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文档简介

积累运用四1 教案教学设计课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：积累运用四1【课型】：综合课【主备人】：【教学目的】：1、背诵古诗?夜书所见?，并在读背中有所感悟。2、阅读短文，明白其解释的道理。3、交流安康小常识，进步口语交际才能。4、不拘形式地写下见闻、感受或想象，进步书面表达才能。【重难点关键】：【教具准备】：学生搜集安康小常识，为口语交际做准备。【教学内容】：一、完成读读背背1、复习引入。在同学们的记忆中已经储存了许多古诗词，如今请大家背诵自己读过的故事，比一比谁背得多。教师对背得多的学生予以表扬。并提出希望；今后能背诵更多的古诗词。下面我们再来学习一首古诗，题目是夜书所见板书。这首诗的作者事叶绍翁。你们还会背诵他地那些诗作？?游园不值?等1、自读古诗1轻声读几遍，注意把自己读准。2指名读，纠正字音。3气度。4指导学生有感情的朗读。2、练习背诵。5自由背诵。6指名背诵。7齐背。二、阅读短文1、自读短文。想一想这个古诗主要讲了什么？2、小组讨论交流。1燕国的那个年轻人为什么学来学去，连路都不会走了呢？2作者借这个故事，说明了什么道理？3、集体交流要点：1这个青年丢掉了个人所长而盲目的模拟别人，对待学生要有正确的态度和方法，要结合实际，发扬自己的长处，学习别人的优点，做到学以致用。4、讲述故事自己练习指名讲述三、布置作业1、背

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