《专题地图编制》整体教学活动实施方案

1、专题地图编制整体教学活动实施方案 专题地图编制课程以工作项目为载体，以工作任务为导向，以实训为手段，将专题地图使用、专题地图设计、编制与输出等知识融入具体的工作项目。通过不同项目工作任务的训练，通过理论教学及专题地图编制综合实训与地图制图精湛技能证书的考核认证，培养学生专题地图使用和编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位的技能要求，具备使用、设计、编制、整饰和输出地图的能力，并具备团结协作、求真务实、诚实守信的专业品格，为上岗就业奠定基础。其教学活动的设计如下表所示：表1 教学活动的设计表序 号学习项目名称学习型工作任务学时第一次课2项目一专题内容的表示专题地图的认识和使用26专题内容的

2、表示4项目二专题地图的设计数学基础的设计28符号和图例的设计4图面视觉效果的设计2项目三专题地图编制专题制图要素选择428专题制图要素的处理8地理底图的编制4专题内容的编制12项目四专题地图输出专题地图整饰24专题地图输出2专题地图编制的认证10总 计58项目一 专题地图内容表示项目名称专题地图内容表示项目学时4学时项目概述该项目是专题地图编制的基础，由2个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生认识专题地图，学会专题地图的表达方法，具备认识专题地图和专题地图的内容表达的能力，为今后从事专题地图编制工作打下基础。教学目标（知识、技能、态度）知识：1.理解专题地图的含义与特征（重点）2.掌握

3、专题地图的构成要素3.理解专题地图的分布特征4.掌握专题地图的点，线，面主要的表达方法技能：1.会判断专题地图的类型，知道专题地图的功能和特点2.会使用专题地图3.知道专题地图的分布特征4.会选择和使用专题地图主要表达方法态度：1.刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力2.良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备3.谦虚谨慎、团结协作项目教学实施本学习项目由：专题地图的认识、专题内容的表示2个学习型工作任务组成。该项目的学习型工作任务是按照学生对专题地图的认知规律进行教学实施。1.引入学习项目，进行专题地图的含义与特征，专题地图的构成要素，专题地图的点，线，面主要的表达方法的

4、内容讲解2.示范，归纳如何根据制图要求选择合适的专题地图的的表达方法3.布置任务，完成专题地图的的表达方法的选择4. 教师点评、学生互评 项目教学内容1.专题地图认识2.知道专题地图的分布特征3.会选择和使用专题地图主要表达方法工作对象、工具计算机（安装GIS软件）、专题地图图件、多媒体投影设备工作方法本项目在多媒体教室和GIS实训室进行，采用“教、学、练、做、评”一体化的教学模式，保证每个学生1台计算机，能够独立进行操作劳动组织和工作人员学生每人一机训练，教师进行讲解及全程指导，学生分组讨论评价工作成果选择和使用专题地图主要表达方法文件考核评价考核理论知识的应用和选择和使用专题地图主要表达方

5、法的培养情况，主要是专题地图认识、分布特征，会选择和使用专题地图主要表达方法任务一 专题地图的认识一、学习型工作任务各种专题地图的识别。二、教学目标1知识目标：掌握地图的概念、分类、特性和组成要素；2技能目标：能够识别各类地图、能够说出指定地图的特性和组成要素；3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备；4教学内容过程设计：（1）准备资料，收集各类地图；（2）根据学习的知识，进行地图的识别并说出指定其特性和组成要素

6、；（3）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计上网按地图的分类收集各类地图的信息。任务二 专题内容表示一、学习型工作任务学习和选择专题内容表示方法二、教学目标1知识目标：熟悉专题地图的分布特征；掌握专题地图点、线、面状要素的表示方法；2技能目标：会使用地图比例尺；3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识；三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备资料，收集相关的信息；（2）根据学习的知识，进行

7、地图地图比例尺的选择；（3）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后总结归纳地图比例尺的作用及应用。项目二 专题地图的设计项目名称专题地图设计项目学时8学时项目概述专题地图的设计，包括投影选择、明确比例尺、划定图幅范围、进行图面规划和绘制设计略图等内容。主要分为三个工作任务：数学基础的设计、符号和图例的设计和图面视觉效果的设计。通过本项目的实施，使学生具备专题地图设计的基础能力，掌握简单的专题地图数学基础设计、符号设计和图面设计的能力。教学目标（知识、技能、态度）知识：1.掌握地图投影比例尺选择与设计的内容和方法2.掌握制图格网、坐标系和高程系的选择与设计 3.掌握专题地图

8、符号和图例设计的内容和方法技能：1.能进行地图投影比例尺选择与设计2.能进行制图格网、坐标系和高程系的选择与设计 3.能进行专题地图符号和图例符号的分类与设计态度：1.自主学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力2.遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备3.岗位责任、团结协作的意识项目教学实施1. 引入学习项目 2.讲解、示范专题地图进行地图数学要素的设计3.根据讲解的内容，对给定的专题地图进行地图数学要素的设计4.布置任务，完成专题地图进行地图数学要素的设计5.进行成果检验和工作评价（教师点评、学生互评）项目教学内容1.地图投影比例尺选择与设计的内容和方法2.制图格网、坐标系和高程系的选择与设计

9、3.专题地图符号和图例设计的内容和方法4.图面配置的内容和方法5.图面色彩设计的内容和方法工作对象、工具教师讲解、软件示范，学生学习、模仿；GIS软件，计算机，图纸资料工作方法项目导向，边学边做、分组讨论劳动组织和工作人员学生学习模仿、分组讨论评价，教师进行讲解及全程指导工作成果1.地图投影比例尺选择与设计文件2.制图格网、坐标系和高程系的选择与设计文件3.专题地图符号和图例设计成果考核评价检查理论知识的掌握情况，地图分幅与编号的内容完成情况和质量情况，并结合态度和表现，进行考核任务一 数学基础设计一、学习型工作任务使用语言交流和课件演示，讲解国家基本比例尺地形图的分幅与编号。二、教学目标1知

10、识目标：掌握投影选择与设计的内容和方法，比例尺选择和设计方法，制图格网的种类和制图格网设计方法，坐标系和高程系的选择与设计方法2技能目标： 能进行投影选择与设计；会进行比例尺选择和设计；会进行制图格网设计；能进行坐标系和高程系的选择与设计 3态度目标：培养学生的“自主学习”能力，不断提高自身的职业能力；培养学生分析问题，解决问题的能力。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）准备资料，收集相关的信息；（2）根据学习的知识，进行数学基础设计；（3）在软件中进行实际操作，编辑该地图的比例尺，坐标系，投影；

11、（4）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后两天内上交数学基础设计文件。任务二 符号和图例的设计一、学习型工作任务使用语言交流和课件演示，讲解专题地图符号和图例的设计。二、教学目标1知识目标：熟悉地图符号的实质和分类；掌握地图符号设计的内容和方法掌握图例设计的内容和方法2技能目标：能进行地图符号的分类；能进行地图符号设计；能进行图例设计 3态度目标：培养学生的“自主学习”能力，不断提高自身的职业能力；培养学生分析问题，解决问题的能力；培养岗位责任、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4

12、教学内容过程设计：（1）计算机软件、数据的准备；（2）给定一个测图面积，按要求对其进行分幅及编号；（3）在计算机上完成，形成电子图；（4）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后两天内上交地图符号和图例的设计图。任务三 图面视觉效果的设计一、学习型工作任务按制图要求设计图面视觉效果二、教学目标1知识目标：熟悉视觉平衡的内容；熟悉视觉层次的内容；掌握图面配置的内容和方法；掌握图面色彩设计的内容和方法2技能目标：能进行视觉平衡设计；能进行视觉层次设计；能进行图面配置设计；能进行图面色彩设计3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；

13、谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）准备资料，收集相关的信息；（2）根据学习的知识，进行的图面视觉效果设计；（3）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计提交一幅图面视觉效果设计图。项目三 专题地图编制项目名称专题地图编制项目学时28学时项目概述该项目是专题地图编制的重点，由4个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生掌握专题地图编制的基本能力，为今后从事普通地图编制工作打下基础。教学目标（知识、技能、态度）知识：1.掌握专题制图要素选择内容和方法2.

14、掌握专题制图要素加工处理和方法3.掌握地理底图的编制方法4.掌专题内容的编制原则方法和过程技能：1.会专题制图要素选择方法2.会专题制图要素加工处理3.能够进行地理底图的编制4.能够进行专题内容的编制态度：1.“自主学习”，不断提高自身职业能力2.良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备3.谦虚谨慎、团结协作项目教学实施1.引入学习项目 2.讲解专题制图要素选择内容和方法；专题制图要素加工处理和方法；掌握地理底图的编制方法；专题内容的编制原则方法和过程3.示范、归纳地理底图的编制方法；专题内容的编制原则方法和过程4.布置任务，让学生根据制图要求，进行地理底图的编制；专题内容的编

15、制5.示范、讲解地图内容编辑6.布置任务，让学生进行地图的编辑7.对成果评价和工作评价项目教学内容1.专题制图要素选择内容和方法 2.专题制图要素加工处理和方法3.地理底图的编制方法 4 专题内容的编制原则方法和过程工作对象、工具教师讲解、软件示范，学生学习、模仿，学生自主完成；GIS软件，计算机，图纸资料工作方法项目导向，边学边做、分组讨论，任务驱动，先做后学劳动组织和工作人员学生学习模仿、分组讨论评价，教师进行讲解及全程指导工作成果初步制作政区专题图，人口专题图考核评价布检查检查理论知识的掌握，地图符号设计、地图内容的编辑情况和质量情况，并结合态度和表现，进行考核任务一 专题制图要素选择一

16、、学习型工作任务根据地图要求，选择专题制图要素。二、教学目标1知识目标：掌握地理变量和制图数据的分类；熟悉地理变量的量表系统；掌握制图数据的来源；掌握制图数据的选择内容和方法。2技能目标：知道地理变量和制图数据的分类；知道制图数据的来源；能进行制图数据的选择。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备资料，收集相关的信息；（2）根据制图要求，选择专题制图要素；（3）保存

17、设计结果，形成文件；（4）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交选择专题制图要素的因素文件。任务二 专题要素处理一、学习型工作任务专题要素处理，对数据进行分级处理。二、教学目标1知识目标：掌握制图数据加工的类型和方法，制图数据的分级方法，专题地图资料的处理方法。2技能目标：能对制图数据进行加工；能进行制图数和据的分级；对专题地图资料进行处理。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教

18、学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备计算机软件、相关数据；（2）根据制图要求，进行数据的加工处理；（3）根据制图要求，进行数据的分级处理；（4）保存设计结果，形成文件；（5）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交数据的分级处理结果。任务三 地理底图的编制一、学习型工作任务根据制图要求，进行地理底图的编制；二、教学目标1知识目标：熟悉地理底图的作用，熟悉地理底图的作用。2技能目标：知道地理底图的作用，知道地理底图编制的内容和类型，能进行地理底图编制。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。

19、三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备资料，收集相关的信息；（2）根据制图要求，进行地理底图的编制；（3）保存设计结果，形成文件；（4）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交地理底图图。任务四 专题地图编制一、学习型工作任务根据制图要求，进行专题地图的编制；二、教学目标1知识目标：掌握专题地图编制的原则，掌握专题地图编制的过程，掌握专题地图编制方法。2技能目标：知道专题地图编制的原则，知道专题地图编制的过程，能进行专题地图编制。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻

20、研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员；2教学情境：多媒体教室；3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备计算机软件、相关数据；（2）根据制图要求，进行政区图的编制（3）根据制图要求，进行人口图的编制；（4）保存设计结果，形成文件；（5）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交初步制作专题图。项目四 专题地图输出项目名称专题地图输出项目学时4学时项目概述本学习项目由专题地图输出设计和专题地图输出2个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，

21、为学生从事专题地图制作工作打下基础，使学生具备地图输出参数设计和地图输出的能力.教学目标（知识、技能、态度）知识：1.熟悉地图输出设计的内容2.掌握地图输出方法3.掌握建立布局和增加文字及其他图形的方法4.掌握修改、调整布局中的各种内容5.会把地图输出到打印机或中间文件技能：1.能进行输出设备的选择2.会进行输出纸张、输出幅面、比例尺、黑白或彩色等参数的确定3.会建立布局和增加文字及其他图形4.会把地图输出到打印机或中间文件态度：1.“自主学习”，不断提高自身职业能力2.良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备3.谦虚谨慎、团结协作的意识项目教学实施1.引入学习项目 2.对地图

22、输出的内容和方法进行讲解3.示范、归纳地图输出的设计4.布置任务，根据制图要求，进行输出相关内容设计4.归纳、示范，布置具体任务，进行地图输出5.对成果和工作情况进行检查和评价（教师点评、学生互评）项目教学内容1.地图输出设计 2.地图输出 工作对象、工具教师讲解、软件示范，学生学习、模仿，教师布置任务、学生自主完成；GIS软件，计算机，图纸，绘图仪工作方法项目导向，边学边做、分组讨论，任务驱动，先做后学劳动组织和工作人员学生学习模仿、分组讨论评价，教师进行讲解及全程指导工作成果参数设置文件，输出的地图考核评价对地图输出的设计和地图输出进行检查，检查地图输出完成情况和质量情况，并结合态度和表现

23、，进行考核任务一 专题地图整饰一、学习型工作任务地图地图色彩配置方法、地图图面配置方法和地图拼接方法。二、教学目标1知识目标：掌握地图色彩配置方法；掌握地图图面配置方法；掌握地图拼接方法。2技能目标：会进行地图色彩配置；会进行地图图面配置；能进行地图拼接。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员。2教学情境：多媒体教室。3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，准备计算机软件、相关数据；（2）根据任务一地图整饰设计的结果，进行色彩配置的编

24、辑；（3）根据任务一地图整饰设计的结果，进行图面配置的编辑；（4）根据任务一地图整饰设计的结果，进行地图拼接的编辑；（5）保存设计结果，形成文件；（6）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交色彩、图面、拼接等地图整饰内容编辑的图形文件。任务二 专题地图输出一、学习型工作任务进行地图输出设计，并选择合适的地图输出方法；选择合适的地图输出工具，进行地图产品产出。 二、教学目标1知识目标：熟悉地图输出设计的内容掌握地图输出方法。2技能目标：能进行输出设备的选择；会进行输出纸张、输出幅面、比例尺、黑白或彩色等参数的确定；会输出地图和相应的产品。3态度目标：刻苦学习，勤奋钻研，

25、不断提高自身职业能力；遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作的意识。三、教学组织设计1学生角色：地图制图员。2教学情境：多媒体教室。3教学材料：纸制地图，电子地图，多媒体设备。4教学内容过程设计：（1）根据制图要求，进行输出纸张、输出幅面、比例尺、黑白或彩色等参数的设计；（2）保存设计结果，形成文件；（3）对输出的地图产品进行检查评价；（4）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。（5）填写产品质量检查统计表。（6）学生小组互相检查评价，教师归纳总结。四、第二课堂活动设计课后上交参数设置文件和地图输出的产品。附件： 专题地图编制课程考核与评价设计课程考核与评价是进行教学评价的主要方式，它可以检查学生对知识、技能的掌握程度、检查学生工作学习的作风和态度，判断学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而检查教学效果，改进教