26威尼斯的小艇课件

1、名名 胜胜 竞竞 猜猜威尼斯是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠401座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。自学提示：自学提示：1.读准生字表中生字读音，想一想：读准生字表中生字读音，想一想： 可以用什么方法记住这些生字？可以用什么方法记住这些生字？2.读

2、课文，标出自然段的序号，把读课文，标出自然段的序号，把 不懂的词句画出来。不懂的词句画出来。 3.课文是从哪几个方面来介绍威尼课文是从哪几个方面来介绍威尼 斯小艇的？斯小艇的？ 尼尼 n 尼龙尼龙 尼姑尼姑 威尼斯威尼斯 艇艇 tng 小艇小艇 游艇游艇 汽艇汽艇 叉叉 ch 交叉交叉 叉子叉子 刀叉刀叉 艄艄 sho 船艄船艄 艄公艄公 掌艄掌艄 翘翘 qio 翘起翘起 翘首翘首 翘尾巴翘尾巴 舱舱 cng 船舱船舱 机舱机舱 舱位舱位 姆姆 m 保姆保姆 祷祷 do 祷告祷告 祈祷祈祷 祷念祷念 雇雇 g 雇主雇主 雇工雇工 雇车雇车 哗哗 hu 喧哗喧哗 哗然哗然 哗笑哗笑小艇 船艄 船

3、舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑内容内容-小艇是威尼斯的重要交通工具。小艇是威尼斯的重要交通工具。作用作用-总起全文，点明中心总起全文，点明中心默读思考：课文是从哪几方面介绍默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？威尼斯小艇的？ 第一段的主要内容是什么？它在文中有第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？何作用？（作用大（作用大 样子样子 技术高）技术高） 1.1.学习小组从小艇的样子、船夫的驾驶技术、学习小组从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三个主题中选定一个共小艇的作用三个主题中选定一个共同感同感兴趣的主题兴趣的主题进行探究。进行探究。 2.2.自读相应

4、的段落，勾画自己认为写得精彩的自读相应的段落，勾画自己认为写得精彩的句段，想想精彩在哪里。句段，想想精彩在哪里。 3.3.学习组内讨论交流。学习组内讨论交流。 4.4.美美地读一读自己认为精彩的句段。美美地读一读自己认为精彩的句段。合作探究合作探究威尼斯的小艇有二三威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有英尺长，又窄又深，有点像独木舟。点像独木舟。

5、船头和船艄向上翘起，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺二三十英尺课文传真 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点： 长度为_尺，“又_又_”，有点像_。 制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_； 有_穿行的特点，”“仿佛_”。 船内舒适自在，_，似_。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳

6、地穿过，过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。不知看哪一处好。 行船的速度行船的速度( )，来往船只很多，来往船只很多，他他( )，毫不，毫不( )。不管怎。不管怎么拥挤，他总能么拥挤，他总能( )地挤过去。遇地挤过去。遇到极窄的地方，他总能到极窄的地方，他总能( )地穿过地穿过,而且而且速度速度( )，还能作，还能作( )。 极快 操纵自如手忙脚乱左拐右拐平稳非常快急转弯船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好船夫驾驶技术特

7、别好船夫驾驶技术特别好 操纵自如操纵自如 左拐右拐左拐右拐 轻快灵活轻快灵活 既快又稳既快又稳仿造仿造威尼斯的小艇威尼斯的小艇第四自然第四自然段段, ,围绕中心句写一段话。围绕中心句写一段话。1 1、出租车司机的驾驶技术高超。、出租车司机的驾驶技术高超。2 2、厨师的烹调手艺特别好。厨师的烹调手艺特别好。 你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受，感觉，想法说出来。受，感觉，想法说出来。自学课文第5、6自然段：* 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？*想象还有哪些人坐小艇去干什么？*小艇在哪些方面

8、为人们起了重要作用？小艇在哪些方面为人们起了重要作用？坐坐 着着 小小 艇艇时间时间人人 物物干干 什什 么么白白 天天商商 人人青年妇女青年妇女孩子、保姆孩子、保姆老人全家老人全家看戏的人看戏的人做生意做生意高声谈笑高声谈笑呼吸新鲜空气呼吸新鲜空气去教堂祷告去教堂祷告回家回家半夜半夜 半夜半夜, ,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音声音. .水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃

9、。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。课文最后为什么要写威尼斯夜晚景课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什色，这与小艇有什么关系？说明什么？么？ 课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。动为前提的。当堂训练 根据句意写词语。（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( )（2）高声喧哗谈笑。 ( )（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( )（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( )当堂训练在括号里填上适当的词语。在括号里填上适当的词语。( )的桥梁( )的妇女( )的威尼斯( )的街道( )的交通工具( )的影子( )的水上城市( )的声音自选作业：自选作业：1 1、到网上查找世界上还有哪些号称、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯威尼斯”的的城市。城市。2 2、小练笔：下载号称东