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文档简介

1、课 题第13课 数据处理与分析教学目标知识：了解word中图表的相关功能过程与方法：会使用word的插入图表完成上节课获取到相关数据。并能根据图表的形状进行数据分析情感态度价值观：通过表格数据的更新体会计算机处理数据的魅力教学重点1. word中根据实际的需要进行插入图表的相关操作2. 如何根据图表的形状进行数据分析教学难点1. word中根据实际的需要进行插入图表的相关操作2. 如何根据图表的形状进行数据分析教学准备上节课调查的相关数据，多媒体电脑教室教材分析本课需要学生在上节课获取的相关数据上进行了一些整理与分析，让学生体会使用计算机处理数据的速度以及实时更新的特点。提高学生学习电脑的兴趣

2、。教学过程教师活动学生活动设计意图一、 复习导入上节课同学们利用统计调查问卷的方法得到了一天上网时间相关的数据，谁来展示一下自己的调查数据结果。学生打开自己制作的表格向同学介绍自己的调查结果在培养学生表达能力的同时为下面的学习进行一些铺垫。二、 制作统计图1. 回忆数学课上统计图制作的方法2. 教师展示用电脑制作的统计图的过程。a.选择“插入”选项卡中的“图表”b.选择相关的图表类型c.修改表格中的相关数据。3制作统计图学生利用电脑及上节课调查的数据制作相关的统计图；教师进行巡视指导4分析对比在图纸上制作和在电脑上制作统计图两种方法的优点和缺点，并思考你会选择哪种？为什么？学生回忆统计的样式与作用学生观察教师制作统计图的过程思考选择哪种 统计图的形式并观察如何修改数据学生制作统计图学生说出电脑统计图的优点：准确速度快通过回忆数学课上的知道，知道前面数据选择什么样的统计图比较合适让学生来回答统计图的样式是为了让学生会根据自己的需要选择正确的样式通过练习让学生掌握统计图的制作方法。体会电脑制作统计的优点，提高学习信息技术的兴趣三、 数据分析教师引导学生结合统计图进行分析，从中找出小学生上网的特点?并让学生分析产生的原因及良好的建议？老师要求在自己的统计图中学生分析得出上网时间半小时左右的最多，同时会提出自己的看法。并在图表后面写上自己的建议让学生锻炼分析事物的能力。四、 课堂小结本节

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