1220

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5、03/112003/112003/122003/122003/122003/122004/01-022004/01-022004/01-022004/01-022004/032004/032004/032004/042004/042004/042004/052004/052004/052004/062004/062004/062004/07-082004/092004/092004/092004/102004/102004/112004/122004/122004/122005/01-022005/01-022005/01-022005/01-022005/01-022005/032005/0

6、32005/042005/052005/052005/052005/052005/062005/062005/062005/07-082005/07-082005/092005/092005/092005/092005/102005/102005/102005/112005/112005/122005/122005/122006/012006/012006/012006/022006/022006/022006/032006/032006/032006/032006/042006/042006/052006/052006/052006/052006/062006/062006/062006/0

7、62006/072006/072006/072006/072006/082006/082006/092006/092006/092006/092006/102006/102006/112006/112006/112006/122006/122006/122007/012007/012007/012007/022007/022007/022007/032007/032007/032007/032007/032007/042007/042007/042007/042007/042007/052007/052007/052007/062007/062007/062007/062007/062007/

8、072007/072007/072007/072007/072007/082007/082007/082007/082007/092007/092007/092007/092007/092007/102007/102007/112007/112007/112007/122007/122007/122007/122008/012008/012008/012008/012008/012008/022008/022008/032008/032008/042008/042008/042008/042008/052008/052008/052008/062008/062008/062008/072008

9、/072008/072008/082008/082008/082008/082008/082008/092008/092008/092008/092008/102008/102008/112008/112008/112008/112008/12刘维元毕华林等施其康刘志清丁姗等钱扬义王风琴王光照蒋华岗吴洪明彭国辉何立琳郑胤飞韩磊光郑跃军等蒋文俊教育部重点课题组陈友楼刘继红张新兰等方大学杨帆等王学松等何立琳周千红吴文鑫等廖家禄奚达宝史定海卓月琴刘克文王爱富林德昌龙运海侯秀姣徐佩苓刘宝国林海伦吴长虹余火昌等张长江申振陈进前黄冬芳等高锦超等马玉虎黎志魁魏樟庆刘一兵等刘恒椽吴俊明程萍等金国钧解守宗李桢徐

10、祖民尚瑶蔡秀慧周春英曹洪昌瞿兵沈旭东施华杜义芳刘四方吴洪明王程杰庞关罗江松刘知新费伦猛吴茂江周立和郑胤飞吴俊明杨静等王绪岩许红柳陆真等秦丙昌夏靖龙蒯世定等刘成坤张仁波刘怀乐何鸣元等姚子鹏等方红等陈国有曹莉等陈方杨广斌施其康靳莹等许鹏奎刘建东等高淑萍等钮泽富孙夕礼唐力胡金臣钱秋萍朱志江潘鸿章王后雄包霞施华刘霖吴海虹毕华林等旷湘平舒继青翟新民高剑南张健如王克勤黄振河等金前英梁陆元汤逸芳叶佩玉魏红宝赵华唐生岳高剑南贺云飞衣敏之吴焕云等吴俊明丁文楚许颖如肖信等宋红生等解守宗李万春陈凯等丁学军杨砚宁张环刘怀乐甘光曲杨明生孟献华等孙元清陆建源陈世华童宝康兰建祥魏冰周立和严业安陈光辉虞琦房宏田长明王继良浦懿

11、曾懋华陈康叔钮泽富韩峰等邹庆松王春黄宝圣朱仙弟程绪琼陈屹李安峰等高建峰李德胜吴敏邓立新周改英徐丹青陆军许颖如王绪岩夏宏宇等刘彩虹徐建飞黄剑芳蒋良刘秀苑等杨振曦等刘前树吕宏宇张春等沈伟韧严建波胡列扬金伟民孙建新王长缨周勇杨旭东王春贺瑛王麟生梁建军姜孟等何永红等王云生蔡彩虹郑雅兰郑胤飞平功享易章和尹筱莉等严业安李忠元于海强刘吉平王兰桢 蔡文联等熊言林等麦裕华杨军胡久华李顺友杨梓文杨洁等王金龙等赵秋玲等徐睿罗华荣等童晓燕李军张小钊等王玉兰等王春李家亮闫蒙钢等朱志江郑学裕李大堃张凤华等方金祥张静等戚宝华杨梓文黄庆达戚宝华陈元庆等汤艳等钟东臣等陈基福等吴泽芳吴良根缪徐刘积福赵玉泉骆秀云等方志强仲伟贵王晶

12、等包朝龙罗声杰孙春华严济良周敏仁陆建源王后雄刘连亮赵宁等尚瑶李芳等宋心琦许振勇许培享李兴武冷燕平等王芳王后雄张英武等陈寅石海信茆建军翟新民吴鹏刘凌熊竹清奚达宝吴依楠王春陆庭銮吴俊明李耀军宋心琦钱海如陆军吴兆根袁廷新等姬建刚王祖浩等吴江明许香玉等唐敏宁彦锋中师课堂教学和培养学生自学能力的实验与研究试论化学教学中学生思维能力的培养化学教学和教研要上新台阶引导发现法在化学教学中的运用介绍美国的STS教育中的师资培训和学生评价化学综合命题的几种模式化学教学中构建认知结构框架的思考化学教学中构建六环节导学方案的实践与思考化学素质教育中思维层次的研究设置“课题研究”作业培养学生发展潜能再说常见纯净物的稳定

13、性高考化学命题改革与中学化学教学实施素质教育的思考掘井要盲目删减的必然结果“分层教学分类指导”教学的实践与探索浅论化学习题的情感包装谈化学教学中非逻辑思维能力的培养试论中学化学试验内容的改革谈组合定量测定实验题浅谈中学化学计算机辅助教学软件的开发中学化学计算机辅助教学发展中的问题和对策实验教学中科学素质的培养初探高考综合能力测试对教师综合素质的要求中学化学实验的绿色化研究从99年高考化学命题谈学科素质教育考试观 碳酸盐几个性质的探讨在实验教学中培养学生的学习方法与思维方法现代教育技术在备课中作用的初探化学教学中对智优学生非智力因素的引导和培养诺贝尔化学奖与中学化学教学改革 化学课堂教学中“引导

14、探究”教学模式的研究与实践化学试验与创造性教育中学化学创造性实验教学策略的探索中药现代化的机遇与挑战“主体参与型”化学课堂教学模式的探索和尝试注重科学方法教育提高学生科学素质化学教学中培养创新精神的探索与实践开设实验选修课 培养学生发散性思维能力“十字交叉法”的数学原理与方法运用中学化学演示实验开放体系的探索公众化学教育刍议运用课堂教学模式实施科学方法教育的思考强酸制弱酸反应规律的推广与应用举例化学教学中促进学生进行创新性学习的研究北京市中学化学实验教学研究二十年回顾与展望构建分层教学模式 推进创新教育落实百年诺贝尔化学奖再分析有关“貌似题”的非知识性错解探析化学实验的设计与创新意识的培养从创

15、新教育看发现法在化学教学中的运用创新人才必备的创新素质构建促进学生发展的多维课程目标新体系浅谈化学问题的表征形式关于中学化学阅读理解学习策略的思考与研究试述化学教学评价改革的三个动向“酚类物质的污染”教学设计21世纪几个化学前沿学科的初步探讨 浅析探索发现教学模式在化学选修课中的应用中学化学实验教学与创新能力培养化学问题的分类与“问题教学法”的灵活实施化学创新教学的三个关键 化学开放型试题的特点探讨判断溶液中离子浓度关系的思考高中理科实验班化学开放式教学模式的探索与实践“问题解决”教学模式在中学化学教学中的应用初探兼论STS理论的应用创设综合情景 促进学科渗透试论问题情景式教学与科学思维方法的

16、培养中学化学实验教学以学生发展为本努力实现素质教育的重点和目标改进教学系统结构进行化学创新教育的初步探索谈更新化学课程理念问题利用“反思型化学日记”培养学生化学元认知能力探索论中学化学教学中作业的设计研究性学习拓宽化学教学的新路子中学化学教材改革的目标和基础性教材的编写之我见 把转变学习方式作为新一轮课程改革的重要内容和标志 研究性学习化学教育改革的新视点以问题为载体展开化学学习策略教学的初探浅谈化学作业设计中培养学生的创造思维能力“化学能手”查询系统的设计与制作 对几道高考化学题的不同意见多元智力理论在化学实验教学中的应用铁与水蒸气反应实验的研究化学教学教材处理方法的研究化学课堂教学中实施研

17、究性学习的构想与实践对于氢硫酸还原实验教学中几个问题的思考离子液体与绿色化学 中学化学新教材编写的若干思考化学问题解决中元认知训练的研究理科综合背景下的化学实验设计新题型中学化学双语教学的尝试和思考谈化学应用型综合题的教学策略让学生动口、动手、动脚我对上海市中学化学课程标准的认识认知方式的实验研究化学反应中的“取代”与“置换”概念刍议试论化学开放型试题的类型实施以科学探究为核心的化学教学的有效途径理论化学在基础教育中的地位和应用论高中化学探究学习的课堂案例设计新课程改革推进中考化学命题新发展温度对溶液pH 值影响的探讨高中化学研究性学习初探朱志江浅议实验教学的改革与创新高考命题如何测试研究性学

18、习的能力建立以可持续发展为本的化学教师培训模式的实践探索 在新形势下对省市的高中化学竞赛命题的探索设疑式教学与问题意识的培养2002年国家自然科学一等奖成果简介STS教育与初中化学新教材开发谈建构主义观念下的化学教学设计化学教学要重视“内隐性”知识的挖掘与利用化学教学中培养学生质疑能力的思考与实践试论化学学科特点改革进取 开创21世纪化学教育的新局面酒精灯加热温度的测定研究主导、主体、互动教学模式与创造思维的培养在化学实验设计和实施中体现绿色化学理念的初步实践中学化学研究型学习初探化学中考试题的导向作用创新教育对化学教师的挑战和要求化学教学中学生提问能力差的制约因素及其对策的研究命题与对话基于

19、网络环境的化学信息素养培养模式的研究与实践试论化学核心知识与化学学科意识新元素的发现与周期系理论的发展几种探究式教学模式的研究新课程理念下挖掘实验教学多重功能的探索议当前实验教学的改革和创新论化学课堂教学心理环境的构建 在高中化学实验中培养学生探究能力的几条重要途径普通实验曲线图的数字化处理方法 理想气体状态方程式在化学解题中的应用中学化学教师开展教育实验应注意的几个问题一组CO2与NaOH反应的基础创新题互联网上的化学教育外文资源原型课堂的引领与突破“自来水中什么物质让小金鱼窒息”新课程标准下构建化学教学方式初探中考化学实验题的八大热点及应考策略几个传统实验的改进从中学生的思维特征谈创新思维

20、能力的课堂培训评说2004年高考理综（全国卷）化学题基于析因实验方法的探究活动设计与实践对研究性学习和研究性教学实践的反思有机合成速成“五步法”估算含氧酸酸度的两种方法谈高中化学新教材中拓展型知识的运用策略小议有机物的酸碱性如何进行教育研究让课堂“四通八达“起来化学教学中的“相异构想”初探化学课堂教学系统动态分析有关“化学电源”问题浅析化学新课程中情感态度与价值观的评价新理念下化学课堂教学必须理顺的几个辨证关系用废铁屑制备硫酸亚铁的实验研究从海水提镁想到如果我是企业家高一化学教师新教材培训的启示探究性学习模式下的化学实验习题设计体现教材“人文内涵”之我见多元智能理论在化学教学中的应用化学教学中

21、开展探究性学习实践与探讨 新课程理想念下高中化学有效教学策略的研究 认知心理学关于化学实验问题解决的研究评述如何引导学生解题后的再思考二氧化碳的实验室制法的设计和反思上海高一化学新教材中渗透元素周期律内容的尝试与体会微型实验与化学新课程改革左旋肉碱：新型多功能营养添加剂实施化学新课程的困惑与对策探索“主题式课题研究”与“课堂教学”的整合药物的传统合成与绿色合成的原子经济性比较论高中化学新教材内容的生成与使用三维目标下的高中化学学生分组实验的研究试题的难度设置与应考策略网络技术在中学化学实验教学中的运用研究从讲课到教学，从教学到研究银镜反应中若干问题的探讨影响学生进行化学探究性学习的因素与建议渗

22、透绿色化学理念 促进化学新课程改革B12与C60分子球棍模型相互转化动画的制作与启示化学学习档案评价及其实施策略中学生在科学探究中进行“假设与预测”能力的实践研究微波化学在环境保护中的应用有关化学课堂教学以外的讨论与思考 中学化学实验教学中培养学生科学品质的理论与实践高中化学课堂合作学习的组织形式和模式构建化学教学中改变学生学习方式的探索一次成功的探索性实验课教学的困惑“倾听与对话”教研员的基本功新课程化学“迷思概念”的研究和教学对策“问题阅读”策略在化学教学中的应用当前我国科学教学中的基本问题及其对策为什么果糖比葡萄糖的银镜反应速率快基于新课程理念下的“问题解决”教学模式的探讨与体会合作学习

23、策略在中学化学教学中的尝试中学化学教师要重视化学专业知识的不断更新反式脂肪酸的危害与控制运用递进性思想实施过程教学的实践与探索中学生化学问题表征现状及特点的实验研究高中课程标准实验教科书化学与生活评析国外几种科学探究模型评价及启示以问题教学带动学生研究性学习的案例及体会关于学科素质教育的思考浅谈在化学习题教学中培养学生的思维分析能力充分利用生成资源命题 推进化学课改评价研究化学教学论教师专业发展的现状调查与分析化学教学中元认知能力培养的初探新课改背景下实施高中化学新课程的几点做法与体会基于建构主义的化学新课导入创意设计绿色化学试剂碳酸二甲酯利用区域优势揭发学生情感新课标高中化学选修教材物质结构

24、与性质三种版本的比较研究硫蒸气颜色的实验探究与思考 对结构概念与构造式表示体系称谓的商榷新课程下化学教学过程与方法的思考与策略浅议高中化学新课程必修模块的主要教学策略挖掘隐性参照对象的解题方法及应用探究初中化学发展性学业评价的实践探索利用计算机实施化学形成性评价组合式气体实验装置的特点及设计策略 对“几种常见气体创新制法”的理性思考和实证探索关于初中化学引入“物质的量“教学内容的一些思考高三试卷讲评课功能初探高三化学复习教学中如何体现新课程理念化学探究性实验中教师指导策略的研究体验科学家的思维历程中学教材数字化学习资源的建设化学课堂教学中“体验式学习”的教学形式与策略研究探究化学学习中学生受挫

25、成因及对策的研究对人教版化学实验教科书(必修)习题的认识与思考师生共建化学课堂评价标准的行动研究浅谈中学化学课堂教学中学生资源的利用和开发也探“复分解反应”的概念农村初中实施化学新课程的困难与对策研究创意微型化学实验设计微型水火箭SOLO分类评价理论在化学开放性实验试题中的应用试论“思维导图”在新课程背景下中学化学教学中的应用初中化学教学中培养学生自主学习的有效策略的探讨“公文式学习”在化学教学的应用试论“思维导图”在新课程背景下中学化学教学中的应用中学化学基本概念与基础理论的教学策略研究多元智能理论视野中的化学差生转化策略核武器、化学武器、生物武器及其防护浅谈中学化学课堂教学中的三维目标问题导向学习法在化学教学中的实践与思考专题型研究性学习在化学新课程教学中的实践与体会