4《柳笛和榆钱》课件

1、方营小学:赵永丽柳柳 笛笛柳柳 树树 榆榆 树树 学习目标学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品能正确、流利、有感情的朗读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语味重点词语、句子、积累语言，增强语感。感。2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养了作者热爱家乡生活的美好情感，培养同学们对美好生活的热爱、对家乡无比同学们对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。眷恋的真挚感情。榆钱榆钱 沐浴沐浴 拧一拧拧一拧 略微略微 呈现呈现 奉献奉献 混合混合 遮蔽遮蔽 y m y nng l chng fng hn b齐整齐整 晶

2、莹晶莹 温驯：温驯： 咀嚼：咀嚼：浸润浸润 树杈树杈xn jn j ju性情平和性情平和比喻对事物反复体会比喻对事物反复体会朗读课文并思考：朗读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？想想课文主要写了什么事？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？哪些欢乐？1.课文主要是写童年时期做柳笛、课文主要是写童年时期做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。吹柳笛，吃榆钱的欢乐。2.按总分的方法记叙的。按总分的方法记叙的。 做柳笛带来的欢乐：做柳笛带来的欢乐：（1）找出描写做柳笛）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。动作的词语，读一读。（2）你从做柳笛的动）你从做柳笛的动作

3、中感悟到什么？作中感悟到什么？吹柳笛带来的欢乐：吹柳笛带来的欢乐： 2.吹柳笛带来哪些欢乐？吹柳笛带来哪些欢乐？ （1）课文通过以下几点体现欢）课文通过以下几点体现欢乐之情的。乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同吹出的音色各不相同 我们的样子我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。会到这份欢乐之情的。 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。每个孩子都有本事把这歌声找出来。请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。（要点：（要点：

4、春天无处不在，柳笛吹出的歌声正春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）恋、热爱之情。）自己读读这段话，感受这份情感。自己读读这段话，感受这份情感。吃榆钱带来的欢乐：吃榆钱带来的欢乐： 3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）（摘榆钱）找出描写榆钱样子的句子读一读。找出描写榆

5、钱样子的句子读一读。思考：这样写说明了什么？思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的？你感受到了孩子们的心情是怎样的？ 小结：小结： 描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的向往。年幸福美好生活的向往。总结全文，谈收获总结全文，谈收获：（1）学习组材方法：先总后分。）学习组材方法：先总后分。（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。如何学习略

6、读课文：如何学习略读课文：初读，了解大意初读，了解大意自学生字；自学生字；提出不懂问题提出不懂问题带着问题，默读课文；带着问题，默读课文；理解课文内容理解课文内容解决不懂问题；解决不懂问题；感悟重点语句感悟重点语句积累好词佳句。积累好词佳句。拓展延伸拓展延伸 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？填上恰当的词语填上恰当的词语 一（一（ ）柳枝）柳枝 一（一（ ）柳笛）柳笛 一（一（ ）玉荚）玉荚 一（一（ ）榆树）榆树 一（一（ ）树叶）树叶 一（一（ ）赞歌）赞歌 做柳笛、吹柳笛让孩子们感觉非常的快乐。做柳笛、