教学案例 (3)

1、导 学 案科 目小学社品年 级五年级课 型新 授课 题我是小小安全员审核人耿爱转教 师 教学 目 标1、知道在居家生活中容易发生的安全事故，学会居家安全之一火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。2、感受居家安全的重要，树立居家安全意识，做一个家庭安全的有心人。3、培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。学 生 学习 目 标1、 学会居家安全之一火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。2、 学习火灾的自护自救的知识与方法。3、做生活中的消防员，培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。教学重点学习火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“

2、119”。教学难点培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。教学准备教师：相关课件、视频学生：收集火场逃生的资料教 学 流 程导 案学 案批 注流程一（3分钟）新闻直通车1、教师根据出示课件新讲解闻2、教师质疑活动一：2010年11月15日14时，上海静安区一栋高层公寓起火，顿时火光冲天，浓烟滚滚。上海市委紧集出动10余辆消防车，调遣三架警用直升机也都无济于事。28层楼房瞬间化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，触目惊心！这些是灾后的照片，那些悲怆的泪水、无助的眼神、绝望的呼救，不时激荡着我们的心灵，至今让人难以忘怀。（课件出示图片）活动二：看了这些、听了这些你想说些什么？这节课将要谈

3、论的是一个严肃的话题，我们如何应对？课前谈话务必到位！火灾的无情和可怕流程二（3分钟）揭示课题1、教师根据流程一向学生提出问题2、教师小结揭示课题活动一、你知道吗，这场被称为上海近年来最大的火灾，是由什么引发的吗？（电焊的一个小小火花，课件出示）活动二、如果不是这小小的火花，如果电焊工不要违章操作，也许火灾就不会发生。如果现场群众多一些火场逃生的知识，也许伤亡就没那么惨重！但是，一切都没有如果，53个鲜活的生命已离我们而去！看来，学习如何安全用火以及发生火灾如何自救等知识是十分必要的，今天我们就来共同学习我是小小安全员第一课时，让我们共同探讨生活周边消防安全这个话题。导课流程三：（10分钟）做

4、生活中的消防员小组交流合作完成出示灭火器使用视频活动一、讨论油锅着火怎么办？活动二、讨论电器着火怎么办呢？穿插：灭火器的使用方法以及中外家庭灭火器的配备情况活动三、讨论煤气罐着火了怎么办？1、教师追问：为什么采取这样的灭火方式？（阻隔空气流通）流程四：发生火灾后如何报警（6分钟）1、教师讲解无效报警的案例2、小结3、学生模拟报警（点名模拟）活动一:家中沙发起火后,一位阿姨惊慌失措，报警只说：“着火了，快来救火”就马上挂断电话，以致消防部门无法赶到起火地点扑救。（讨论这样报警行吗?）活动二：说明报警要说明详细地址、起火部位、姓名、电话。活动三：假如发生火灾，如何报警？（学生模拟）流程五（8分钟）：火灾逃生技巧1、出示火灾逃生视频2、教师指导小结3、汇报交流活动一、单单会报正确报警就能在火场中顺利逃生吗？还需要哪些技能？别着急，我们先来看看“部分逃生者脱险经历”。 活动二、小结：逃生的知识、准确的判断与坚强的意志，成为他们得以幸存的重要原因。活动三、学生自由汇报讨论火场逃生时其他要注意的地方：如火势很大，出不去如何逃生？流程六（3分钟）：课外延伸1、家庭消防安全自查2、火场逃生有许许多多的知识，我们课外可