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文档简介

1、第一章第一章n正数和负数（正数和负数（2）n1.本课提要本课提要n2.课前小测课前小测n3.典型问题典型问题n4.技能训练技能训练n5.拓展应用拓展应用n6.知识梳理知识梳理n7.本课作业本课作业本课提要本课提要 本节课的重点是用正负数表示相反意义的量本节课的重点是用正负数表示相反意义的量. 课课前小测先对上节正、负数的认识进行了复习，并由前小测先对上节正、负数的认识进行了复习，并由实际生活引入课题实际生活引入课题. 问题问题1是能找出相反意义的量；是能找出相反意义的量；问题问题2要求能用正负数表示相反意义的量要求能用正负数表示相反意义的量. 问题问题3通过通过实际问题用正、负数表示具有相反意

2、义的量实际问题用正、负数表示具有相反意义的量. 技能训技能训练对以上三个知识点进行基础训练练对以上三个知识点进行基础训练. 拓展应用通过练拓展应用通过练习提高同学们综合运用知识的能力，习提高同学们综合运用知识的能力，让同学们比较让同学们比较系统地体验数学知识与生活的密切联系系统地体验数学知识与生活的密切联系.课前小测课前小测DC典型问题典型问题；.这这6名同学的实际成绩分别是：名同学的实际成绩分别是：752095（分），（分），75471（分），（分），751065（分），（分），751691（分），（分），75075（分），（分），75883（分）（分）.技能训练技能训练零下零下 亏损亏损

3、运进运进 1.36 B（1）如果水位上升）如果水位上升3 m记作记作3 m，则水位降则水位降4 m记作记作4 m；（2）如果盈利）如果盈利7万元记作万元记作7万元，万元，则亏损则亏损8千元记作千元记作8千元；千元；（3）如果前进）如果前进10 m记作记作10 m，则后退则后退5 m记作记作5 m；（4）如果向南走）如果向南走47步记作步记作47步，步，则向北走则向北走30步记作步记作30步步.； 这这5项记录表示的实际水位分别是：项记录表示的实际水位分别是：301.531.5（ m），），30030（ m），），302.832.8（ m），），30525（ m），），302.327.7（ m）.拓展应用拓展应用AD400 270 比标准水位低比标准水位低0.9 m（1）4600 m表示高出海平面表示高出海平面4600 m， 200 m表示低于海平面表示低于海平面200 m；（2）水位下降）水位下降1.5 m；（3）￥2000元表示存入现金元表示存入现金2000元，元， ￥1800元表示支出现金元表示支出现金1800元；元； 知识梳理知识梳理本课作业本课作业+20 10 0 50 m 30 m 北北 南南 （1）星期一、二是上涨的，星期三、四、五是下跌的；）星期一、二是上涨的，星期三、四、

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