第一节植物的生殖

1、课 题第七单元 第一章 生物的生殖和发育主 备 人陈玲娥备课时间周星期课时安排2课时教学内容第一节 植物的生殖教学目标知识目标1、描述植物的有性生殖。2、列举无性生殖的类型。能力目标1、 尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。2、 训练学生对问题的探究能力。情感目标1、 通过观察椒草生根和马铃薯发芽的视频，使学生认识到大自然的奇妙。2、 通过合作学习培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性。教学重点1、描述植物的有性生殖。2、列举无性生殖的类型。教学难点无性生殖的应用。教学方法合作探究，归纳总结教学准备CAI课件课 型新授课教学过程教 学 过程 第一课时

2、有性生殖和无性生殖【导入新课】“梁上有双燕，-犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明什么问题？你有什么想法？生物圈 生物 延续发展 相互作用 演奏生命乐章 环境【学习目标】1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。2、能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。【自学自研】认真阅读教材P1-P5，并对重点内容在教材上做相应标记。【合作交流】 1、你能例举生物圈中的生物常见的生殖行为或生殖方式吗？植物 举例：种子、嫁接、扦插等 动物 举例：交配、抱对等 细菌、真菌 举例：分裂、孢子2、植物的生殖（一）知识回忆1）绿色开花植物由几部分构成？哪些与生殖有关？2）种子是怎么样形成的？（

3、二）知识再现绿色开花植物：根、茎、叶营养器官 花、果实、种子生殖器官果实与种子的形成：子房壁子房胚珠精子珠被受精卵种皮果实下图表示绿色开花植物的果实和种子的形成过程，图中标号分别表示哪种结构？ ， ， ， 。归纳总结：有性生殖：由受精卵发育成新个休的生殖方式。无性生殖：由母休直接产生新个体。3、观察与思考（阅读教材P3）1）你尝试过图中栽培方式吗？这样做有什么好处？2）比较有性生殖与无性生殖的异同点。有性生殖无性生殖相同点均可产生新个休不同点方式生殖细胞结合由母体直接产生差异新旧个体差异较大无差异数量新个体数量较少可大量产生新个体 第二课时 探究：扦插材料的处理及组织培养【导入新课】“有心栽花

4、花不开，无心插柳柳成阴”分别描述了植物的两种生殖现象，那么，你知道是什么吗？果树栽培又是采用什么方法实现的呢？下面我们来探究这些问题。【合作交流】 一、无性生殖的应用1、栽培农作物、园林植物实例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。2、无性生殖栽培方法：组织培养扦插甘薯、月季、葡萄、菊等压条夹竹桃、茉莉等嫁接苹果、梨等果树嫁接一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成完整的植物体。接穗芽或枝 芽接砧木同科植物的形成层 枝接 完整植物体学生讨论；嫁接有什么好处？好处：保持优良性状，缩短生长期等。二、扦插材料该如何处理呢？（除去光、温、水、湿等环境因素）探究：扦插材料的处理材料：紫背天葵一般操作：紫背天葵的茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活？制定并实施计划：1准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。2注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。3确定观察时间、次数。4设计一表格，记录观察情况。5判断扦插的枝条是否成活。讨论：1、在你对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训？2、请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多？解析讨论：1.取茎段时，上方切口水平，下方切口为