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六年级数学上册（六年级数学上册（JJJJ） 教学课件教学课件第 2 课时 百 分 数 和 分 数 的 互 化第 3 单 元 百 分 数一、探究新知在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种比较多？比较多？2自己试着比一比。自己试着比一比。因为因为86，所以兽类动物比较多。，所以兽类动物比较多。把把 化成百分化成百分数还可以这样数还可以这样做：做： =225=0.08=8把把 化成百分化成百分数数252%8100842542252 252252比较比较 和和6的大小，也可以的大小，也可以把它们都化成小数把它们都化成小数还可以怎样比较？还可以怎样比较？ =225=0.08因为因为0.080.06，所以，所以 6，兽类，兽类动物比较多。动物比较多。 6= =6100=0.062522521006252二、巩固练习把 、 化成百分数。43615343= 0.75610.1671= 1.6531= 75%= 16.7%= 160 %把17%、40% 、12.5%化成分数。1001717% =1004040% =52=10012.512.5% =81=三、课堂总结 说百分数表示的意义时，先找出分子所代表的量及单位“1”的量，然后说明百分数表示该分子所代表的量是

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