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文档简介

1、老师姓名龚利鹏学生姓名 教材版本 人教版 学科名称数学年级 一上课时间 2013.5.16 课题名称认识图形（二）教学目标复习巩固所学知识，增加对图形的认识。教学过程一、填一填。 是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。1、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。2、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。3、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。4、 从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形， 一共有（ ）个长方形。5、正方形有（ ）条边，它们都（ ）；长方形有（ ）条边，对边（ ）。正方形和长方形都是

2、（ ）边形。4、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（ ）。5、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。6. 我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色）二、我会连线。下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。 用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。 它们折出来是什么样子？连一连三、选择正确的答案。1、 像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、圆形2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个 不同的长方形。A、6个 B、4个 C、3个四、数一数。1、（ ）个三角形（ ）个三角形2、（ ）个长方形。 （ ）个正方形五、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）六、数一数，填一填。七、缺了多少块砖？（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（

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