走进化学实验室第一课时

1、第 一 单元（章）第 三 课（节）第 一 课时总 二 课时课题： 走进化学实验室课型：新授课学习目标1、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。2、知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。重点难点1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；2、练习药品的取用；教具准备教师学生实验器材、课件教学过程与方法复习旧知在课题二的学习中，我们知道了实验室学习化学的重要途径，请同学们回答以下问题：1、科学探究的步骤有哪些？2、实验探究体现了化学的特点有哪些？导入及出示目标要进行实验探究，就需要在实验室中进行实验，需要掌握一定的实验技能。今天我们就学习课题三走进化学实验室。出示

2、学习目标学生齐读。目标（1）教学教学策略与方法（教师行为、学生行为）常用仪器名称用途注意事项试管用于夹持试管用于加热胶头滴管滴瓶烧杯量筒集气瓶认真阅读课本P150附录1和课本P20酒精灯的使用方法和给物质加热的方法填下表：教师展示实验器材及P17图1-21，指导学生观察，了解各种仪器的形状、用途。教师提问：能够加热的仪器有哪些？能够直接在酒精灯上加热的仪器有哪些？学生要论，教师总结。目标（2）教学教师指导学生自学课本P18、19、20，回答以下问题：1、药品取用的原则？2、在实验室里如何取用固体药品？在实验室里如何取用液体药品？教师演示实验1、取用块状药品 2、取用液体药品。指导学生观察实验操

3、作，并讨论以下问题？1、讨论细口瓶的塞子为什么要到放在桌之上？2、讨论倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速到还是缓慢地倒？3、讨论拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？4、讨论倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？通过小组讨论，学生回答以上问题，教师总结。教师演示实验1、量取一定体积的液体，2、练习使用滴管。指导学生观察实验操作，并讨论以下问题？1、讨论如何用量筒量取液体？如果采用仰视或俯视的方法，对读数有什么影响？2、滴管使用的注意事项？通过小组讨论，学生回答以上问题，教师总结。课堂练习：滴管使用拓展延伸板书设计走进化学实验室一、药品取用原则二、化学

4、药品的取用（1）固体药品的取用（2）液体药品取用 （3）量取一定量的液体（4）滴管的使用 当堂检测1下列试剂中氧化铜粉末石灰石块锌粒试剂瓶中的盐酸液体。可以用药匙取用的是 ，可以用镊子取用的是_ _，可以用滴管取用的是_2现有下列仪器：25ml量筒；试管；胶头滴管；酒精灯；100ml量筒。量取25 ml 液体，应该选用的仪器是（ ） A、B、C、D、 3量取50ml液体，最好选用()A.10ml量筒 B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒4某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为()A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.5某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为() A.9gB.10g C.8.5gD.8g课堂小结 本节课我