《苏州园林》专题阅读及答案

1、苏州园林专题阅读班级 _ 姓名 _课内阅读(一设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各 不同。 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点, 似乎设计者和匠师 们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完 美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山 池沼的配合:讲究花茎树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之,一 切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2.苏州园林的特点体现在哪些方面 ?答:3.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该 是(A .影响整个字的一笔 B

2、.文中写得不好的句子C .园林设计上的欠缺 D .园林绘画方面的不足4.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的 配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好 ? 为什么 ? 答:课内阅读 (二 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术 而不仅是 (艺术、魔术、 技术、美术 。 (甲 是重峦叠嶂, (乙 是几座小山配合着竹 子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游 览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多 引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景 物配合着布臵。水面假如成河道模样,往往安排

3、桥梁。假如安排 两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿 很少砌齐整的石岸, 总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布臵几块玲珑的石头, 或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画 的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。 (11游览者看“鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景。1.这段文字说明的对象是 、 ,文中先介 绍说明 , 再介绍说明 , 重点说明的对 象是 。2.句选词填空,依次应选填 、 。3.在文中横线上的“甲” “乙”处,应填上最合适的关联词是 ( A .既又 B .或者或者C .不但而且 D .因为所以4.词语解释:雷同:玲珑:5.下列是主谓短语

4、的一项是 ( A .重峦叠嶂 . B .堆叠假山C .睡莲开放 D .引用活水6.本语段的中心句是 ( A .第句 B .第句C .第句 D .第 (11句7.本语段的层次分析正确的一项是 ( A ./ (11B ./ (11C ./ (11D ./ (118. 第句加点的 “那儿” 指代的意思是 . 。9.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是 ( A .平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。B . 平时游览的地方多, 对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C .平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久D . 平时见多识广, 所以胸怀中有山水风景的形象, 深知其中的 趣味

5、。10. 本语段是分项说明。 课文中与它相呼应的语句是 。拓展文段 (一 根据典型的化石,古人的腿比现代人短,膝稍曲,身矮壮,弯 腰曲背;嘴部仍似猿人向前伸出,也没有下巴的突起。所制作的石 器比猿人的有很大进步, 这说明手部结构有了新的发展, 因而更加灵 巧。脑量 (1350毫升 比中国猿人的大些,脑子的结构复杂些,具有 比猿人更高的智慧。可能已经会取火,能猎获较大的野兽,并用兽 皮做简陋的衣服。和猿人相比,古人的劳动范围扩大了,生产力提 高了。 所有这些情况, 都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃 进了。1.这段文字的中心句是 ,判断的根据是 。2.这段文字的说明对象是:。3.这段文字说明

6、对象的特点是:作者 从 、 、 、四个方面进行说明。4.这段文字主要运用了什么说明方法?请举一例。答:。 拓展文段 (二 (1一条高低曲折的长廊, 中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来, 就形成了内外两道长廊, 这便是复廊。 (2沧浪亭整个园子, 就环抱在 这个长长的优美的复廊里。 (3复廊的外廊, 紧贴园外的碧水河塘。 你 从外廊走, 仿佛你并不在园里, 而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。 (4但是,转过脸,你从花墙向里面看,却隐隐地看到园内树影婆娑, 古亭傲立,绿竹红花,随风飘曳,另有一番风味。 (5如果从内廊走, 你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭,飞檐凌空的 厅屋等建筑艺术

7、。 (6但转过脸, 从花墙透窗外, 园外的风光却又飞快 地进入你的眼帘。 (7这复廊真有说不尽的奇妙处。1.这段文字说明的对象是:2.说明对象的特征是:3. 用 “ /"划分层次:(1(2(3(4(5(6(7, 并指出结构形式 (A .总分 B .分总 C .总分总 D .并列4.说明的顺序是(A. 由概括到具体 B .由整体到部分 C .由原因到结果D .由特点到用途 E .由远到近 F. .由外到内G .由春到秋 H .由早到晚5, “园内树影婆娑,古亭傲立,绿竹红花,随风摇曳”运用的表达 方式是 (A. 叙述 B .描写 C. 议论 D .抒情参考答案课内阅读(一、 1.游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 2.文中所述的四个“讲究”上。 3. C 4.改句虽然与原句 的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师 的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。 (二 1.假山 池 沼 假山 池沼 池沼 2.艺术 技术 3. B 4.不该相 同而相同 (东西 精巧细致 5. C 6. A 7. C 8.池沼 或河道的边沿 9. D 10.讲究假山池沼的配合拓展阅读(一 、 1.第句 “所有这些情况,都” 2.古人 3.古