英语专业本科毕业论文质量监控体系构建与理论

1、英语专业本科毕业论文质量监控体系构建与理论    2011-10-07     论文导读:为了让教师在论文指导过程中做到有据可依，有章可循，系部先后制定了一系列表格，便于对论文写作过程进行监控。为了确保指导教师能够及时、足时地辅导学生，要求指导教师制订具体的指导计划，保证辅导时间，并在辅导之后填写论文指导记录表，详细记录指导.             构建毕业论文质t监控体系 缺乏英语专业的价理条

2、例 以理工科为主的院校虽然对毕业论文环节的运行体系作出了明确的规定和要求，但在诸多环节中都忽视了文科毕业论文的特点。作为文科中唯一要求用英语撰写毕业论文的学科，英语专业毕业论文的部分要求与学校的统一要求存在差异，造成了实际操作中标准和要求不相符的问题。 有些澡租设，不尽合理 由于有关科学研究的理论、方法论和实践操作性课程较少，因此使学生在毕业论文写作时缺乏理论依据指导，方法单一，在很大程度上制约了论文质f的提高。实践环节的缺乏使学生更多的是以书本知识为主，缺乏科学研究和科学素养。 论文招.级师资派吸张 一方面，随粉高校招生规模的扩大，教学、科研工作任务加!，教师在毕业论文环节上投人的时间和精力

3、有限，指导学生数f过多，必然会影响毕业论文的质盘。另一方面，有些教师业务水平有限，形响指导水平。特别是年轻教师实践经验较少，指导毕业论文的能力相对较弱。 监控粗序流于形式 没有明确的毕业论文指导工作质量管理和考核标准，有奖无惩，导致个别贵任心不强或业务水平较低的指导教师工作不到位，影响了毕业论文的质量。 论文评分体系不完. 虽然学校颁布了毕业论文评分参考标准，但不够详尽和完善，因此导致在评定分数时出现了没有根据.有随意打分的 毕业论文质量监控体系的构建是一个系统工程，涉及到教学和管理的各个层面。         合

4、理的监控体系应调动管理人员、指导教师和学生等多方面的积极性，在各个时期协调配合，保质保量地完成各阶段的任务。毕业论文质t监控体系包括前期准备工作、论文写作过程以及成绩评估三个主要方面，我系参照学校毕业论文管理条例做了以下几方面的努力: 基本内容 前期准备工作的质量监控。在第六学期末，按照相关规定，结合系部的具体情况，制定了毕业论文工作安排和毕业论文细则，明确了毕业论文的实施过程。在第七学期开设毕业论文撰写课程，并组织相关知识讲座，帮助学生了解和熟悉毕业论文写作及答辩的各个环节。按照双向选择的原则分配指导教师和学生，教师提出自己的研究方向，学生根据自身兴趣选择论文方向和指导教师，便于指导教师和学

5、生之间的沟通交流，以及后续工作的顺利进行。开设论文指导公共信箱用来发布重要通知、数据统计、文件和表格下载等，便于系部、教研室和指导教师之间的沟通和交流。经师生反复交流、磋商，专家审定，确定论文题目，然后由指导教师向学生下达任务书，学生完成开题报告，上交系部接受审核。对于不合格的开题报告要求进行修改，直至通过审核。通过一系列的前期准备工作使学生可在寒假期间着手论文写作，为毕业论文的撰写提供了充分的时间保障。 论文代写写作过程中的质量监控。以教研室为单位，定期召开会议，指导教师和学生工作负责人及时沟通协调，针对出现的各种问题，随时调整思路，制定新的措施保证工作顺利进行。  &#

6、160;      为了让教师在论文指导过程中做到有据可依，有章可循，系部先后制定了一系列表格，便于对论文写作过程进行监控。为了确保指导教师能够及时、足时地辅导学生，要求指导教师制订具体的指导计划，保证辅导时间，并在辅导之后填写论文指导记录表，详细记录指导内容。定期收集论文指导记录表，对于没有适时足时指导学生的教师做出相应处理。论文写作完成后，由指导教师签写评阅意见表，并由审阅教师填写交叉审阅表)，指出论文存在的问49，学生修改后方可定稿。为使学生能够留校集中时间和精力完成毕业论文，学工办对学生进行考勤。在毕业论文写作过程中，通过各个部门的密切

7、配合和协调工作，兼顾师生双方的监控，确保了指导教师和接受指导的学生各司其职，各负其责，保证了论文的及，时完成。 论文最终成绩评估的质t监控。论文最终成绩包括指导教师评分、审阅教师评分和答辩评分三项。从开题报告到论文终稿各个阶段的评分标准均有不同的具体要求，评判指标涵盖论文写作的各个层面，如论文的结构、创新、论证、参考资料、文字表达水平和规范化程度等多项指标。审阅教师参加评分大大降低了论文得分的主观性，使评分更加公平、客观。答辩环节有专职秘书就答辩情况进行记录，保证了评分有据可依。由5人组成的答辩小组依据学生答辩情况评定成绩，撰写评语，做到了公平公正。 创断点 加强对毕业论文的过程管理和控制是构

8、建论文质t监控体系的核心，也是质f监控体系的创新点。         监控指导过程，确保工作到位。为了确保对学生进行及时足时的辅导，要求指导教师填写毕业论文进程计划表，并根据自身情况制订具体的书面指导计划。根据计划对学生进行各种形式的指导，如面对面辅导、电话辅导、在线辅导等。辅导完毕后指导教师负责填写论文指导记录表，详细记录指导过程的信息。接受辅导的学生孺要签名并提出相应的反馈愈见，定期上交论文指导记录。英语专业教研室主任负贵检查并对指导教师和受指导的学生进行监督和督促。 明确师生责任，双方各负其责。学生本人是论文

9、质f的第一责任人，其指导教师同样是主要责任人，负责指导学生论文并怪促其修改。定稿前，由指导教师签写评阅愈见表，同时将论文交由另一教师审阅并填写(交叉审阅表)，指出论文中存在的问题。将指导教师和审阅教师的意见转交学生，进行再次改正，得到指导教师允许后方可定稿。此管理过程可以确保指导教师、审阅教师和受指导的学生各司其职，各负其资，在一定程度上保证了论文质量。 制定系列表格，加强过程控制。通过摸索和总结，我系制定了一系列具有较强的可操作性的表格，如(毕业论文进程计划表(论文指导记录表(指导教师自查表)(交叉审阅记录表等。这些表格t化了论文指导的各个环节，使指导教师做到了有据可依，有章可循。多方面提高了论文质量。 任导全程参与.监控环节提前。教学督导在教学质f监控体系中起着重要的作用，其工作是对教学进行及时监督、指导、评估和检查，具有较强的专业性。         在毕业论文环节中，邀请学院价导往临论文指导会议，并将论文指导环节分阶段进行及时反馈.积极主动地争取学院教学价导对论文写作管理工作进行全程指导。实践效果 英语专业毕业论文质量监控体系经过四年的实践，不断总结和完善，取得了良好的效果。 选