老地小学控辍保学制度

1、制定说明近几年来,经过全校师生的共同努力,我校的控辍保学工作取得可喜的进步。但从我校的校情、生情来看,本学年控辍保学工作形势依然严峻,全体教师仍要提高认识,充分认识到控辍保学的重要性,把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓,切不可麻痹大意,掉以轻心。为了确保普及九年义务教育的实施,扎实推进控辍保学工作,统一教职工的思想认识,巩固已有的工作成果,经学校领导班子研究决定,建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度,望全校师生遵照执行。制度目录1、控辍保学活动月制度2、班级出席日报表制度3、学籍管理制度4、学生辍学报告制度5、控辍保学承包制度6、家访(登记制度实施时间以上各种制度自公布之日起(二0一二

2、年十二月二十五日开始执行。控辍保学活动月制度为了切实做好每学期初控辍保学工作,加大控辍保学工作的宣传力度,营造控辍保学的良好社会氛围,我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。(一组织领导:学校“控辍保学活动月”活动由校长任组长,教导处、团委、少先队组织实施。(二方式内容:1、每年的三月、九月定为“控辍保学活动月”。每学期的活动月,要充分利用班(团会活动时间,进行主题鲜明的宣传、教育工作,提高控辍保学的知晓率。2、抽调学生干部,充分利用村、学校的各种传媒和舆论工具阵地,广泛深入地进行“三法”宣传,提高全社会的认识。3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。4

3、、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况,如实填写好上报表册。5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍,及时、准确掌握学籍变动情况,清查休、转人数,完善应备手续,建立电子文档。6、召开全体教师大会,公布各种规章制度和辍学生发布情况,组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动,据实填报家访登记表。7、组织召开学困生、复学生座谈会,广泛听取意见,明确帮扶对象、目标,安排教师培优补差。(三工作目标:每学期伊始为控辍保学工作关键点,控辍难度大,通过宣传教育和家访动员的活动,努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围,提高全社会的认识,教师与家长、学校与社会,齐抓共管,多管齐下,防患于未然,尽最大努力

4、保证无学生辍学。班级出席日报表制度一、目的意义控辍保学工作事关普及九年义务教育成果的巩固和学校未来的发展,此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。为了便于随时掌握学额变化情况,有效地预防和控制辍学现象的发生,防患于未然,及时采取相应对策,提供准确的信息,切实做好控辍保学工作,特制定班级出席日报表制度。二、工作流程1、各班级班主任、值周教师每日晨会认真清查统计学生出席情况,据实填写好学生点名簿、班级出席日报表和校务日志,于当日晨会后指派专人负责,报送交教导处。2、教导处每日根据各班班级出席日报表,按时准确统计并填写好教导处每日班级学生出席汇总表表。发现问题及时与班主任沟通,或上报分管领导处理。3、各

5、班主任每周对本班学生出席情况作汇总,据实填好班级学生出席周报表,于每周五下午三点前送交送教导处。4、教导处每周根据班级学生出席周报表,汇总统计填写好教导处学生出席周报表。5、教导处根据各班日报表、周报表,每月对各班出席情况上墙公告,并向主管领导送交教导处学生出席月报表。三、具体要求1、各班主任要据实填写,不得流于形式。对在上报过程中出现的失职舞弊行为者,视其情节轻重,予以通报批评或行政处分。2、教导处将组织值周师生定期或临时抽查,以保证对报表数据真实性的监督。3、教导处根据报表,密切追踪辍学动态,及时组织安排相关教师家访动员,将辍学苗头消灭于萌芽状态。4、教导处要把各班控辍保学工作纳入班主任考

6、核项目,作为年终评优的重要依据之一,对表现好的班级给予表扬嘉奖,表现差的给予批评处罚。5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况,及时通知教导处做好学籍变动登记,办理好各种手续,并微机存档管理。学籍管理制度学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志,是在校学生的身份证明。建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度,可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道;进一步加强学籍管理工作,也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。根据上级教育主管部门的有关文件及规定,结合我校实际,特制定我校学籍管理制度。1、凡我校的学生都要建立学籍。2、有正当理由,有相关手续由外校转入我校的学生,必须建立学籍(

7、转入学籍。3、学生需转往外地就读的,应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请,依据上级的有关规定办理。4、对休学、复学学生的学籍,依据纳雍县中小学学籍管理细则执行。5、学生学籍由教导处学籍管理员负责。6、学生学籍要实行微机化管理,在校生的学籍要既有文本文档,还要有电子文档;要一式三份,一份上报县教育局,一份由学校存档。7、每个学年度初,教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数,建立本学年度的以班级为单位的学生名册。8、对于休学、转学等学生的学籍管理,凡需要必要手续的,必须办理相应的学籍管理手续,并登记存档;凡不须手续而变动的,学籍管理人员必须及时登记存档;并对上述学籍

8、变化分类建档。9、严肃学籍管理,对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人,学校将给予通报批评或行政处分。学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度,充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管,有效地做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际,特制定我校学生辍学报告制度。(一学生辍学报告制度总负责人为校长,负责机构为教务处,第一报告人为班主任。(二报告程序1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后,要及时向教导处报告。并要于当日进行家访,查明学生未到校的原因,区分有无正当理由及是否有辍学苗头,其结果向教导处汇报,登记备案。2、如发现学生第二天仍未上学,班主任教师应及时向教导处报告

9、。教导处接报告后进行登记,并通知年级承包中层领导。年级承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访,并把家访结果报教导处。3、如第三天仍未上学,班主任应该及时报教导处登记。教导处通知年级承包中层领导、校长,共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任,然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。(三责任落实1、班主任:班主任为第一报告人,发现学生未请假不到校,班主任必须当日向教导处报告。2、教导处:及时向年级承包中层领导、校长报告,不得拖延。3、年级承包中层领导:负责二日家访组织工作。4、校长:负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向中心校通报情况。(四辍学月报1、领导机构由学校

10、控辍保学领导小组负责组织报告,并具体负责实施。2、报告程序（1）日常报告按上述辍学报告制度执行； （2）每月底由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任 核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报 告。 3、报告内容 当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及 动员返校情况。 控辍保学包保制度 为了巩固和发展普及九年义务教育成果，建立并完善控辍保学制 度，确保适龄儿童完成九年义务教育，本着“对学生负责、对家长负 责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学 校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本 校实际，特制定控辍保学包

11、保制度。 1 建立控辍保学承包责任制： 、 、 校长 副校长中层领导班主任 科任教师监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。 2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、 科任教师包学生的承包梯次。形成领导把关，层层承包，人人抓控辍 的工作格局。 3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督 检查的工作机制。 4、各级包保人员要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承 包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可 互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无 旁贷。 5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中

12、， 及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信 息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。遇 到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校 长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。 6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。要与承包 中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合， 通力合作。 7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动 态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反 馈信息。并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地 预防和控制学生辍学。 8、学校每学期定

13、期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层 承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来， 留的住”。 9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任 教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入 考核档案。 10、 、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”， 学校给予精神与物资奖励。 家访（登记）制度 为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、 思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学 校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、 密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。

14、实现对 学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合 我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。 一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任， 其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。 二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单 亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的 重点。 三、家访原因：a.了解学生家庭情况； b.反映学生在校各方面表 现；c 了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控 制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。 四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网

15、络联系； 3、请 家长来校座谈。 五、家访要求： 1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目 的和任务进行家访活动 绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。 。 2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明 家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访， 家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。并 如实填写家访（登记）记录，存档备查。 3、进行家访要携带由学校统一印发的家访记录，家访时要把 与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。 4、家访记录要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）， 期末统一交到教导处档案室存档备查。 5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。任 何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，如出现，按学校 出勤有关条例严肃处理。 6、进行家访活动人员数量的要求： （1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于 35 人次。 （2）学校领导每学期进行重点家访，35 人次。 （3）班主任进行家访，每学期不少于 1015 人次；辍学生家访 不少于 3 次。 7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一