高中化学《氮的循环》优质课

1、普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 化学化学1（必修）（必修）第二节第二节 氮的循环氮的循环 （第一课时（第一课时）第三章第三章 自然界中的元素自然界中的元素雷雨闪电时空气中雷雨闪电时空气中的氮气和氮的化合的氮气和氮的化合物会发生哪些化学物会发生哪些化学反应？产生哪些物反应？产生哪些物质质?如何科学地解释如何科学地解释“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”？联想联想质疑质疑雷雨发庄稼整理课件 N2NO NO2HNO3NH3NH3 、NH4+、 NO3NH3 N2 NO NO2 HNO3 NH4NO3 -30 +2+4 +5-3 +5氢化物氢化物 单质单质 氧化物氧化物 酸酸 盐盐整理课件根

2、据氮元素的化合价，请从氧化还原反应的根据氮元素的化合价，请从氧化还原反应的角度推测氮气可能具有什么性质？能和哪些角度推测氮气可能具有什么性质？能和哪些物质反应，得到什么产物？物质反应，得到什么产物？ 阅读教材阅读教材74到到75页的内容，验证你的推测页的内容，验证你的推测并并用化学方程式用化学方程式总结氮气的化学性质，总结氮气的化学性质， 然然后指出反应中的后指出反应中的氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂 。 推测推测我能行我能行探究氮气的性质探究氮气的性质 验证验证我真棒我真棒请结合氮的用途和氮请结合氮的用途和氮循环中含氮的各物质循环中含氮的各物质间的转化进行分析间的转化进行分析整理课件1、氮气、

3、氮气(1)、氮气的物理性质、氮气的物理性质 氮气是一种氮气是一种 色色 味的气体，味的气体， 溶于溶于水，密度比空气略小。水，密度比空气略小。(2)、氮气的化学性质、氮气的化学性质 与与O2反应：反应： 与与H2反应反应 (3)、氮气的用途、氮气的用途 放电放电N2+O2 = 2NO N2+3H2 2NH3 高温高压高温高压催化剂催化剂无无无无难难二、氮循环中的重要物质二、氮循环中的重要物质保护气，合成氨。保护气，合成氨。游离态游离态化合态化合态（可逆反应可逆反应）整理课件 使空气中使空气中 的氮转化为的氮转化为 的的方法叫做氮的固定。方法叫做氮的固定。 固氮方式：固氮方式：游离态游离态含氮化

4、合物含氮化合物二、氮循环中的重要物质二、氮循环中的重要物质（4）氮的固定）氮的固定氮的固定氮的固定 固氮固氮 固氮固氮 自然自然人工人工高能固氮高能固氮生物固氮生物固氮合成氨合成氨仿生固氮仿生固氮整理课件探究氮的氧化物的性质探究氮的氧化物的性质1、结合图片、视频，你了解了、结合图片、视频，你了解了NO和和NO2的哪些物理性质？的哪些物理性质？NO在空气中能稳定存在吗？在空气中能稳定存在吗？如何收集检验如何收集检验NO气体？气体？ 2.将盛满将盛满NO2的集气瓶倒置于盛满水的水槽中，的集气瓶倒置于盛满水的水槽中，不断摇动，有什么现象？为什么？将紫色石蕊滴不断摇动，有什么现象？为什么？将紫色石蕊滴

5、入到集气瓶中，观察到什么现象？为什么？入到集气瓶中，观察到什么现象？为什么？ N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5+1+2+3+4+4+5整理课件NONO2颜色、颜色、状态状态气味气味溶解性溶解性 溶于水溶于水 溶于水溶于水毒性毒性 有毒有毒化学化学性质性质一氧化氮和二氧化氮的重要物质一氧化氮和二氧化氮的重要物质NO与与NO2的性质比较的性质比较无色气体无色气体红棕色气体红棕色气体刺激性气味刺激性气味难难易易有毒有毒2NO+O2=2NO23NO2+H2O= 2HNO3+NO 整理课件 雷电交加时雷电交加时,空气中的氮气和有关空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应？的含氮

6、化合物发生了哪些化学反应？你能说明吗？你能说明吗？即谚语即谚语“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”的科学解释。的科学解释。(请结合反应方程式请结合反应方程式分析）分析） 化学与生活化学与生活N2+O2=2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO 放电放电整理课件概括概括整合整合氮的循环氮的循环氮循环的氮循环的三种方式三种方式NO、NO2 的性质的性质 氮的固定氮的固定N2 的性质的性质氮循环中的氮循环中的重要物质重要物质整理课件达标测试达标测试1、下列说法不正确的是、下列说法不正确的是（ ）A氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在。氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在。B氮元素是

7、构成生命的基本元素氮元素是构成生命的基本元素C大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着大气、陆地和水体中的氮元素在不停的进行着氮的循环。氮的循环。D仿生固氮是一种自然固氮仿生固氮是一种自然固氮2、关于、关于NO的下列叙述不正确的是的下列叙述不正确的是（ ）ANO难溶于水，是一种大气污染物难溶于水，是一种大气污染物 BNO是一种红棕色的有毒气体是一种红棕色的有毒气体CNO结合血红蛋白的能力比结合血红蛋白的能力比CO还强还强 DNO与氧气反应生成与氧气反应生成NO2，体现其还原性，体现其还原性DB整理课件3、将一收集满、将一收集满15mLNO2气体的试管倒立于气体的试管倒立于水槽中，可观察到哪些现

8、象？反应后剩余什水槽中，可观察到哪些现象？反应后剩余什么气体？其体积为多少？么气体？其体积为多少？水逐渐进入试管，气体由红棕色逐水逐渐进入试管，气体由红棕色逐渐变为无色。反应后剩余的气体为渐变为无色。反应后剩余的气体为NO,其体积约为其体积约为5mL。思考：思考：1.若要将试管内的若要将试管内的NO2气体尽可能多的被吸收，气体尽可能多的被吸收，该如何设计实验？该如何设计实验？.（其它药品和仪器自选（其它药品和仪器自选 ）2.你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用，减少污染物的排放等方面考虑。）充分利用，减少污染物的排放等方面考虑。） 整理课件整理课件氮气与氧气反应氮气与氧气反应 整理课件氮气的用途氮气的用途 整理课件NO 、NO2的性质的性质整理课件NO2溶于水溶于水整理课件雷电发庄稼雷电发庄稼整理课件生物固氮生物固氮整理课件合成氨合成氨整理课件（1）属于氮的固定）属于氮的固定_,其中属于自然固氮其中属于自然固氮_，体现了氮气的体现了氮气的_性；属于人工固氮性；属于人工固氮_，体，体现了氮气的现了氮气