人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》教学设计_第1页
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》教学设计_第2页
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》教学设计_第3页
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》教学设计_第4页
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小数的读法和写法学习内容：人教版小学数学四年级下册第四单元，第34、35页小数的读法和写法例2-例4。学习目标：1. 在理解小数意义的基础上学会小数读、写的方法，能正确读写小数。2. 通过了解小数各部分的含义，整理小数数位顺序表，进一步理解计数单位的含义。3. 培养学生迁移类推、对比发现和总结归纳的能力。学习准备：铅笔、橡皮、练习本、学习任务单1、 复习链接1. 小数的计数单位有哪些？2. 说一说整数的数位顺序表。 二、个人学习任务（一）迁移类推，整理小数数位顺序表 1 . 8 5 . 6 3 1 2 . 3 7 8 1. 观察并思考：小数是由哪几部分构成的？ 2. 观察以上小数，思考：小数点

2、右边的第一位表示什么？是哪一位？小数点右边的第二位、第三位呢？3. 你能把下面的数位顺序表填写完整吗？ 仔细观察：你有什么发现？（二）自主探究，归纳总结小数的读法和写法1. 探究、归纳总结小数的读法。（1）你会利用数位顺序表读小数吗？试着读出这枚古钱币的有关数据。0.58读作： 3.5读作： 41.47读作： （2）怎样正确的读小数？我发现： 2. 探究、归纳总结小数的写法。（1）写出下列小数。一点四 写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作： （2）怎样正确的写出一个小数？我发现： 3. 对比分析小数读写和整数读写的不同。（1）读出下列各数。（课本第35页“做一做”第1题）6

3、.5 0.04 6.72 0.058 340.09 6009.007（2）写出下面各数。（课本第35页“做一做”第2题）三百点七一 五点零六 零点零八九 一百零二点零零五（3）结合（1）和（2），想一想，整数部分的0和小数部分的0在读和写的时候有什么不同？三、 跟进练习1. 写出下面各数中的“2”表示的意思。（课本第36页第4题）20.04 5.42 0.25 0.672 2. 1个十分之一里面有（ ）个千分之一；4.58里面有（ ）个百分之一。3. 用3个5和3个0写出一个每个0都读出来的最小的三位小数（ ）。 四、全课小结回顾这节课的学习过程，你有哪些收获？五、课后作业 1. 基础练习（1）填空。（课本36页练习九第2题）0.8里面有（ ）个0.1。0.32里面有（ ）个0.01。（2）读数。（课本36页练习九第5题）（3） 写数。（课本37页练习九第6题）2. 拓展练习（课本第37页第10题）用3、0、8和5这几个数字写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：（1） 小于1且

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论