窗前的气球（第一课时） 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、窗前的气球第一课时 教案教学设计公开课教案22、窗前的气球第一课时向阳完全小学：黄雪晴教学目的：1、会认科、亚等7个生字，会写户、亚等8个生字。会用得意的、快乐的写句字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友谊。教学重难点：1、会用得意的快乐的写句字。2、有感情地朗读课文，体会同学之间的友谊。教学准备：生字卡片、小黑板。设计思路：借用游戏的形式来组织施行教学，使学生在轻松愉快、兴趣盎然的状态下学习，学生可以积极主动地参与到学习活动中，不仅注意力集中，而且学得有趣。教学过程：一、游戏激趣，导入课题。1、拿出各种各样的气球，组织学生做游戏如踩气球、吹气球。2、

2、提问：气球除了可以用来做游戏之外，还能用来做什么？3、今天我们就来学习一篇课文，看看文中的气球还有什么作用？4、板题、读题。二、范读课文，初步感悟。1、范读课文，学生边听边考虑：窗前的气球代表了什么？2、学生交流。代表大家对科利亚的问侯，以及同学们真诚的情意。三、初读课文、自主识字。1、自读课文，画出不认识或容易读错的字。2、借拼音，同桌互认。3、出示生字卡片，检查认字情况。会认4、交流识字方法。会写5、朗读儿歌，稳固汉字。见小黑板四、自主学习，精读感悟。1、自由朗读，将课文读正确，读通顺。自读、互读、指名读2、同桌朗读体会，说一说。、同学们通过这个气球想对科利亚说些什么？、科利亚看到这个气球肢、会想什么？3、展示朗读。把自已为读得好的段落读给大家听。五、课外延伸科利亚的同学延用是、利用气球去看望了孤独、无奈的科利亚，你还有什么方法去看望科利亚吗？假设你是科

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