物体间力的作用是相互的15

1、科目初二物理课题物体间力的作用是相互的审核人李彦学审批人主备人王菊霞班级姓名授课时间第九周组号序号15学习目标1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。 2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。 3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使学生社交和表达能力得到一定提高。 导案学 案认真阅读课本内容，独立完成“自学检测”认真实验，注意观察，组内讨论，然后代表组内进行精彩的展示。归纳总结，相信自己一定行！请你开动脑筋，积极思考，归纳提升。根据所学知识独立完成达标检测，看谁做的又对又快，加油哦！ 回顾前面学过的知识完成当堂检测。1

2、、 【自学检测】：（5分钟）（我学习，我收获） 1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做 ，受到力的物体称做 。例如：手提水桶。手是 物体，水桶是 物体。练习：（1）、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。 （2）、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。2、在物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。2、 【交流展示】：（25分钟)（我参与，我快乐）物体在施力的同时是否也受力 实验1.如图所示，用手压铅笔尖，手的感觉是 。 实验2.如图所示，小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如何运 动？ 。 实验3.如图所示，你会看到 。上面的现象可以说明 。 把两个相

3、同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你看到的现象是 。总结：上面的现象可以说明：两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。三、【点拨升华】：（10分钟）（我归纳，我提升）1、一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。2、物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。这两个力称为作用力和反作用力。四、【课堂检测】：（5分钟）（我检测，我巩固）1、当用手向上提水桶时，受力物体是 ，施力物体是 ；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是 ，施力物体是 。2、排球运动员扣球时，球被打出，这时施

4、力物体是 ，受力物体是 。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_的作用，此时施力物体是 ，说明力的作用是 的。3.下列对磁铁吸引铁钉的说法正确的是（ ）A. 铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁B. 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁C. 两者没有接触,它们之间没有力的作用4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动？7、 这一现象说明：如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。（1） （2）、 8、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动？9、关于力的作用，下列说法正确的是()A甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用

5、，乙对甲没有力的作用B只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的10、“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是（ ）1我们把 称为分子.物质是由大量 组成的，分子间有 2一般分子直径的数量级为 3. 大量实验证明：分子一直处在永不停息的 中.分子间既存在着 力，又存在着 力。【交流展示】（25分钟）活动1 ：分子模型1、用粉笔在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？ 现象： .说明： .2、水与酒精的混合向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，

6、再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？现象： .说明： .结论： .活动2：分子运动1、实验： 红墨水同时滴在冷水和热水中现象： .结论： .2、实验：有人曾经做过: 将打磨光滑的铝片与金片紧压在一起放置了5年， 5年后发现它们彼此渗入对方1毫米，说明了 扩散现象: .热运动: .大量实验表明： .。活动3：分子间的作用力：1、实验：把玻璃板放在水面用弹簧测力计向上提起现象： .说明： .2实验：取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，铅块就能结合在一起，在它下面还可以挂一个较重的物体呢！

7、现象： 说明： 【小结】:上面实验说明, 分子间存在着 力 平时固体和液体很难被压缩，这又间接说明分子间存在着 【点拨升华】（10分钟）1、用分子模型解释固体、液体、气体的性质。固体液体气体分子间距最小分子间作用力最大分子运动在某点附近振动一定的形状有一定的体积有2、纳米技术与材料:(1)纳米技术：是指在纳米尺度（1nm= m）内的科学技术。(2)纳米材料特点：_.【当堂检测】（5分钟）1.一块糖放入一杯满满的水中过一会儿.现象:(1)整杯水变甜了,这是_,说明_.(2)水没有溢出,说明_.(3)如果糖放入的是热水，溶化就比较快, 说明_.2.下列现象中能用“分子世界”中的分子是不停运动着的来

8、解释的是 ( )A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香C.秋天，黄沙扑面 D.冬天，雪花飘飘 3.下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐,菜就有了咸味C.扫地时,灰尘飞扬 D.香水瓶盖子打开后能闻到香味4.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗。对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子_加快，说明当时周边的气温突然_。5.物质是由_颗粒组成的，这种 颗粒直径的数量级是_.6.能保持物质化学性质的最小微粒是 （ ） A.粉尘粒 B.分子 C.原子 D.电子7.液体和固体中的分子不会散开,而保持

9、一定的体积,这是因为分子间存在_的缘故,压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着_的缘故.8.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来 时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距离_分子间几乎没有_。9.气体,液体,固体分子间的距离由小到大的顺序是:_ 1物理学中，把能 称为分子分子是非常小的，一般分子直径的数量级为 ，例如水分子的直径约为4×10-10 （填上合适的单位）。2下面四个用来说明分子永不停息地做无规则运动的例子，其中不正确的是： （ ）A为了杀死空气中的细菌预防感冒，常在屋子里加热醋，不久整个屋子都会嗅到醋味B把一匙盐放入一杯水中，过一会儿整杯水都变咸了C在教室里打扫卫生，如果是在没

10、有洒水的情况下用笤帚扫地，就会在射进的阳光照射下，看见灰尘在空中飞舞D放在室外的一盆水，慢慢地会蒸发完3分析下列各种现象，能证明分子之间存在斥力的是： （ ）A气体会无限地扩散 B气体很容易压缩C固体、液体很难被压缩 D玻璃摔碎后很难拼凑复原4向装有清水的烧杯中滴一滴红墨水，过一会整杯水都变红了，说明（ ） A水有流动性 B水的对流性 C水的蒸发 D分子的无规则运动5两块光滑、表面干净的玻璃，紧贴在一起不能结合成一整块，原因是（ ）A两块玻璃分子间的距离较大，作用力太小 B两块玻璃分子间不存在作用力C两块玻璃分子间的距离太小，表现为斥力 D两块玻璃的分子的无规则运动的速度太小6 如图所示，下面

11、的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度，当抽去玻璃片后，过一会儿，看到上面的瓶于里也出现了红棕色的二氧化氮。这种现象主要说明（ ）A分子有一定的质量 B分子间有相互作用力 C分子有一定大小 D分子在做无规则运动7下列各种现象中，可以说明分子间存在斥力的是（ ）A气体容易被压缩 B固体、液体很难被压缩C铁棒被折断后很难再合成一个整体 D气体会无限地扩散【课后提升】1“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗。诗句中“花气袭人”从物理学角度可以理解为花分泌的芳香油分子发生扩散现象，这一现象表明芳香油分子处在运动中。2两滴水银相接近时能自动结合成一滴较大的

12、水银，这一事实说明分子之间存在着相互作用的3气体能够被压缩，说明气体分子间有。压缩物体时要用力，说明分子间有，拉伸物体时也要用力，说明分子间有 。4某同学举了四个例子用以说明分子在不停地运动着，不适当的是（ ）A室内扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 B晒衣服时，水蒸发，衣服变干了C把糖块放人一杯开水中，过一会儿整杯水都变甜了D将樟脑丸放在箱子里，过几天后整个箱子里都充满了樟脑味5棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为（ ）A棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力B棉线的分于间有斥力，而铜丝的分子间没有斥力C棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分于间的引力比棉线分子间的引力大D棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝分于间的引力比斥力大6如图所示，在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓慢地倒满酒精。用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再竖起来，可以看到 ，这个实验直观地说明了 ，又间接地说明了 .7证明液体、气体分子做无规则运动的最著名的实验，是英国植物学家