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文档简介

1、课 时 教 案第 十 章（单元） 第 五 课（节） 2课时 执教：阳晒平课题： 统计与概率学生分析：前面的专题复习对统计、古典概率、几何概率、对立事件等做了深一层的巩固和练习。教材分析整体分析：本节内容是概率统计中的难点，也是高 考中的热门考点，考察相互独立事件、概率统计与实际问题的交汇问题。教学重点：古典概率、统计知识问题的求解教学难点：统计与古典概率综合问题的转化。教学目标知识目标：掌握以实际背景为载体考查古典概型的问题的解决方法。能力目标：通过对问题的解决，培养学生的观察 能力、分析理解能力情感目标：通过知识与实践的有机结合提升学生的数学素养。课堂资源：多媒体ppt 主要方法：观察法 探

2、究法 归纳法板书设计概率、随机变量及其分布列一、考情方向二、发现问题解题过程不规范三、规范解答四、规律总结注意题中的得分点学习流程设计：1、 知考情，明方向1、考题标签：（1）.分值:12分 （2）.难度:中低档 （3）.命题指数:80%2、 命题考向： （1）.与统计问题相结合考查概率的求法. （2）.以现实生活为背景,考查随机抽样、用样本估计总体、样本的数字特征以及古典概率的求解等知识，属于低中档难度考题。3.解题锦囊： （1）.准确利用统计知识和古典概型的概率公式求概率. （2）.正确认识和使用图表是解决问题的关键。二、模拟阅卷 发现问题1.回访2015.安徽卷高考试题，将学生的解答进行抽样；2.模拟阅卷，你认为此答案可以给多少分？（相互探讨）3、 分析问题 ，解决问题 学生给出正确答案，展示优秀答案四、总结规律，明确思路（学生归纳，教师完善） 归纳一下，从这个解题过程中可以得到哪些启示?五、规范解答，拓展延伸 2015湖南高考真题示例六、拓展延伸,重难点突破2016全国高考卷概率真题七、谈谈你的收获习题检测，总结反馈（四道题，限时训练）八、习题检测，总结反馈（四道题，限时训练）引导学生熟悉考纲、抓牢考点。 培养

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